中美高校思想政治教育比较研究

中美两国高校由于思想政治教育的本质属性不同,理论基础和教育途径亦有所区别。文章对比中美两国思想政治教育的理论基础和教育途径,揭示两国的差异性,并借鉴美国思想政治教育的合理部分,对我国高校思想政治教育具有重要启示。     

中美高校思想政治教育模式哲学理念之差异及其启示

由于迥异的哲学理念与民族文化传统,中美两国高校对学生的思想政治教育模式,在不同程度上体现出各自独特的特征。比较中美两国高校思想政治教育模式之哲学理念的差异,借鉴美国高校成功的思想政治教育经验,对改进我国高校思想政治教育工作,具有重要的理论和实践意义。     

中美思想政治教育的比较及其发展趋势

本文就中美思想政治教育的现状进行了透视，分别就思想政治教育的存在形式、理论基础和价值取向，培养目标，实施途径以及领导、组织、评估体系进行了比较；分析了中美两国思想政治教育的共性和特性，一定程度上揭示了思想政治教育的一般规律和特殊规律，而探索了中美思想政治教育的发展趋势以及对改进我国思想政治教育工作的启示。     

中美两国高校思想政治教育比较与分析

中美两国高校思想政治教育体系既有共性,又有个性.比较分析两国高校思想政治教育的理论基础和价值取向、教育目标、教育内容、教育途径和方法的异同,借鉴美国开展思想政治教育的成功经验,有益于增强我国高校思想政治教育工作的生动性和实效性.     

美国思想政治教育方法及其对我国的启示

中美两国的思想政治教育方法既各有其特殊性，又有普遍性，本从四个方面对两国思想政治教育的实施方法及特点进行了具体分析。研究美国思想政治教育的方法，对加强和改进我国的思想政治教育有着重要的借鉴和启发作用。     

中美家庭环境对思想政治教育的影响比较

中美两国的家庭环境由于家庭成员结构、家庭文化风气以及家庭教育观念和方式的差异,对两国公民的思想政治教育的内容、过程和效果产生了不同的影响。     

课程与模式:中美大学生思想政治教育比较

中美大学进行思想政治教育的主渠道是思想政治课的课堂教学,但通过两国思想政治教育模式的比较,美国大学采用多种思想政治教育模式以及注重思想政治教育实效性的特点,是值得我们学习和借鉴的。     

中美高校坚持思想政治教育主导性比较研究

坚持主导性是大学生思想政治教育的普遍要求。中美两国高校在坚持大学生思想政治教育主导性方面具有明确的意识形态性的共同特点的同时,在主导目标、主导内容、主导方式等方面又有明显的差异。     

比较视野下的中美社区思想政治教育

美国是西方国家最早开展社区工作的国家之一,社区发展从实践到理论都已较完备,社区在思想政治教育中的作用得到较好的发挥。我国的社区工作由于起步较晚,各方面还不尽完善,社区在思想政治教育中的潜力和作用还有待于进一步挖掘和发挥。因此,探究中美两国社区思想政治教育各自的特点,吸收和借鉴美国社区思想政治教育的经验和教训,对于提高我国社区的思想政治教育功能具有非常重要的意义。     

中美高校思想政治教育方法的差异性分析

中美两国由于各自社会制度的选择、历史文化形成的背景以及教育理念的追求等的分化与区别,其高校思想政治教育的方法存在着巨大的差异性。全面系统地梳理和考量其差异性在高校思想政治教育方法上的呈现,以互相借鉴,取长补短,不断提升新时代中国高校思想政治教育的实效性。     

中美高校思想政治教育实施途径比较

本文试从中美两国高校思想政治教育途径比较中,分析中美高校思想政治教育途径的特色,提出中国思想政治教育要继续发挥自身优势,吸收借鉴美国高校思想政治教育的有益之处,以增强我们思想政治教育的实效性。     

比较视野下的中美社区思想政治教育

美国是西方国家最早开展社区工作的国家之一,社区发展从实践到理论都已较完备,社区在思想政治教育中的作用得到较好的发挥。我国的社区工作由于起步较晚,各方面还不尽完善,社区在思想政治教育中的潜力和作用还有待于进一步挖掘和发挥。因此,探究中美两国社区思想政治教育各自的特点,吸收和借鉴美国社区思想政治教育的经验和教训,对于提高我国社区的思想政治教育功     

浅析中美两国思想政治教育的异同

中国和美国虽然是两个社会制度不同的国家,美国作为政治经济都高度发达的资本主义国家,中国作为最大的发展中的社会主义国家,但两国都十分重视并且积极开展思政教育。将中美两国思想政治教育状况进行比较研究,对于我国在新形势下加强和改进思想政治工作,提高思想政治教育的实效性有着明显的借鉴作用。     

中美两国理工科大学思想政治教育异同及原因探析

在科技经济日益密切的国际交流背景下,对中美两国理工科大学思想政治教育在培养目标、教育内容、实施方法等方面进行比较与剖析,探究其异同,并从思想政治教育本质、政治文化等多元视角对其异同及原因作分析,可以为提高我国理工科大学思想政治教育有效性提供启示。     

中外高校思想政治教育比较——中德高校思想政治教育比较

德国是欧洲大陆上的资本主义国家,由于其社会制度和历史发展的特殊性,使其在思想政治教育方面具有独特性.我国高校与德国高校类似,也非常重视思想政治教育工作.本文将从方法比较、从业人员构成及素质四个方面入手,对中德两国高校思想政治教育进行比较、分析,弥补我国高校的思想政治教育工作中的不足.     

中德大学生思想政治教育实施方法比较及启示

中德两国在社会制度、意识形态上存在极大的差别,但是两国在实施思想政治教育方法上存在许多共同之处。因而,客观、全面比较中德两国高校思想政治教育实施方法的异同点,对于加强和改进我国高校思想政治教育工作,增强思想政治教育实效性具有重要的意义。     

中美高校德育途径比较研究

德育是高等教育的一个非常重要的方面。中美两国由于社会制度、文化历史状况的不同,在高校德育目标的设置及其实现途径的选择上有相异之处。但由于德育是人类最基本的教育活动,再加之中美两国今天所处的时代背景比较相似,这促使中美两国德育途径又具有一定的相似性。考察中美两国德育途径的异同,有助于我国以“美”为鉴,更好地开展高校德育工作。     

中美高校学生工作队伍建设之比较研究

建设一支强有力的学生工作队伍,是做好高校学生事务管理工作,推进大学生思想政治教育不断发展的重要前提。中美两国在社会制度、意识形态、理想信念、价值观念等方面存在很大差异,这一差异也反映在两国高校学生工作队伍建设上。认真比较、分析两国高校学生工作队伍建设之差异,对我国的高校学生工作队伍建设有许多启示。     

中美学校核心价值观教育比较研究

中美两国都是世界舞台上具有影响力的大国,虽然两国在政治经济制度和思想文化等方面存在较大的差异,但中美两国学校在实施其核心价值观教育方面既有一些共同之处,又有一些差异.研究与分析这些异同点,对我国学校更好地实施社会主义核心价值观教育有着积极的借鉴意义.     

中美大学生思想政治教育纲领性文件比较分析

本文通过对中美大学生思想政治教育纲领性文件——美国《学生事务观点》与中国《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的比较分析,梳理出了两国大学生思想政治教育的异同,提出了针对我国具体情况的大学生思想政治教育改进策略。