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张克功 《中国教育科研与探索》2008,(6)
当前,要造就一名中学骨干教师,尽快形成一支适应二十一世纪需要、素质一流的中学骨干教师队伍,已是中学师资队伍建设的头等大事,更是摆在我们面前的一项迫在眉睫的任务。 相似文献
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要造就一批中学骨干教师,尽快形成一支适应21世纪需要、素质一流的中学骨干教师队伍,已是中学师资队伍建设的头等大事,更是摆在我们师训工作者面前的一项迫在眉睫的任务。 相似文献
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随着教育事业的迅猛发展,青年教师群体在各个学校都占了很大的比重。青年教师成为学校可持续发展必须依靠的中坚力量。带好青年教师队伍,必须要从新教师工作抓起,必须要有骨干教师来领头示范。 相似文献
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《基础教育改革动态》2004,(8):17-18
一、我省中小学骨干教师队伍建设工作面临的形势。2000年12月《安徽省跨世纪园丁工程实施意见》下发以来,各市结合实际,制定切实可行的骨干教师选拔培养计划,认真遴选推荐省级骨干教师人选,多数市积极开展市级骨干教师、学科带头人的选拔,注重骨干教师的培养和管理,初步形成具有本地特色的中小学骨干教师梯队。 相似文献
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优秀中青年骨干教师是教师队伍中的精英和核心。重视选拔和培养优秀中青年骨干教师,是加强成人高等师范学校教师队伍建设的一项重要措施。几年来,作为成人高等师范学校的河南教育学院,在重视选拔和培养优秀中青年骨干教师方面进行了积极的探索和实践,收到了显著的成效c一、采取切实措施,搞好优秀中青年骨干教师的选拔和培养工作1.制订选拔和培养优秀中青年骨干教师计划。河南教育学院有教师180人,其中,35岁以下98人,36~50岁43人,门岁以上39人;研究生学历32人;高级职务52人,中级职务97人。鉴于教师队伍中青年教师比例小、学历… 相似文献
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一流的教育依赖一流的师资,师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本,而骨干教师的培养又是学校师资队伍建设的重中之重。因此必须构建学校教师发展平台,紧紧围绕课程改革研究这一中心工作,使一批优秀的中青年教师成为一支理论基础扎实、学科造诣深厚、业务技能精湛的新时代教师,以带动全校教师整体素质的迅速成长,促进全体教师的专业化发展,把学校的教育教学工作推上一个新的台阶。 相似文献
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高炜 《语数外学习(初中版)》2013,(11):54-54
青年骨干教师是教师队伍的主力军,各个学校都非常注重对青年骨干教师的培养,农村中学更应重视培养骨干教师。我们要遵循骨干教师的成长规律,让教师与学校、与学生共同成长。同时,还要制订骨干教师的培养计划,建立多方位和多途径的培养渠道,建立一支具有综合素质和创新意识的新型骨干教师队伍,为学校教学的可持续发展奠定基础。 相似文献
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我们通常把在一定范围的教师群体内,专业素质相对较高、在教育教学中发挥了骨干作用的教师称为骨干教师,他们是教师队伍中的中坚力量,是教育教学目的得以实现的师资保障。由于历史的原因,近年来中小学骨干教师队伍出现了严重的青黄不接的状况。 相似文献
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培养周期:应当引起重视的问题 首先,培养周期的时间规定性,可以造成紧迫感,有利于强化培养者的“主动”意识,否则,“明日复明日”,培养目标将成为“水中之花”。其次,培养周期的时间规定性,要求培养者必须制定出恰当的目标,并将时间与目标间的对应关系作为衡量培养工 相似文献
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本文结合所在院校对中青年骨干教师培养和建设的计划实施,从几个方面探索了在高校中培养中青年骨干教师应采取的措施和方法,从而阐明培养中青年骨干教师的重要性和必要性。 相似文献
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教育教学实践证明:在影响教学质量的诸多因素中,骨干教师数量的多少、素质的高低是关键。如何尽快地有效地建设一支素质良好、数量足够、结构合理的骨干教师队伍,是大多数学校校长普遍关注的热点,更是我校加强师资队伍建设的首要工作任务。2003年5月,学校经两校合并后,在培养骨干教师,造就一支素质良好的骨干队伍方面.切实抓好“立目标、建机制、选苗子、重操作”四个环节的工作.取得了一定的成效。 相似文献
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青年教师是教育事业发展的主力军,一个学校如果忽视了对青年教师的培养和建设,就会失去教育发展的动力。因此,解放思想、更新观念、把握机遇、建立和创造青年教师脱颖而出的机制,是提高整体师资队伍素质的重要保障。 相似文献