探究动力学问题解题方法

高中物理中,讲述力和运动关系的章节占了教材的一半.高考时动力学问题涉及分数占物理分值的一半以上·按科学体系分,静力学是动力学的特殊情况(加速度a=0),另外动力学问题在电学、光学、原子核部分又有穿插,可以说,动力学问题是中学物理的主要内容.再加上我国现行的中学物理课本的内容按排,把力学放在电、磁、光、原子核前     

专题2 点击静力学问题解答技巧

物理学好学高，方法得巧得妙．解决任何问题都需要掌握方法，若方法得当，就能达到事半功倍的效果．处理静力学问题也是这样，专题1中我们曾介绍过的力三角形法、引入摩擦角与约束力概念，对处理平衡问题带来的便利已可见一斑．这里，我们将通过具体实例点击处理静力学问题之“三巧”：巧用矢量图解，巧取研究对象，巧解汇交力系。     

理论力学复习指导

1 静力学静力学研究物体平衡的一般规律,这部分基本内容分三个基本问题:(1)物体的受力分析;(2)力系的简化;(3)力系的平衡条件及应用。作为静力学基本理论的应用这部分最后讨论了平面桁架、摩擦、重心三个专门问题。1.1 物体的受力分析在研究物体的平衡问题时,首先应该对所研究的物体进行受力分析,即弄明白物体上受哪些力作用?各作用在什么位置?其方向如何?在进行受力分析时,首先需要把所研究的物体从其相联系的同围物体中“分离”出来,也     

理论力学复习指导

1 静力学 静力学研究物体平衡的一般规律,这部分基本内容分三个基本问题:(1) 物体的受力分析;(2) 力系的简化;(3) 力系的平衡条件及应用。作为静力学基本理论的应用这部分最后讨论了平面桁架、摩擦、重心三个专门问题。 1.1 物体的受力分析     

专题的设计和作用

一、专题的制定和设计: 专题是化学教学中的一项课题,也是教学改革中的重要课题。专题有专一性,它可把相关内容富集在一起,通过浓缩形成高浓度的精料;专题又有选择性,要有的放矢地选择专题,才有所成效。一般可根据教材的地位和作用,根     

用广义力表示的体系的平衡条件

分析力学中 ,解静力学问题一般用虚功原理 ,而广义力表示的力学体系的平衡条件在应用中更为方便 ,并可得出主动力为保守力时的平衡条件。在把动力学问题化为静力学问题来处理时 ,引进惯性力后 ,用广义力表示的力学体系的平衡条件同样适用     

谈谈高三地理专题复习内容的设计

采用专题形式进行复习可凸显重点,集精力,突破难题,从而提高复习效率和效果。但专题复习必须要解决：一是专题内容的确定,二是复习方式的选取。下面仅就有关这二个问题谈些粗浅的看法。
　　1．依据学情选定专题
　　（1）它必须是地理高考试卷中涉度高的内容,如产业活动的区位条件（可把农、工、商、交通等组合为一个专题）;（2）必须是学习难度较大的内容,如地球运动的地理意义;（3）必须是基础性很强的内容,如地貌及对其它地理事象的影响;（4）必须是工具性很强的内容,如地图专题;（5）也可以是综合性很强的内容,如大气有关内容及对其它地理事象的影响;（6）也可以是侧重数理能力的内容,如各种地理数据的判读;（7）也可以是与教材有关的当今社会热点问题,如产业转移、城市化、民工流、环境问题等组合为一个专题;（8）也可以是省情专题;（9）或者根据自己所教学生的学习状况,针对学生中普遍存在的问题,建立某个专题予以解决等。     

马克思主义原理课专题教学浅谈

第一,组织专题教学,要认真精选专题教学题目,题目要少而精。一方面应围绕教材内容,要不脱离教材的理论体系;另一方面又不完全囿于教材内容的具体范围,可对教材内容在纵向和横向两个方面,作较深较宽的理论开掘,从而与现实问题联系起来。换言之,专题教学的授课题目,既不脱离教材内容,又对教材内容作了较深较宽的开掘;既与教材有关内容相联系,又与重大现实问题相结合。第二,组织专题教学,要认真备课授课,内容要体现“专”的特点。这就要求专题教学的授课内容,在讲理论问题时,能把某一问题从理论深层讲深讲透,能用所讲的理论科学分析和解答现实问题。在联系     

通向金牌之路——高中物理竞赛辅导讲座

一、竞赛中涉及的问题 动力学这一部分内容在中学物理力学部分中有着举足轻重的地位。 首先,它是静力学和运动学两部分内容的枢钮,也是这两部分内容的发展和延伸。静力学研究的是受力平衡(表现为静止或匀速运动)的物体,而动力学研究的是一般受力情况的物体。从这个角度来讲,静力学只是动力学中的一种特殊情况。静力学研究了物体的受力情况,运动学研究了物体的运动规律,动力学阐明了物体的受力情况和它的运动状态之间的关系。因此动力学是前两部分内容之间的一个枢钮。 其次,将动力学继续拓展,可进一步讨论力的两种基本的积累效应。第一种是力对空间的积累效应——。     

