浅谈中学体育教学的方法与途径

现代体育教学是一个结构复杂．项目繁多的教育系统，它不仅涉及的因素多．而且随机性大．因此．客观生活中在相同的社会和物质条件下．对相同的教学对象和内容．     

浅谈中学体育教学的方法与途径

现代体育教学是一个结构复杂,项目繁多的教育系统,它不仅涉及的因素多,而且随机性大,因此,客观生活中在相同的社会和物质条件下,对相同的教学对象和内容,不同教师的教学效果却相差很大,这就不能不引起人们对这一问题的关注和重视,进而对教学的内容、进度、方法、手段以及教与学的配合等方面的因素是否与当前的社会发展相适应进行了探索。     

浅谈提高中学体育教学水平的途径

随着新课程的贯彻实施和课堂小学改革的不断深入,初中体育教学正经历着一次次蜕变.教学观念的更新,价值取向、评价体系的改进,催生着各种教学方法的不断涌现,体育教学课堂呈现出一派令人鼓舞的景象,但是仍存在一定的问题.怎样才能提高中学体育教学水平,笔者就自己的一些心得与大家交流.     

浅谈运用现代信息技术进行中学体育教学

多媒体教学能够解决传统体育教学的难题,不失为提高体育教学效果的有效手段。教师要继承传统教学中好的东西,同时发挥多媒体教学的优势作用,使两者互为作用,相得益彰。克服过去教师边示范边讲解的传统的教学模式,营造比较好的情境和体验。     

浅谈中学体育教学与人才培养

为了适应素质教育的要求,现行的高中体育必须消除教学过程中存在的不良影响,以更好的为培养体育人才服务。本文从高中体育教学的现状出发,为体育人才的培养提出了几点建议。     

浅谈中学体育教学中的创新教育

本文就当前全面实施素质教育,深化教育改革的教育形式,结合当代中学生对体育教学的新感受、新要求,从思想观念、心理品质及教学模式、教学方法、教材等多方面阐述了创新教育在中学体育教学中的重要作用。     

浅谈中学体育的中长跑教学

从使学生明确长跑的教学目标、发展学生运动力量、培刻苦耐劳的意志品质和克服中长跑的极点方法4个方面进行中学体育的中长跑教学，获得了良好的效果。     

浅谈中学体育教学中的创新教育

本文就当前全面实施素质教育,深化教育改革的教育形式,结合当代中学生对体育教学的新感受、新要求,从思想观念、心理品质及教学模式、教学方法、教材等多方面阐述了创新教育在中学体育教学中的重要作用.     

浅谈中学体育教学模式的改革

近年来,体育教学大多是体育教师根据自身的习惯进行传习式教学,这种教学模式在一定程度上能使体育教学顺利进行,但是却束缚了体育教师的思维方式,使教师本身陷入规定的、条框式的教学模式之中,严重影响着学校体育的发展。随着“全民健身计划”的推广与实施,“终身体育”思想的普及,我国的体育教育作出了重大的改革,陈旧的模式再也不能适应新时代的要求,因此,教育思想和模式上的改革势在必行。一、当前体育教学模式存在的问题1、传统的模式片面强调体育知识传递作用和学生接受体育的暂时性,忽视对     

浅谈中学体育教学中的教师行为

正《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现,学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。在新的理念指导下,教师应该怎么做才能推进新课程改革,培养适应时代需要的全面发展的人才,使中学体育教育质量更上新台阶呢?笔者结合实际谈谈在工作中的体会和做法。一、教师必须树立"健康第一"的教学观念新课程强调体育课程对促进学生心理健康和社会适应     

