论人民群众与反腐败

一、人民群众在反腐败中的根本作用人民群众的主体地位决定它在反腐败斗争中起着最根本的作用 ,这主要体现在以下三个方面。(一 )监督和制约作用众所周知 ,失去监督和制约的权力必然导致腐败。有效的监督 ,能有效防止、威慑、制裁那些官僚主义分子和贪赃枉法的腐败分子 ,使那些热衷于以权谋私的人不敢妄为。早在抗战时期 ,在反腐败问题上 ,毛泽东就认识到 ,单有自律制度和对腐败的严厉打击是不够的 ,必须加强监督 ,特别是要加强人民群众的监督。认为让人民群众监督党和人民政府 ,这是最根本的监督。 1 94 5年 7月 ,在回答民主人士黄炎培提出…     

向实践学习 向人民群众学习——学习胡锦涛总书记给北京大学第十二届研究生支教团成员的回信

以马克思主义的基本观点和马克思主义创立的历史,阐明"向实践学习,向人民群众学习",是关乎我国青年成长的重要理论和实践问题。学习和贯彻胡锦涛总书记给北京大学第十二届研究生支教团成员的回信,就要正确认识"自我"、"人民群众",以及"知识"和"才干"。     

党必须代表人民群众的根本利益

本文从三个方面阐述了为什么永远不能忘记百姓,不能忘记人民的利益.纵观历史的发展长河,封建君主也好,资产阶级也罢,"人民"曾被他们常挂在嘴上,甚至被他们推崇到"民可载舟,亦可覆舟"的地步.但是,能够真正做到"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的又有几何?中国共产党成立后,把全心全意为人民服务作为自己的宗旨,想群众之所想,急群众之所急,与人民群众同甘共苦,真正做到了"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐".党的十六大召开之际又提出"全党要高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻‘三个代表'重要思想",从而使人民的利益得到了党和国家更进一步的重视.     

领导干部要练就调查研究的硬本领——学习习近平关于调查研究的重要论述

没有调查,就没有发言权,更没有决策权.习近平就调查研究作出了一系列重要论述和重要指示,为领导干部练就调查研究硬本领提供了根本遵循.调查研究是我们党的传家宝,也是领导干部的一项基本功.调查研究要坚持求真务实,坚持向人民群众学习,坚持点面结合、上下结合、内外结合的原则方法.调查研究要统筹好调查的基础环节和研究的深化环节,并且调查研究内容要有针对性、成果要体现有效性.     

浅论群众舞蹈的特征与作用

舞蹈，是群众文化当中具有广泛群众基础的一个重要组成部分，是反映生活，表达思想感情的一门艺术。它在我国有着悠久的历史传统，是人民群众喜闻乐见的艺术形式之一。随着改革开放和现代化建设步伐的加快，人们的生活方式、精神面貌、价值观念、审美情趣都发生了急剧的变化。人们挣脱了束缚自己的一切桎梏，开始按照自己的愿望选择生活，追求人生的价值、体味人生的欢乐，在劳动和学习、工作之余，很多的人民群众加入到了群众舞蹈的行列中来。     

群众首创精神与中国农村改革

人民群众的创造力是我国农村改革的源泉和基础。我国农村改革成功的基本经验就是尊重群众首创精神 ,尊重实践 ,一切从实际出发。为人民群众提供良好的条件 ,发挥其创造力 ,将推动我国进一步深化改革     

深刻理解党同人民群众的血肉联系

党同人民群众的血肉联系,是党的最大的政治优势,它关系到党执政地位的巩固和发展,是党风建设的核心内容,要积极地思考和探索新形势下党同人面群众联系的方式与方法。     

重评人民群众对秦统一的态度

人民群众对统一、统一者和统一的方式的选择和态度是多向性的;统一符合人心,但人民反对用战争来实现统一;人民是反秦、仇秦的。     

浅论人民群众是实现中国梦的主体

人民群众作为中华民族的主体,是实现中国梦的根本力量。深入开展党的群众路线教育实践活动,牢固树立群众观点,对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大意义。     

论实事求是的过程性

过程性是实事求是的重要特征，这是由诸种原因所决定的。其中，认识主体的内部矛盾是过程性的主体性原因；认识客体的复杂性是实事求是的客体性原因；“求”的深刻内涵是实事求是的根本性原因；“是”的质的规定性是实事求是的目的性原因。     

