试论高校美术教育的职责和修养

高校美术教师既肩负教书育人的重任，又是社会精神食粮的生产者，在两个文明建设中有着不可替代的作用，应努力做到，艺术家和教育家的统一，教育实践与艺术实践的统一，自身价值与社会价值的统一，文化知识和艺术技巧的统一，不断提高自身修养。     

明确教师职责 创建和谐育人环境

教育和谐是建设和谐社会的重要内容之一，其关键又在于教与学的和谐。教师应明确职责，努力营造教与学的和谐，营造和谐的育人环境。针对构建和谐育人环境下教与学存在的矛盾，分析了当前构建和谐教育应注意的几个问题，提出了创造和谐育人环境的几个建议。     

高校拓展训练教师的来源、角色定位及职责的探讨

高校体验拓展训练教师是"大学生素质拓展计划"的执行者和实施者之一.文章分析了高校素质拓展训练教师的来源、角色定位以及职责,以期促进高校拓展训练教师发挥其应有的作用.     

从教师的职责谈高校新型师生关系的构建

师生是教育活动的主体,其关系的好坏直接影响到教育的成败。在高等教育从"精英教育"向"大众化教育"转变的新历史时期,本文站在教师的角度从消除代沟、转变角色、建设网络教学和交流平台以及强化实践教学等方面阐述构建高校新型和谐师生关系的措施,以达到高校教学体制和培养模式已发生根本改变情况下教书育人的目的。     

从教师的职责谈高校新型师生关系的构建

师生是教育活动的主体,其关系的好坏直接影响到教育的成败.在高等教育从“精英教育”向“大众化教育”转变的新历史时期,本文站在教师的角度从消除代沟、转变角色、建设网络教学和交流平台以及强化实践教学等方面阐述构建高校新型和谐师生关系的措施,以达到高校教学体制和培养模式已发生根本改变情况下教书育人的目的.     

论高校"两课"教师教书育人的职责

“两课”教师教书育人的职责就是用马克思主义的立场、观点和方法来教育广大学生，影响他们的意识和行为，培养和提高学生的理论水平和理论思维能力，树立科学的世界观、人生观和价值观，激励他们为社会主义现代化建设事业而奋斗。新的历史条件下，教书育人的环境和职责都发生了重大的变化，这就要求“两课”教师不断探索教书育人的新的形式和内容及其实现途径，认真履行教书育人的职责，并努力把育人的场所由课堂延伸到课外，为社会培养更多的合格人才。     

让教师回归其职责——我国高校考核方式改革刍议

近来审视现在的大学教育制度，觉得不外是一种“快餐式”或者叫工厂化的“人才”生产制度。这种“产品”是按标准生产的，规格相同，一张面孔。这种标准就是统一的教材，统一的试题，统一的考核方式，甚至是统一的课堂教学模式。教师这个富于创造性的“生产者”的个性完全被掩没在这种标准之中。这样做来，教师轻松了，学生也轻松了。     

关于新时期如何明确高职班主任工作职责的实践与思考

高职教育承载着社会、家庭及个人的梦想和期望,高职班主任作为一线教育管理者恰好可以扮演学生"领路人"这一角色。作者从工作实际出发,从入学教育、班干部队伍建设、班级文化建设、学业生涯规划、就业创业指导五个方面诠释新时期班主任工作职责。     

试论教师的职责

什么是教师的职责？市场经济体制下,教师仍然以＂教书育人＂为宗旨。什么是教书育人？教书育人一般指教师在教学过程中,有目的、有计划地使学生获得知识能力、树立人生理想和形成道德观念的活动。本文从教书育人的规律、教书育人的关系以及如何教书育人等方面进行了全面论述。     

明确职责 抓住要点 科学发展——年级主任工作札记

班主任在班级管理中,要力树正气,狠杀歪风,做好正确的舆论引领,营造良好的班风和学风。加强学生的理想前途教育,盘活学生的精神,激发学生的斗志,牢固树立"班风就是质量,学风就是成绩"的意识。     

香港汉基国际学校办学理念对教师职责的启示——有感于对香港汉基国际学校的访问

本人通过探究香港经济和社会高速进步与发展的原因,认为中学教育在其中扮演了重要的角色,形成了特点鲜明的香港教育模式。笔者通过对香港汉基中学为期五天的教学交流访问,深入了解其教育体制、办学理念、教学管理模式以及学生学习状况,与国内进行对比分析,反思了内地教育以及对教师职责的新认识及启示。     

高校双语教学过程中教师职责的思考与实践

双语教学是促进我国高等教育与国际化接轨、深化教育改革以及加强大学生素质教育的必然要求。在影响双语教学效果的诸多因素中,教师无疑起着非常关键的作用。教师在高校双语教学中的职责包括外语水平与业务素质、教材选择、教师责任心、教学模式等多个方面。通过不断改革教学方法和教学手段,为学生提供和谐的、有利的学习和实践环境,充分调动学生的主观能动性,提高学生的学习兴趣,促进学生全面发展。     

论高校辅导员工作的职责重心

高校辅导员具有教育、管理和服务三项重要职责,应该把教育作为工作重心,通过日常的管理与服务行为进行教育,达到育人的根本目的。     

关于新时期高校辅导员职责的几点思考

我国的辅导员产生于社会的需要,社会在不断的发展,辅导员的职责也在不断地发生变化。这种变化表现在从开始之初的以进行政治教育为主到现代集政治引导、生活指导、心理辅导和就业辅导等于一身,说明了辅导员在高校教育中发挥的重要作用。我们应该认清这种变化,正确认识辅导员的职责,充分发挥辅导员在高校中的作用。     

论普通高校函大、夜大专职教师的职责

本文论述了普通高校函大、夜大专职教师在做好教学工作,开展科研活动,参与教学管理和提高业务水平等方面特定的职责。指出认真履行教师岗位职责是确保成人高等教育质量的关键。     

对新形势下高校思想政治理论课教师职责的一些思考

当前国际国内形势的深刻变化,赋予高校思想政治理论课教师更为重要的职责.在日常的教学和科研活动中,高校思想政治理论课教师应当紧紧把握时代发展的脉搏,分析新形势、研究新情况,明确教学目标、倡导社会主义核心价值,增强学科意识、夯实理论功底,深入挖掘课程的科学性和价值性,增强课程的吸引力和说服力,使自己真正成为党的理论、路线、方针、政策的宣讲者和大学生健康成长的指导者和引路人.     

明确工作职责充分发挥大学辅导员的作用

要实现辅导员专业化、职业化的目标,必须对辅导员的工作职责进行明确。本文指出了目前辅导员职责泛化这个问题,并分析了辅导员职责泛化导致的问题、职责泛化的导致原因,在此基础上,从当今社会现实、大学生心理需求特点出发,提出应该确立以思教为主、以专业学习指导为辅的专职辅导员工作职责,并提出了相关政策建议。     

敢于维权 善于维权 切实履行基本职责——关于高校工会维权问题的思考

工会的基本职责是维护职工的合法权益。文章就如何理解维权是工会的基本职责，如何履行这一基本职责阐述了自己的认识和看法。     

马克思主义理论课教师的职责、信仰与态度

本对马克思主义理论课教师从三个层面进行了分析,指出只有勇担职责,坚定信仰,态度端正的师,才是合格的马克思主义理论课教师。