浅介商业银行的资产负债管理

<正> 在教学中,一些同学建议我多讲一些关于资产负债管理的内容。除《巴尔塞协议》之外还有没有其他的资产负债管理的标准?是否可以把我国商业银行的资产负债管理做一个专题更全面,更系统地把资产负债的内容讲一讲等等。由于课时有限,课堂未能解决的问题,只好借助于书面方式把我所了解有关本问题的知识,进行综合讲述,希望与同学们、同事们共同探讨。     

初中音乐欣赏教学中“专题式”教学的实践研究

在初中音乐欣赏教学中"专题式"教学是指教师围绕教学目标,以学科体系或课程标准为指导内容,把欣赏模块中的知识技能等教学任务挖掘、分解、重组成一个个音乐教学专题,以专题取代教材中的单元,并通过灵活多变的教学方法和手段,使学生逐一掌握每个专题内容,从而更有效、更有深度、更有广度地学习音乐,培养学习音乐的方法,探求音乐学习的可持续发展。     

受力图教学方法探析

画受力图是解决静力学平衡问题的第一步,也是学好静力学的关键,须准确无误,否则不可能得到正确的计算结果.由于各种原因学生在画受力图时易出现的问题主要有以下几种:1.单独画出物体的分离体图时,随意改变物体的形状和位置.如图1所示把放在光滑斜面上的小车的受力图画成了图1中b、c所示.     

让学生零距离接触“现代生物技术”

正近年来,生物技术在世界范围内迅速发展,且有加速发展之势,对医药、农业等领域产生了革命性的影响。为拓展学生的视野,让高中生物课程跟上时代的发展,一线教师应着力思考一个问题:如何把高中生物选修3"现代生物技术"专题教好?"现代生物技术"专题的重点内容有:"基因工程的原理及其操作程序""基因工程的应用""蛋白质工程的原理"。教学中,我们要重视设计问题情境,     

三力汇交平衡定理在静力学分析中的应用

阐述三力汇交平衡定理的内容,介绍其在静力学分析中的应用。探讨三力汇交平衡定理如何直观化静力学分析。通过对比,说明其在静力学分析中的重要性和补充介绍的必要性。     

地理专题复习与学科能力培养

高考地理专题复习，是将相关知识重组，形成个性鲜明的专题知识网，并学会解决相关实际问题的过程。一个专题常涉及到初中与高中、选修与必修、自然与人文诸多内容，甚至其他学科知识，以及常识性知识和社会热点、焦点问题，涉及面广，内容繁杂，且课本上没有现成内容可供参考，因而对同学们的能力有很高的要求。同时专题复习又是综合分析问题和解决实际问题，全面提升能力的关键，因而直接影响到高考的成败。     

用静力学平衡方程解题时应注意的几个问题

用静力学平衡方程解题是静力学部分的重点内容,解题时应注意这样几个关键问题:首先研究对象要选对,受力分析要正确,受力图要画对;其次在受力图上建立适当的坐标系,从问题出发列出简便易解的平衡方程;最终求出未知量并检验其正确性。     

物体受力情况分析教学的体会

中学物理无论解决静力学、动力学或功能关系问题时都离不开“物体受力情况分析”，但是学生掌握起来却感到很困难。因此，加强这一部分内容的教学，很有必要。下面谈谈我们的点滴体会。     

"受力分析"的教学设计和"静力学"学法指导

静力学是高一新生遇到的难点，本文试就按新教材学习“受力分析”内容及静力学教学提出一些教学建议。     

对"中国近现代史纲要"专题教学内容体系的思考

把教材内容体系转化成教学内容体系,实行专题教学,是思想政治理论课教学改革的一个重要方面."中国近现代史纲要"课专题教学的内容体系,要从本门课的目的要求出发,以现行教材为依据,并根据本门课的教学时数来确定.要正确处理专题教学的相关问题,特别是要处理好专题教学与使用教材的关系.     

反思高三化学复习教学中的得与失

反思一：资料的使用 我们对教辅资料，还是有点依赖性，最简单的做法是一本资料用到结束。要知道任何资料都有它的优点，也有它的不足。使用时要有所判断，有所取舍。这就要求教师要尽可能多的掌握资料。研究不同资料中的同一个知识点的不同题型和不同问法，更重要的是找出共性的东西和有新意的地方．有目的的进行一些针对性强的专题训练。专题复习就是把一类相关问题集中起来．用一些时间，把这个问题的内容弄清吃透，归纳解决该类题的方法，将知识转化为能力。