论邓小平坚持实事求是的方法

邓小平始终坚持理论与实践相结合,坚持实事求是与解放思想相统一,坚持原则性与灵活性相统一,坚持拿事实来说话,不搞争论,坚持实践标准与生产力标准相统一,从而领导我们开创并推进了建设中国特色社会主义的伟大事业,丰富和发展了马克思主义理论,而且为我们在新形势下怎样坚持实事求是提供了科学的方法。     

实事求是--审计哲学的灵魂

审计属于社会活动的范畴,与其他社会活动一样遵循着同样的社会规律。但是,日常的微观审计往往忽视审计哲学的研究与作用。审计同样需要哲学,审计哲学就是实事求是。实事求是原则不仅是实现三个代表的重要体现,而且是审计监督的内在要求,是审计实践经验的总结和理论概括,是审计的指导思想和方法论。     

论实事求是的实现机制

实事求是是我们做好一切工作的重要前提和根本保证。但是,在现实的社会生活和政治生活中,不敢实事求是,不愿实事求是,不能实事求是,不会实事求是,并由此导致各种失误的现象比比皆是。因此,认真分析和研究实事求是的实现机制,不仅有着重要的理论价值,而且对于我们坚持实事求是的思想路线,推进中国特色社会主义建设事业有着重大的现实意义。     

试论教科书的求真和求善

要编写出优秀教科书,需要处理好一系列复杂关系,其中最基本、最重要的是求真与求善的关系。教科书承担着传播真理、揭示谬误的重任,也担负着引领良善、鞭挞丑恶的使命,前者是求真的体现,涉及教科书的科学标准;后者是求善的体现,涉及教科书的道德伦理标准。同时达成真和善两个标准,是所有优秀教科书必备的两种品质。在理论和实践中,教科书对真与善的追求是可以达到平衡的。只是平衡并不容易,普遍的现象是相互冲突。在教科书中,善优先于真。优先善的追求,是教科书文本的教诲性的要求,是教科书文本之内容选择性和容量有限性的体现。对善的优先追求一定要高度警觉,因为这有可能带来莫大的风险:主观色彩浓,易生分歧;容易被利用,以善的名义行不善之实;容易以善抑真,弱化求真的努力;可能成为教科书枯燥灌输的理由。     

大学文化的本质是求真育人

大学的本质是研究学术、追求真理、创造知识、创新价值观和培育人才,其最本质的是求真育人,大学文化要建立在这个本质特征之上。大学具有传承文化、选择文化和创新文化的功能,所以它有引领社会先进文化的责任。大学的文化建设重在学校领导和教师的学风建设及人格建设上。大学文化是社会文化的组成部分,大学文化首先要认同社会的主流文化。我们要在各种文化冲突和融合中,选择符合国情,符合我国社会主义核心价值观的优秀文化,创造中国特色的大学新文化。     

略论陈云的实事求是思想

陈云的实事求是思想是对我们党的实事求是思想路线的具体运用和发展。他提出的“全面、比较、反复”的实事求是的工作方法 ,以及执政党的党风问题是有关党的生死存亡的大问题 ,搞现代化建设必须坚持实事求是的原则 ,建设规模要和国力相适应等思想 ,至今仍然具有十分重要的理论意义和现实意义     

实事求是在马克思主义中国化中的定位

实事求是指通过不断研究新事物、新情况和新问题,从而获得真知。实事求是符合唯物史观和辩证法,是马克思主义的基本原则、精髓和灵魂。纵观马克思主义中国化的历史轨迹,不难发现,能否做到实事求是,是马克思主义中国化能否顺利推行的基础性要素。关于实事求是在马克思主义中国化中的定位问题,可以说实事求是是马克思主义中国化的基石。这要求我们在以后的马克思主义中国化进程中,要进一步做到实事求是。     

论邓小平对实事求是思想路线的辩证发展

解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓,它不仅是党的思想建设的重要内容,也是研究和解决党的其他各项建设的科学方法和锐利武器。邓小平指出,坚持实事求是,必须解放思想、更新观念;坚持解放思想、实事求是,必须重视主体的能动性、创造性和进取性,必须尊重实践,用实践检验真理;坚持解放思想、实事求是,要真正实行民主集中制。     

“实事求是”观念与中国传统史学转型

清代的乾隆、嘉庆年间,学者研经治史好言“实事求是”,既表现为治学特征和考据方法,更成为治学规则和学术观念.清代史家在“实事求是”观念的影响下,一扫宋明以来空谈天理性命的治学风气,建立起求真考实和无征不信的学术机制,有力地促进了中国古代史学向近代史学的转型.