共查询到20条相似文献,搜索用时 17 毫秒
1.
我国基础教育课程改革的深入推进,对教师的知识结构、思维方式和教学水平提出了多样化的要求,信息技术在促进教师专业知识更新、专业技能提高、专业素养形成和学科资源整合等方面具有重要的作用.信息时代,课堂教学模式、教育教学研究、教师的继续教育、终身学习都要求教师具备一定的信息素养和水平,才能促进自身专业发展,适应时代发展的需要. 相似文献
2.
《幼儿园教师专业标准》的制定,对于规范幼儿教师教育、兼顾幼儿园教育质量与公平、促进幼儿教师专业化具有十分重要的意义。标准理念先进、结构清晰,内容全面;但也存在内容针对性不强、入职专业标准制订主体规划不合理等问题。 相似文献
3.
对《幼儿园教师专业标准(试行)》的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
《幼儿园教师专业标准》的制定,对于规范幼儿教师教育、兼顾幼儿园教育质量与公平、促进幼儿教师专业化具有十分重要的意义。标准理念先进、结构清晰,内容全面;但也存在内容针对性不强、入职专业标准制订主体规划不合理等问题。 相似文献
4.
教师是新课程改革理念的直接应用者,是新型学生发展的重要引导者。新一轮课程改革能否成功,关键是教师的角色转换,教师的教学观念、教学方式能否有根本性的改变。而教师角色的重新建构的支持源泉就是教师的专业发展。本文就教师专业化发展的历史与现状进行综述,对如何提高教师专业化发展的问题上进行探讨。 相似文献
5.
教师专业化经历了组织发展和专业发展两个阶段,在当前,教师专业发展已成为专业化的主流。而在我国,由于对教师专业发展内涵的模糊界定,导致专业发展陷入误区之中。教师专业发展的实现,是各方力量相互协调、相互支持的结果,它不仅需要教师自身不懈的努力,同时还需要来自社会、学校、学区等各方面的支持。 相似文献
6.
7.
多媒体是学校现代教育环境中的重要硬件设施,使用多媒体进行有效的教学是每一个新教师面临的重要问题,探讨多媒体环境下的教学对新教师专业发展的影响,从而促进新教师更快更好的成长为成熟教师。 相似文献
8.
教师专业化的发展是目前教育事业共同的追求,这不仅仅是我国教育事业发展的需要,同样也是世界教育事业发展的趋势。尤其表现在高职教师的专业水平的发展,其是培养专业化人才的重要力量,其专业水平的高低也直接影响着高职教育的发展进程。文章就我国目前的高职教育的现状展开了讨论,结合相关的文献资料,就如何提高高职教师的专业水平进行了系统的论述。 相似文献
9.
随着经济发展与社会的进步,改革时代对教育和教师的素质提出新的要求.为了适应这种要求,重点对新时代教师的专业素质及专业发展问题加以探究. 相似文献
10.
11.
随着教育信息化程度的不断提高,教师专业发展越来越受到重视。本文通过对教育信息化和教师专业发展二方面的分析,认为教育信息化对教师专业发展具有激励作用,信息技术能从多方面促进教师专业发展,同时又对教师专业发展提出了一些新的能力要求。 相似文献
12.
本文分析了我国高校英语教师的现状,提出了我国高校英语教师应该具备的专业素质框架。从外语学科教学能力、外语教育职业观和职业道德、外语教学观、外语教师学习和发展观四个维度来探讨促进英语教师的专业发展的有效途径。 相似文献
13.
本文分析了我国高校英语教师的现状,提出了我国高校英语教师应该具备的专业素质框架。从外语学科教学能力、外语教育职业观和职业道德、外语教学观、外语教师学习和发展观四个维度来探讨促进英语教师的专业发展的有效途径。 相似文献
14.
教育信息化对教师专业发展的激励作用 总被引:1,自引:0,他引:1
随着教育信息化程度的不断提高,教师专业发展越来越受到重视.本文通过对教育信息化和教师专业发展二方面的分析,认为教育信息化对教师专业发展具有激励作用,信息技术能从多方面促进教师专业发展,同时又对教师专业发展提出了一些新的能力要求. 相似文献
15.
16.
随着可持续发展理念的贯彻落实。各行各业力求寻找信息化、电子化、数字化的节约资源的发展形势。另外高校教学档案是高校教学活动、管理活动等多种法人行为的基础信息资源。只有发挥教学档案的有序性、有效性、共享性才能实现高校教学质量、教学活动水平的提升。因而教学档案数字化管理成为学校、社会等相关人士关注的焦点。本文主要对当前教学档案数字化管理展开分析,探究教学档案数字化管理的内涵特点、面临的问题和未来教学档案数字化管理的方向,旨在推动教学档案数字化管理能够适应网络化的现代社会。 相似文献
17.
文章针对信息技术教师的专业发展,提出了制定合理的自我专业发展规划、积极参加信息技术教育培训、基于资源的学习、持续的自我反思和科学的行动研究等五个相互联系的策略,并对每一个策略的实施过程进行了分析. 相似文献
18.
课程思政是一种教学理念,是一个过程,也是一种教学目标。推进课程思政建设,不仅能够促进学生的健康发展,也有助于教师的专业发展。该研究首先分析了外语课程思政建设呈现出的三个属性,然后分析了大学英语课程思政建设对英语教师专业发展的影响与启示。文章认为大学英语课程思政建设是师德师风建设的加速器,是开阔教师知识视野、提升教师文化传播能力的重要契机,也为教师创新教学设计和改进教学模式提供了新思路。该研究为课程思政建设研究和教师专业发展提供了新视角。 相似文献
19.
同伴对话是促进教师专业发展的有效途径,但实践中仍阻碍重重。本文从内涵解读、问题分析中试图找到原因,并提出了一些可供参考的应对策略。 相似文献