激发学生语文学习兴趣

学习是一种积极思维活动,而兴趣则是学习知识的动力,是发展思维的前提。大教育家孔子曾说:“知之者不如好知者,好之者不如乐之者。”如果说“知之者”是被动接受,那么“好之者”则是主动追求,而“乐之者”则已达到痴迷执着的状态。一旦学生的学习兴趣激发出来了,就能进入这种痴迷执着的状态,语文教学就能收到事半功倍之效。而恰到好处的课前导入则是激发学生语文学习兴趣的有效方式之一。l、故事导入法。在学习新课之前,先讲述与课文内容有关的、新奇有趣的故事,然后导入新课。如笔者在指导学习《出师表》前,为了让学生体会诸葛亮“报先帝,…     

激发学生语文学习兴趣

兴趣是鼓舞和推动学生学习的自觉动机,是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣,学习就不是一种负担,而是一种享受。孔子日：“知之者不如好知者好知者不如乐知者。”—旦学生“乐知”,兴趣被激发出来,语文教学就能达到事半功倍之效。因此,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,让学生的学习情绪在课堂上始终处在最佳状态,是语文教师在教学过程应当努力达到的。     

激发学生学习语文的兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”没有兴趣,学生就没有内驱力,学习效率不高,效果不佳。因此,努力激发学生学习语文的兴趣,是语文教学过程中的重要环节之一。     

激发学生学习语文的兴趣

语文 ,按叶圣陶先生的解释 :“平常说的话叫口头语言 ,写到纸面上叫书面语言 ,语就是口头语言 ,文就是书面语言”。由此可见 ,语文就是口头语言和书面语言的合称。语文 ,处于中华民族的母语地位 ,也是一门最为开放的学科 ,特别是在当前改革开放的大环境下 ,人们交往的范围不断扩大 ,受外来语、少数民族语及方言土语的影响 ,语文越加显得丰富多彩 ,生气盎然。按常理 ,学生应当十分喜欢语文学科才对 ,可事实上 ,学生除了为应付考试而被迫进行学习外 ,绝大部分学生对语文不感兴趣 ,平时对语文不理不睬、漠然视之 ,以至中学毕业乃至大学毕业 ,说…     

激发学生学习语文的兴趣

怎样上好初中语文课,我想这是作为一名有志于教育事业的语文教师的终身追求。因此,要上好语文课,首先教师要有献身教育事业的决心,唯有如此才会在教学实践中不断探索、研究、提高和完善,在课堂教学中形成属于自己的鲜明的个性乃至独立的风格。     

激发学生学习语文的兴趣

《新课程标准》提出：＂积极倡导自主、合作、探究的学习方式＂。这一理念的提出顺应了现代社会知识爆炸的要求,是构建学习型社会的需要,是竞争与合作的大背景的需要,也是个体实现可持续的自我发展的需要。因此,在语文教学中,积极地践行这些学习方式,对学生的发展具有举足轻重的作用。毕竟学生才是学习的主体,把课堂时间还给学生,让学生唱主角,学生可以通过自己的发现过程,能够同时体验到发现知识的兴奋感和完成任务的自信心,这样既可激发学生学习语文的兴趣,又增强了学生克服困难的勇气和信心。因此,在语文教学中,教师应增强学生的主体参与意识,使课堂＂活＂起来。     

激发学生学习语文的兴趣

<正>一、精心设计导语,引发学生学习热情好的开始是成功的一半。上课伊始,每个学生会有着各种各样的心理,各种各样的状态和各种各样的情绪,教师如何在短时间内吸引学生注意力、调动学生情绪,使学生思维快速运转起来,以最饱满的热情投入到学习活动中来是非常重要的。这就要求教师课前采用最恰当的方法设计出最精彩的导语,来激发学生学习热情。导语的形式是多种多样的:可以听优美的音乐,可以猜有趣的谜语,可以讲动听的故事,可以看鲜活的动画。教师要根据不同的教学内容、教学要求采取不同的方式方法,或引导学生质疑设悬,或带领学生温故知     

激发学生学习语文的兴趣

吕叔湘先生说过：语文类似于农业,那么语文教师就类似农夫。没有农夫会愚蠢地试图拔苗助长甚至代替秧苗生长,最好的教育是自我教育,最好的成长是自我成长,创设适宜的语文学习氛围,激发学习语文的兴趣,是语文教师的最好方法。     

