胡绳与中国化马克思主义的研究和宣传

作为我国著名的马克思主义理论家,胡绳长期致力于马克思主义理论尤其是马克思主义中国化理论成果的研究和宣传。胡绳研究和宣传中国化的马克思主义既有客观因素,也有其自身的主观因素。他在新民主主义革命时期和改革开放新的历史时期,为研究和宣传中国化马克思主义做出了重要贡献。     

论李达的马克思主义理论宣传的特点

李达在马克思主义中国化的理论创作方面成就卓越,他在马克思主义理论宣传教育方面也颇有特色。系统整体地宣传、因材施教、抓住机会因势利导、理论宣传与革命实践相结合等特点使其马克思主义理论宣传教育卓有成效,促使许多进步青年因此而成为马克思主义者。     

浅析五四时期李大钊对马克思主义宣传的特点

五四运动前,李大钊发表了一系列文章,宣传介绍十月革命和马克思主义,其中也有些不正确、不彻底的观点。五四运动后,李大钊系统地介绍了马克思主义,开始运用马克思主义解释中国的社会史发展问题及社会文化问题,试图用马克思主义改造中国,李大钊在五四时期对马克思主义的宣传,对中国共产党的建立起了很大的推动作用。     

论普列汉诺夫对马克思主义哲学的贡献

普列汉诺夫是俄国第一代马克思主义者 ,也是 19世纪末 2 0世纪初俄国和国际共产主义运动中的理论家。其思想内容、是非功过历来众说纷纭。我们要挖掘其在俄国宣传马克思主义、批判马赫主义过程中的功绩 ,扬弃其不足 ,而对他在马克思主义哲学史中所处的地位给予实事求是的评价。     

辛亥革命前无政府主义者对马克思主义的"业余宣传"

辛亥革命前,讲习会派和新世纪社的无政府主义者都积极地宣传过马克思主义.讲习会派介绍了阶级斗争学说、剩余价值理论与历史唯物主义的一些基本观点,却公开表示不完全赞同马克思主义,反对在社会主义阶段实行无产阶级专政.新世纪社成员论证了社会主义革命的合理性,赞同暴力革命,分析了社会主义与国家主义、民族主义、民权主义的区别,却极力混淆社会主义与无政府主义,实际上是把社会主义作为无政府主义的经济主张来宣传的.尽管他们对马克思主义的认识存在着偏差,但他们的宣传还是促进了马克思主义在中国的传播.     

论邓小平对马克思主义大众化的历史贡献

邓小平作为继毛泽东之后,推进马克思主义大众化的又一位伟大旗手,他对马克思主义大众化的历史贡献在于：通过深入批判＂两个凡是＂的形而上学性,为推动马克思主义大众化扫清了思想障碍;在推动马克思主义大众化过程中,他指出,既要防止将其庸俗化,又要防止将其＂学院化＂;他为推进马克思主义大众化身体力行,率先垂范;当国际共产主义运动走入低谷时,他坚信马克思主义是打不倒的。     

论张闻天对马克思主义中国化的贡献

张闻天从一开始就自觉地将马克思主义理论与中国的革命实际相结合,从多方面论述了将马克思主义与实际情况结合,并于中共六届六中全会上正式提出把马克思列宁主义及国际经验应用到中国的每一个实际斗争中来,为马克思主义中国化理论作出了巨大贡献。     

高校马克思主义宣传普及平台建设探究

高校马克思主义宣传普及的平台,就是开展高校马克思主义宣传普及所必须借助的各种载体、方法、手段、条件等的统称。通常有媒体、机构、校园文化环境、课堂、社会实践活动等平台。在高校宣传普及马克思主义,必须在建设平台上下功夫,才能使宣传普及取得良好的效果。     

论毛泽东对马克思主义哲学的独创性贡献

本文从七个方面论述了毛泽东对马克思主义哲学的独创性贡献。     

高校宣传思想工作与高校马克思主义的大众化

高校宣传思想工作对推进高校马克思主义的大众化具有重要意义：高校宣传思想工作与当代中国马克思主义大众化的价值取向一致;其工作方法符合高校马克思主义大众化的基本要求;其工作成效为高校马克思主义的大众化创设良好的校园文化氛围。但是,当前高校宣传思想工作还没有完全适应高校马克思主义大众化的要求。高校宣传思想工作必须坚持以科学发展观为理论指导;必须以中国特色社会主义理论体系为宣传的主要内容;必须探索完善高校宣传思想工作的新路径。     

