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李国茹 《华夏少年(简快作文 )》2008,(7)
课程标准指出:数学教育要面向全体学生。实现:人人学有价值的数学;人人都获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。如何使数学课堂教学科学化,使其既能达到培养学生基本素质的教学要求,又让学生产生一种强大的内趋力去主动探索数学的奥 相似文献
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怎样上好数学课如何提高教学质量就是要提高课堂教学科学化的程度。一般要符合三个规律:第一个规律,是学科体系的规律性。第二个规律,是学生认知的规律性。第三个规律,学生心理活动的规律性。教师在课堂教学中占据主导地位,应该把握教材,有明确目标,抓住基本环节,重视联系,提高 相似文献
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廖洪学 《中国教育技术装备》2010,(28):106-107
实践新课程标准,更新教育理念,制订科学的实施方案,积极开展重构理想课堂的行动研究,在实践中不断探索,实施创新教育,把握新课程的理念与教学方式,努力培养学生浓厚的学习兴趣,增强学生参与意识,使每个学生都能得到充分的发展,才能使新课程理念在课堂教学中焕发出生命的活力,使数学课堂教学达到最佳效益。 相似文献
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文章指出设计和建立科学有效的课堂教学质量评价标准,需要加强其实施手段和方法的研究,注重评价结果的科学性,以实现对课堂教学质量的科学评价,保障教学质量的提高。 相似文献
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信爱军 《中国教育技术装备》2009,(7)
课堂教学过程的优化是指在全面考虑教材目的、教学规律、教学原则、教学形式、教学方法,深入钻研教材和考虑学生特点的基础上,使教学质量达到理想的成果。那么,如何使数学课堂教学过程得到最大限度的优化呢? 相似文献
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刘伟英 《中学生数理化(高中版)》2010,(2):52-52
一、数学教师的观念更新,使课堂教学更加精彩新课程强调"教学是教育观念决定着教育的成败和教学的发展方向,制约着教育目的和教育手段的运用."在不同的教育观念影响下,教师会采用不同的教育方式,教育方式自然而然的受教育观念的支配和影响.新的基础教育课程体系,以培养创新精神和实践能力为重点,强调课程要促 相似文献
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我们知道.新课程改革的关键是加强我们课堂的实效性,但要使课堂更有实效.关键是使学生做好“入门”和“登堂入室”这两步工作。 相似文献
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本文认为要提高高等数学教学质量,必须明确教学目标,重视素质教育,并提出了改进教学方法,提高高等数学教学质量的具体措施. 相似文献
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黄志友 《学生之友(初中版)》2010,(3):31-31
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆.动手操作、自主探索和合作交流j 学生学习数学的重要方式,因此.初中数学课堂教学应创设一种符合学生认知规律的、 相似文献
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陈华 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
我国是一个注重教育的历史大国,早在几千年前,我国的教育事业就已经起步,从私塾教育到科举制度,再发展到如今的小学、初中、高中、大学的现代化分级教育模式,我国的教育水平已得到不小的改善和提高。随着我国在国际中的地位不断提升,越来越多的国际贸易进入到了我国境内,因此,英语已经不仅是一门使用广泛的实用性国际语言,更是学习西方先进技术以及推动我国与国际之间交流的工具。基于此,我国各初中已将英语纳入重点教育课程之中,因此,对初中英语课堂教学语言科学化应用的探讨十分必要。通过对初中英语课堂教学中,教师使用教学语言的情况进行分析,结合初中英语教学语言的概念、类别及重要性的阐述,探讨了教学语言在初中英语课堂中的科学化运用效果,旨在为提高初中英语课堂教育的质量提供初步依据。 相似文献
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<正>"有效教学"是指学生在正确教育思想的指导下,通过教师的有效行为,得到更好的发展,取得最佳教学效果。如何使课堂教学更有效呢?一、营造良好的学习氛围,激发学生学习兴趣"兴趣是最好的老师"。学生兴趣的产生和能力的培养是课堂教学有效的前提,学生一旦对某个事物或是某门学科产生兴趣,便会积极主动地投入,这是提高课堂教学有效性的开始。因此,教师要善于为学生创设宽松、安全、愉悦的学习情境,给学生以友爱、平等、快乐、成功的享受,营造出具有真诚和理解特色的课堂教学氛围,使学生意识到自己处在一个群体中,存在价值。学生在这样的氛围中学习,才能主动参与、自 相似文献
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刘学刚 《珠海教育学院学报》2004,10(3):42-45
章从哲学的高度,针对目前语教学效率不高的现实,分析了原因,提出了“课堂教学的科学化和艺术化”的命题,阐述了实现科学化的途径,剖析了艺术化的主要特征,还评述了建国以来在语教坛流行的各种教法,旨在探讨语课堂教学的规律,提高语教学的效率。 相似文献