激发学生学习语文的兴趣

兴趣是学习的向导，是学习的动力。通过增强语文教学的直观性、形象性，增强语文教学的阅读性、思辩性，培养学生学习语文的自觉性，开拓学生视野，开展丰富多彩的语文课外活动，可大大激发学生学习语文的兴趣。     

激发学生学习语文的兴趣

兴趣是学习之母.只有抓住学生的心理特点,才能培养学生学习语文的兴趣.激发学生的学习兴趣和旺盛的求知欲,培养学生的学习兴趣比给他知识还重要.……     

激发学生学习语文的兴趣

多年以前,总会听人说,数学课你不能代,因为有很多题目连自己都做不来;英语课压根就不要想,因为当初自己也没有学出个一二三;最后大家一致认为,只有代语文,因为语文课有教参,课上就读读课文,划分段落层次,概括各层内容等等,总之,照教参宣科不会出什么大问题。一句话:语文课谁都能上。时隔多年,特别是国家教委早已提出素质教育的问题后,依然有人这么认为,其中就有很多在职的一线老师,试问语文课真的像他们说的那样谁都能代吗?不可能。今天语文课其实早已改变了模     

激发学生学习语文的兴趣

在教学中,我们常常会遇到这样的情况：一听说体育课因下雨不能上,学生就像泄了气的皮球似的,满脸沮丧的样子;但如果语文课也因故不能上的话,学生则喜形于色,甚至手舞足蹈。     

激发学生学习语文的兴趣

兴趣能激发学生的好奇心,激发他们的强烈的求知欲,丰富学生的思维能力,扩展学生的想象力。那么在语文课堂上,怎样才能激发学生的学习兴趣呢？我是这样做的。     

激发学生学习语文的兴趣

兴趣是学习之母.只有抓住学生的心理特点,才能培养学生学习语文的兴趣.激发学生的学习兴趣和旺盛的求知欲,培养学生的学习兴趣比给他知识还重要.     

激发学生语文学习的兴趣

语文课因其特殊性容易使学生感到有些枯燥。许多老师经过了精心的准备,但是学生却不感兴趣,结果难见实效。兴趣是爱学的前提。教师应竭力探求新颖的教学艺术,创设乐学的氛围,让学生在轻松愉悦的气氛中学好语文,努力提高语文教学的实效性。一、培养学生兴趣的重要性要使学生对语文产生浓厚的兴趣,教师就要     

激发学生学习语文的兴趣

在当下的形势,语文这一学科慢慢被边缘化,在学生的心中,成为可有可无、无关紧要的存在,学生花在语文这科的学习时间远远不及其他科目的十分之一;在这种情况下,要搞好语文教学难度很大,我觉得要是想把学生拉回来,关键是抓住学生的心,如何抓住学生的心,个人觉得在语文教学中,做到激发学生的兴趣。大家常说,兴趣是最好的老师。伟大教育家孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见,在语文教学中要是能够激发学生的兴趣,是语文教学成功的基础,其他的问题也会迎刃而解。     

如何激发学生学习语文兴趣

如何激发学生的学习兴趣,是一个老生常谈的问题,同时也是各科教学要解决的最为关键的问题之一。这个问题解决好了,教学工作、上课效率就会事半功倍,反之则事倍功半。在平时教学中,我们可以发现在上课时能够认真听课、认真思考问题的已属凤毛麟角,在课后更少有学生能够主动去学习语文。这不能不说是语文教育的悲哀。究其原因,是学生觉得上不上语文课都差不多,考试照样能过。事实上也是如此。     

激发学生学习语文兴趣漫谈

世界著名物理大师爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”我国现代文化名人林语堂早在二十年代就专门写了一篇《论趣》的文章,指出许多废寝忘食,嗜书如命的人,其学习动力就是“趣”。兴趣,表现在学习上,就叫做求知欲,它是一种重要的学习心理,是人们力求认识世界,渴望获得知识和探索真理的带有情绪色彩的意向活动。美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激,乃是对所学教材的兴趣。”目前的语文教学,往往只关注让学生掌握知识,而不注意引导学生热爱知识。而学生只有喜爱所学的知识,才会激发学习兴趣,才会产生巨大的学习动力。语文课…