浅谈农村中学体育教学中的健康教育

健康教育是关系到青年少年健康成长的一个重大问题，探讨培养学生树立正确健康观的方法，营造良好的健康环境，使中学生健康成长，是学校体育教育的重要任务．     

中学体育教学浅析

体育是一种社会文化现象，属于社会文化教育的范畴，学校体育是现代教育的重要组成部分。中学生正处于青春期．活泼好动，很喜欢体育课，乐意参加体育活动。体育老师府抓化这个时机，为他们的身心健康发展打好基础。通过体育课，既可以锻炼人的体力，又可以开发智力，促进个性的发展，培养优良的品质，陶冶美的情操。体育活动内容丰富，生动活泼，富有吸引力，能把广大学生引导到健康有益的活动中去，在一定程度上抵制社会不良风气对中学生的侵蚀和影响。     

浅谈中学体育教学与素质教育

素质教育是以提高学生的素质为基础,全面促进学生发展,开发学生的智慧、潜能,形成具有健全人格和创造个性的教育活动。学校实施素质教育,就是全面提高思想素质、文化素质、身体素质、交际素质等各方面的素质。中学体育教学在实施素质教育中具有十分重要的作用,它不仅是素质教育的内容,更是实施的重要手段。体育教育与其他教育内容融合在一起,以身体运动为基本条件,促进运动技能的发展,促进身心健康。体育教育以身体锻炼为特征,将健身与育人融合在一起,全面提高学生的素质。     

多媒体技术在中学体育教学中的应用探析

<正>目前,作为电化教育领先技术之一的计算机多媒体技术在体育教学过程中的应用日益普遍,正改变着体育教育教学的传统模式,对提高中学体育课堂教学的效率与效益起到了意想不到的效果。本文就计算机多媒体技术在中学体育教学中的具体应用进行了进一步的思考和探索。     

中学体育教学与终身体育

为了全面提高学生的体育素质,为终身体育打下良好的基础,中学体育教学要以提高学生体育文化素养,使他们掌握科学的锻炼方法,养成良好的锻炼习惯为主要教学目标,使学生今后能科学、合理地进行身体锻炼。     

浅谈合理组织中学体育教学

体育学科是中学教育的组成部分．在进行教学改革的深化中．体育因其自有的特色而发挥了重要作用。当前。我国体育教学仍然受以往应试教育的影响．严重束缚了学生的积极性。因而．体育教师在教学时一定要摒弃以往传统的教学观念．引进先进的教学理念．将培养符合现代需要的人才作为教学目标,创新教学、合理组织教学结构。     

浅谈中学体育教学中的美育

正美育通常指审美教育、美感教育,是以生动的具体美感形象唤起人们的形象思维,以情绪的感染陶冶人的思想情感的教育。美育的目的是美化人们的心灵和生活,促进社会主义物质文明和精神文明建设。中学生正值思想丰富、精力充沛的时期,爱美、追求美是他们的天性,但他们又不懂得真正的美。因此,寓美育于体育教学之中,既可满足学生的爱美心理,又能使他懂得体育的美感,达到自然美与艺术美的统一。因此,在中学体育教学中渗透美育势在必行。     

中学体育教学与素质教育浅谈

针对社会发展的现状．党和国家对人才的培养十分重视．不断进行教育的深化改革,让教育跟上时代的步伐,提出了教育由应试教育向素质教育转轨的教育目标。这是我国教育发展的大方向．学校要关注对学生的全面素质培养。体育学科是实施素质教育的重要手段。作文一名中学体育教师．如何将素质教育的理论和实践落实在教学中是其中的关键。     

浅谈中学体育创新性教学

随着"健康第一"教育思想的贯彻与实施,体育教学迎来了新的挑战,体育创新思想和体育教学的关系也更加密切,因此,体育教学的观念和方式也要转变。这就要求体育教师在体育教学中必须认真探索以及积极研究,注重学生个性发展,培养学生学习兴趣,培养创新人才。     

浅谈农村中学体育教学

当今社会,农村的独生子女越来越多。随着生活水平的不断提高,家长对孩子溺爱现象越来越严重,学生的身体素质普遍下降。通过更新观念、改进设备、完善组织教学等途径提高学生的身体素质,培养学生良好的意志、品德等素质变得日益重要。