从身心特点分析少儿跆拳道的品势学习

本文主要通过文献资料研究法、访问调查法、座谈调查法对跆拳道品势的内涵、练习要素、少儿生理心理特点与跆拳道品势练习的相容度、少儿跆拳道品势教学的注意事项等问题进行了研究。表述了对跆拳道品势的理解,总结了跆拳道品势练习的要素,论证了少儿生理心理特点适合学习跆拳道品势,提出了少儿跆拳道品势教学应注意少儿化、兴趣化、游戏化、内容进度适宜、注重攻防含义灌输等几方面问题的观点。为少儿练习跆拳道品势,提高少儿跆拳道品势教学水平,优化教学手段提供了参考依据。     

浅谈跆拳道的教学方法

目前,跆拳道已更趋于完善,成为了当今一种最佳的武术运动。针对跆拳道的起源及教学方法进行了论述。     

浅谈我国高校跆拳道教学方法的改革

跆拳道运动对培养学生勇猛顽强、百折不挠的精神具有其他体育运动不可替代的优势,开设跆拳道课,旨在丰富、健全高校体育教育,促进高校体育教学的发展,满足学生日益增长的个体化和多样化的体育需求,使高校体育教学呈现出异彩纷呈的局面。     

高校跆拳道选项课教学方法的探究

高等学校开设跆拳道课,旨在丰富、健全高校体育教育,满足学生日益增长的个体化和多样化的体育需求,对提高高校学生的身体素质和培养学生的精神品质有着非常重要的意义。文章针对如何提高高校跆拳道选项课教学效果进行分析探讨,并针对存在的问题提出建议,使高校体育教学内容呈现出异彩纷呈的局面。     

跆拳道选修课的技术教学探讨

跆拳道选修作为高校体育选修的一门,深受广大学生的欢迎.但是,要上好这门课,教学形式、教学手段就要有所创新,要不断改进和完善.本文就当前跆拳道选修课的现状及存在问题进行分析,根据自己对这门课的认识理解提出自己的观点.     

跆拳道选修课的技术教学探讨

跆拳道选修作为高校体育选修的一门,深受广大学生的欢迎.但是,要上好这门课,教学形式、教学手段就要有所创新,要不断改进和完善.本文就当前跆拳道选修课的现状及存在问题进行分析,根据自己对这门课的认识理解提出自己的观点.     

关于初中思品课教学策略的探讨

在初中思想品德课教学活动中,教师要充分调动学生的积极性,让学生成为课堂的主体,让学生主动参与,不断探索创新教学模式,切实改变初中思品课教学枯燥乏味的现象,提高学生的学习兴起,使学生爱上这门课,在掌握知识的同时,还能提高学生各方面的素质和能力。     

探析如何提升高职院校跆拳道教学有效性

跆拳道凭借其独特的趣味性、竞争性,逐渐成为高职院校学生喜欢的运动.当前,越来越多高职院校开设跆拳道选修课程,给学生提供了更多选修不同运动项目的机会.本文对高职院校跆拳道教学的作用以及提高跆拳道教学质量的策略进行了分析,旨在提高高职院校跆拳道教学水平,提高学生的身体素质.     

跆拳道步法在比赛中的作用探讨

在跆拳道比赛中,选手们更需要通过灵活多变的步法来取得有利的击打角度和距离,躲避对手的攻击和调动对手,有效地摆脱对手的击打范围,破坏对手攻势,从而达到了得分的目的。本文将对跆拳道的步法在比赛中的作用进行探讨。     

跆拳道风靡世界的原因及启示

本文主要采用文献资料法、统计法和分析并得出结论;跆拳道运动凭着其自身完善的体制,超凡的魅力,征服了世界,同时,跻身奥运,使竞技跆拳道有着更为广阔的发展前景,而形成产业,也将促进其整体的综合发展。     

跆拳道运动员下肢速度力量训练方法探讨

本文从当今速度力量研究的成果着手，结合自己多年训练经验和教学实践，探讨跆拳道运动员下肢速度力量的训练方法，对其在教学训练中的作用提出自己的见解，以供广大运动员和教练员参考。     

