初中化学实验改进三则

一、二氧化碳熄灭蜡烛火焰 初中化学第五章第二节二氧化碳的性质用途部分[实验5-3]二氧化碳熄灭蜡烛火焰的实验现象:底下的蜡烛先灭,上面的蜡烛后灭.由此得出结论:1.二氧化碳的密度比空气大.2.在一般情况下,二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧.     

三则初中化学实验的创新与改进

一、氢气爆炸实验 1.实验装置实验装置. 2.仪器特点及用途 (1)特点:该实验装置在化学教学活动中成功地解决了"简单贮存气体"的难题(该方法可贮存气体约3 h).实验充分让学生感受到爆炸的震撼力;可以观察到爆炸时迸发出的火光;在操作过程中安全系数高,减少了学生的恐惧心理;教师操作简单,实验成本低;爆炸极限容易控制,成功率高(98%).     

初中化学实验改进五则

胆矾的研碎实验改进与补充教材第一页（实验２）蓝色块状的胆矾（或称蓝矾）在研钵内用杵把研碎过程中,固体表面出现“白痕道”,易使学生产生误解：颜色变化—物理变化—状态变化。改用石蜡代替胆矾做实验就可以克服上述缺点。补充实验如下：锯条锯木块;铁锉锉铁块。通过实验学生可以直观理解物体状态变化,没有新物质产生是属于物理变化。空气中氧气含量的测定实验补充教材第七页（实验１—１）用钟罩、水槽、胶塞、燃烧匙、酒精灯、红磷等完成该实验。在器材短缺的学校可改进如下：用水杯、罐头瓶（上下一样粗为宜）代替钟罩,脸盆代替…     

初中化学教法改进三则

一、根据化合价书写化学式规则的改进。化学《学习指导丛书》(成都市教科所编)给出了“根据化合价书写化学式”的详细步骤，这里不再赘述．但窃以为：该方法较复杂，学生理解、记忆都比较困难．我将该方法加以改进，口诀为“正前负后，交叉化简”(不能化的不必化)．这样只记几个特例(超纲要求)，如H2O2、N2O4等，此口诀即可通用．现举几例对口诀略加说明如下。     

初中化学实验改进与补充六则

我国著名化学家戴安邦先生曾经说过:"化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式。"在大力提倡素质教育的今天,在化学教学中更应充分应用实验这一手段。下面结合教学实际情况,对初中化学中的一些实验进行了改进和补     

实验改进三则

一、制作浮沉子(一)制作材料矿泉水瓶一个,塑料小药瓶一个(眼药水或藿香正气水瓶),保险丝一小段。(二)制作方法1.把小药瓶口剪开,挤出药液,在开口处缠上一段保险丝(用以改变它的重心使它能永远开口向下竖着)。2.让小瓶里吸进些水,使之能刚好浮在水面。3.调好水后小心地把小瓶放入装有大半瓶水的矿泉水瓶子中盖紧盖子,用手按放即做成了一个沉浮自如的“潜艇”了。(三)制作要领调水时一定要反复调,多了挤点出来,少了再吸点进去,使小瓶放人水中它的底部刚好露出水面即可。此实验还有一种做法,就是把一根缝衣针扎在一小块泡沫上用上面的方法调整…     

实验改进三则

实验改进三则吕贤年（安徽省舒城中学，２３１３００）在《机械振动和机械波》一章的教学中，笔者对几则演示实验做了改进，效果很明显．一、演示简谐运动的图象课本中用沙摆实验得到简谐运动的图象，这个实验存在着不便于观察，学生对为什么要将接沙的木板匀速拉动缺乏亲...     

实验改进三则

一、简易“喷烟”“喷泉”联合实验。装置如图1所示。操作时,先松开止水夹 a,可看到烧瓶中出现白色烟柱。待瓶内充满白烟后,随即夹紧止水夹 a,再松开止水夹 b。止水夹 b 刚松开,烧瓶内就出现了美丽的红色喷泉。     

实验改进三则

一、硝化纤维的爆炸实验有不少参考书介绍此实验时,建议采用把硝化棉装于试管中,塞上木塞,然后加热。但是操作时曾有人因木塞塞得过紧而导致试管爆裂,此操作不够安全,所以需要改进。今改用一根长约40厘米、内径约0.5厘米的玻璃管作“炮膛”,用绿豆作“炮弹”,一端用姆指堵住,一端敞口,在装入的一小团硝化棉处用酒精灯加热,由于炮膛深,一端又是敞口,所以“炮弹”可射得很远,而又没有危险。     

实验改进三则

本文改进了中学教材中关于比热的实验和液体蒸发时温度降低的实验;设计了一个实验以说明物体沉在液体底部并和底部紧密接触时所受的浮力为零。     

初中化学两则测定实验的改进方案

化学学科是一门以实验为基础的自然科学,化学规律、理论都源于实践并在实践中接受检验。对于农村中学来说,由于学校实验条件简陋、实验经费紧张,要开足开齐实验,必须对教材中现有的某些实验进行改进,在改进中注重科学性、简易性、趣味性、安全性和探索性的原则,进一步开发和完善化学实验的教育功能。     

高中化学实验改进三则

1 焰色反应实验的改进 人教版高中化学第一册（必修）演示实验[2-11]焰色反应,按教材内容进行操作,有三点不足：     

生物实验改进三则

生物实验改进三则松滋县弟一中学黄元雄（４３４２００）（一）在“用显微镜观察蛙蹼内血液流动现象”实验中，将所用的材料青蛙改用成金鱼。其优点是：一、金鱼比青蛙好固定。实验时，只需要用纱布包住金鱼头部，平放于载玻片中央，展开尾鳍，便可置于显微镜下观察。二、...     

三则实验小改进

三则实验小改进何海明（浙江省绍兴市东湖中学，３１２０００）从科学性、简洁性来衡量部分高中物理学生实验，有改进的必要．有些实验只需作一点简单的小改进，就能获得良好的实验效果，本文就此介绍三则实验小改进．１．选择合适的间距，绘好等势线描绘电场中的等势线普...     

化学实验改进三则

一、关于空气中氧气含量测定实验的改进(1)教材中实验存在的问题现行初中化学教材中关于     

初中生物实验改进三则

笔者现对苏教版初中生物教材的3个实验进行改进,以提高生物实验教学的有效性。一、观察人的口腔上皮细胞实验教材提示取口腔上皮细胞的部位是在口腔内侧壁上轻轻刮一下,制成临时玻片,用稀碘液进行染色,让学生在显微镜下进行观察,结果在显微镜下观察