传播视域下马克思主义大众化的宣传路径选择

建国初期,中国共产党在宣传贯彻过渡时期总路线的过程中,依靠党在人民群众中历史形成的政治权威和政治认同,凭借自身政权系统的力量,通过组建宣传网络、舆论宣传与文艺渗透等多种方式,在"大众化"的话语传播体系中建立起执政党与人民大众思想连接的桥梁,成功实现了过渡时期总路线的"家喻户晓,人人皆知",推动了马克思主义大众化的普及教育,提供了丰富的历史经验和现实启迪。     

论邓小平对马克思主义中国化的历史贡献

在马克思主义中国化的历史进程中,邓小平参与创立、继承发展了马克思主义中国化的第一大理论成果,并且继毛泽东之后,把马克思主义基本原理与中国社会主义建设的具体实际和时代特征相结合,创造性地回答了“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这一马克思主义中国化的新主题,实现了马克思主义中国化的第二次历史飞跃,创立了邓小平理论这一马克思主义中国化的第二大理论成果,为马克思主义中国化的第三大理论成果的形成奠定了思想理论基础,从而在马克思主义中国化进程中起了承先启后的重要作用。     

论邓小平对马克思主义认识方法的新贡献

邓小平在领导中国人民进行社会主义改革和建设的过程中,形成的实际的认识方法,继承和丰富了毛泽东同志 倡导的实事求是的思想路线,提出的主体社会主义理论方法和评价方法,是对马克思主义认识方法的新贡献。这些认识方 法是科学的,是建设有中国特色社会主义理论中最宝贵的东西。     

胡锦涛对推进马克思主义时代化的贡献

胡锦涛对推进马克思主义时代化的贡献主要体现为:阐明了马克思主义时代化的必然性;对当今世界和中国的时代特征进行了科学判断,为马克思主义时代化提供了根本前提;将马克思主义的一些基本观点时代化,为马克思主义时代化树立了光辉典范;指明了马克思主义时代化的路径。     

论邓小平对马克思主义中国化的创新贡献

创新是马克思主义中国化的灵魂。在马克思主义中国化的过程中,邓小平不仅科学地理解马克思主义,坚持和发展马克思主义,而且还立足于当今时代特征和中国国情,拓展了马克思主义中国化的思路。邓小平对马克思主义中国化的创新贡献表现出了其开辟社会主义建设新道路的巨大政治魄力和开辟马克思主义新境界的巨大理论勇气,创造性为新时期马克思主义的中国化谱写了新篇章。     

论周恩来对马克思主义哲学中国化的贡献

在长期的中国革命和社会主义建设的过程中,周恩来把马克思主义哲学的基本原理同中国的具体实际和中国传统哲学紧密结合起来,把“实事求是”的哲学思想阐发为“说真话、鼓真劲、做实事、收实效”的方法论原则,注重调查研究,善于运用普遍联系的观点;把“具体问题具体分析”的方法发展为“找出此地此时的特点”的工作方法;又提出了“求同存异”、“努力寻找共同点”来解决各种矛盾,并强调人民群众是力量的源泉。这些都丰富和发展了马克思主义哲学,对马克思主义哲学中国化作出了重大贡献。     

论巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位——学习全国宣传思想工作会议精神的体会

巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，是坚持四项基本原则的内在要求，是我们党在意识形态方面不可动摇的根本立场和根本方针。党的十六大报告对此作了重申，并把它作为“牢牢把握先进化的前进方向”的首要前提和内容。2003年12月，中央召开的     

湘江战役过程中的宣传工作——对马克思主义大众化的一点启示

湘江战役是红军长征中关键的一场战役,红军突破敌人第四道封锁线,粉碎蒋介石要消灭红军在湘江以东地区的阴谋,这与红军成功的宣传工作分不开。探索红军在湘江战役的宣传工作特点,总结其成功经验,能给今天马克思主义大众化一点有益启示。