素描教学的方法和艺术——浅谈高考素描教学

高中素描教学作为美术专业高考生的必考科目,对学生的高考成绩起着关键性的作用,学好素描,调动学生学习积极性,需要老师有一套完整的教学方法,从而提高素描教学的效果,让考生顺利步入艺术殿堂。     

中学素描教学的艺术和方法

素描教学是艺术教育的组成部分。在中学美术教学中,素描是美术升学考试的必修之课。认识和掌握素描的规律,使我们在素描实践中取得主动权,获得真正的自由,由＂自在＂而转化为＂自为＂,从而＂心手相应＂＂运用自如＂,逐步达到     

高中素描基础教学的方法和艺术

在现代美术教学中,素描作为造型艺术的基础,越来越受到人们的重视。要让学生在较短时间内学好素描,一是教师自身应具备良好的专业技能;二是应有科学的教学方法,使技法和理论有机地融合在一起。     

浅谈素描基础教学的方法和艺术

在现代美术教学中,素描作为造型艺术的基础,越来越受到人们的重视.要让学生在较短的时间内学好素描,一是教师自身应具备良好的专业技能;二是应有运用学的教学方法,把握五个原则,使技法和理论有机地融合在一起.     

素描教学中的基础和艺术

素描作为造型艺术形式之一,依据其目的、任务的不同可归纳为素描基础和素描艺术两大类型.素描基础着重研究素描的要素规律,如比例、结构、透视等,注重研究过程的科学理性.其根本任务是培养造型能力,以便在以后的创作中灵活运用和发挥.素描艺术则主要强调的是创造意识和表现意识,人们可以籍此形式组成画面,寄托情感,表达思想,因而其具有独立鲜明的审美性质,这就要求我们应象其他绘画形式那样注重创造,更多地体现个性、激情、感情.     

素描教学中的基础和艺术

素描作为造型艺术形式之一,依据其目的、任务的不同可归纳为素描基础和素描艺术两大类型。素描基础着重研究素描的要素规律,如比例、结构、透视等,注重研究过程的科学理性。其根本任务是培养造     

试论素描艺术与教学

试论素描艺术与教学西北民族学院美术系林斌早在文艺复兴时期，艺术家们就高度地重视素描，他们把素描称之为：“绘画的源泉”“灵魂”，是“造型的精髓”，是“学习自然的重要手段”，是“建筑、绘画、雕刻之父”。当时的素描主要是帮助画家对周围事物的造型、人体的比例...     

略论素描和素描教学

素描在美术教学中的地位,近似文化教育中的对语文的单字、词汇、语法等知识教学的分量。要做文章得具备文字表达能力,要在平面上塑造立体空间事物得学素描。这是毫无疑义的。从打基础的角度说,学素描仅仅是学造形手段——技术,要使它升华,还须有多方面的修养,文化、科学、哲学、社会学、美学……都必须涉猎,愈深厚愈广阔愈好。限于篇幅,本文只就素描及素描教学中的有关方面,进行一些粗略的探索。     

素描,认知世界的艺术方式——兼谈基础素描教学的方法

<正> 课后与一位学生聊画,我指着珂勒惠支一幅素描《饥饿的小女孩》说:寥寥几笔就把一个孩子的精神世界完全揭示出来,特别是这双眼睛,多么深的渴望呀！可没想到这位学生竟不以为然地说:好是好,但拿来考试不行,太简单了,象没有画完。后来我明白他的意思,现在的美术专业高考一直时兴画人物头像,它是考察学生绘画技能的第一道关口,学生对此当然非     

解析素描方法 彰显艺术魅力

素描作为高中美术课程的重要组成部分,在美术教学中始终处在基础位置。学好素描有利于培养学生的整体观察能力和绘画能力,为学生的后续美术学习打下坚实基础。本文将结合教学经验,探讨如何促进素描教学,为学生快速掌握素描方法设好铺垫。     

环境艺术专业的素描教学新探

素描教学是培养学生造型能力、表现能力及创造能力的重要手段和途径。环境艺术专业的素描基础教学应与专业的内在要求相适应,通过几何形体写生、室内空间写生以及室外空间写生训练,培养学生把握空间、结构、造型、体量、尺度、质感的能力,以素描为载体让学生预先体会室内外环境的功能空间系统、形态结构元素、形式美规律以及材料与工艺美感,使教学更具有专业特色,从而达到为设计表达服务的目的。     

浅议素描的表现和艺术处理

本文从探索素锚的表现入手，将素描造型基础与艺术表现中艺术风格和形成联系起来，对内容有形式进行了分析综合。同时，对素描的艺术方法提出了四项要求，论述了素描艺术处理结构造型的三种特征。     

素描艺术发展历程与教学之我见

本文从素描艺术在西方和我国的发展状况展开介绍,来追溯这种艺术形式在造型领域中所起到的积极作用。并针对与当下我们的素描教学状况进行有目的的教学设计。从而在深刻体会素描艺术本质的前提下,完善学生造型能力的培养。     

素描教学实践：艺术感觉的培养

素描是一切造型艺术的基础,是美术招生的必考课,也是美术学院各专业的基础课,而学习素描是一个费时费力的工作,要想画好素描,特别是当素描已经画到一定水平的时候,如何更上一层楼,这是许多人经常遇到的问题。仅仅从技法上去研究是远远不够的,关键在于提高画素描的指导思想,解决对素描的认识问题,加上合理有效的训练方法,本文从理论到实践为学生提出一条可行之路。     

浅议素描静物教学的方法

素描也叫单色画,是一切造型艺术的基础,是培养作画者掌握正确的观察与认识方法,具备较为坚实的造型能力的最基本手段。素描静物在造型基本功训练中占有举足轻重的地位,它有着极其重要的基础作用。作者在几年的素描教学经验基础上,简单论述了素描静物教学的方法。     

对高职艺术专业素描教学的研究

高职高专教育是实现我国高等教育大众化、培养应用型人才的重要力量。高职院校艺术专业随着高职教育的兴起而发展起来．由于起步较晚及其他原因．艺术专业的素描教学一直沿用以前的传统教学模式和教学理念,只停留于对物象作客观记录与描绘的训练方式,忽略了对学生创造性与审美能力的培养。随着现代设计教育的发展、教育观念的更新以及培养目标不同等,明显不能适应当今高职艺术教育的新趋势。所以,我们应根据高职教育办学宗旨．以就业为导向,以培养能力为核心,从教育理念、内容、方法和手段上逐步构建与普通综合院校艺术专业有所区别、又能充分体现高职艺术教育鲜明特色的素描教学体系。     

文学批评方法的艺术——刘艳的文学批评素描

刘艳能够坐得"冷板凳","潜下去"专注于学理性批评和学理性文学研究,借鉴史料研究方式方法并努力让自己的研究中沉淀和积累足够多的作家作品的史料、批评史的史料,这体现了她作为一名治学者的严谨态度。同时,她也能"浮起来",基于史料与材料的挖掘,提出自己对当代文学现场的观点与看法,这体现了她作为一个研究者和思考者的独到的视野与眼光。