关于在跆拳道比赛中得分情况的研究

分析了首届全国跆拳道锦标赛男子16场比赛的得分情况,我国跆拳道运动员在每场比赛中得分数为6.625分,得分的主要脚法有轮踢、旋踢、前劈腿、后踢等五种。其中,轮踢在每场比赛中平均得分2.313分,占总得分数的41%;侧踢在每场比赛中平均得分1.750分,占总得分数的30%;旋踢在每场比赛中平均得分0.938分,占总得分数的17%。与跆拳道运动先进国家韩国比较,我国运动员在掌握和使用各种攻击脚法和防守能力上有着较大的差距,在跆拳道训练中,创造适合我国运动员特点的得分脚法,势在必行。     

浅析大学跆拳道课程的实效性

论述了大学跆拳道课程对学生生理健康和道德素质的影响,并详尽的分析了跆拳道课程的实际应用。     

论跆拳道项目的柔韧素质训练方法

身体素质训练是竞技性运动项目训练的基础,而介于跆拳项目的特殊性,其柔韧性素质在整个项目中占有举足轻重的作用,所以在跆拳道项目中柔韧性素质的训练有其特殊方法。本文结合教学中的经验以及学生的信息反馈,探讨跆拳道的柔韧性素质训练的方法和手段。     

浅析学校开设跆拳道的可行性

近年来跆拳道在我国开展比较广泛,但学校开设跆拳道体育课却非常少。笔者通过对跆拳道的内容,动作技术特点,及对人体锻炼价值的分析,认为将跆拳道设为体育课程将有利于提高学生的各项身体素质以及道德修养;但对于学校开设跆拳道课程却存在一些问题,本文针对这些问题提出合理的解决方法,以及从多方面论述我国学校开设跆拳道体育课程的可行性,期望能够为跆拳道在学校的发展提出合理的建议和参考。     

简析跆拳道运动的特点及其价值

针对跆拳道运动的特点及其价值进行了分析及展望。     

跆拳道对大学生心理健康的作用

现代大学生因为家庭、学校、社会等原因,是一个心理幼稚而又承受巨大压力的群体。他们中的心理健康已经成为社会广泛关注的问题。跆拳道运动是一种广泛普及,并且已将逐渐演化成为一项具有激烈对抗的体育竞技运动。它基本套路简单易学,而且它提倡＂礼义廉耻、忍耐克己、百折不屈、临战无退＂的精神。旨在提高个人身心两方面素质。大学生修习跆拳道,可以一定程度上解决心理问题。     

新乡市高校跆拳道运动的开展情况分析

跆拳道因为其运动特点的特殊性在高校很受大学生的欢迎,但因为很多客观因素的影响,我国高校跆拳道运动的开展是参差不齐的,普及情况也各不相同。本文通过对新乡市高校的领导、教师及部分学生进行调查和分析,为促进跆拳道在新乡市高校的开展提供理论依据。     

论跆拳道的起源与发展

跆拳道在韩国被视为“国技”。韩国人认为：修炼跆拳道,可使人具备一定的反应力、判断力、统率力,并使人自信、自卫、自主、自立,可以培养民族卓越之精神．本文通过跆拳道在起源与发展历程来阐述跆拳道在韩国的历史中的重要地位,从而侧面突出跆拳道的价值与历史意义。     

跆拳道运动的特点对青少年的影响

本文运用文献资料法和分析法,对跆拳道运动的特点、精神内涵及对青少年的作用进行研究分析,揭示了跆拳道当中的礼仪教育在当代社会中的作用,及跆拳道运动的特点对青少年发挥思维想象能力、开发智力潜能、提高体育文化素质;发扬个性、培养创新能力和竞争意识;培养进取精神和顽强的意志品质;培养正确的审美观和审美能力,陶冶青少年的高尚情操等等各个方面的作用及影响。