直线、平面、简单几何体

试题1（陕西卷，文（理）科第19题）如图1，α⊥β，α∩ β=ι，A∈α，B∈β，点A在直线ι上的射影为A1，     

直线平面 简单几何体

指点述津 本章知识分为两大部分。一是空间直线和平面，二是简单几何体．     

直线、平面及简单几何体单元测试题

一、选择题 1.对于已知直线a,如果直线b同时满足下列三个条件:①与a是异面直线;②与a所成的角为定值θ;③与a的距离为定值d.这样的直线b有( ).     

直线平面 简单几何体

火眼金睛 指点迷津 本章知识分为两大部分．一是空间直线和平面，二是简单几何体． 直线和平面是基本的几何元素．空间直线和平面的位置关系，是立体几何的基础知识，它包括线线共面（相交与平行）、线线异面；线面相交、线面平行、线在面内；面面相交、面面平行．空间距离与角是立体几何的重点内容，它包括空间“三角”——（异面直线所成的角、直线与平面所成的角和二面角）和空间“八距”——（两点间距离、点线距离、点面距离、平行线间的距离、异面直线间的距离、线面距离、面面距离、球面上两点间的距离）．     

直线、平面、简单几何体专题学习

已知α、β是两个不重合的平面，m、n是两条不重合的直线，下列命题不正确的是（ ）．     

第五模块：直线、平面、简单几何体

近几年立体几何高考试题，重点考查的内容是：线线、线面、面面的平行与垂直的判定与性质，三垂线定理及其逆定理，线线、线面、面面所成的角及有关距离的计算．试题的特点是：融推理论证于几何量的计算之中。以推理论证为主；融线面关系于立体常见图形之中，以线面关系的分析为主．试题在考查“四种能力”的同时，非常重视对数学素质和基本的数学思想方法的考查，主要体现了立体几何的通性通法，突出了化归思想、转化思想，以及反证法、割补法、模型法等积变换等思想和方法．因此，要把握好以下几个问题。     

第九章 直线、平面、简单几何体

【例38】如下图,在直四棱柱ABCD～A1B1C1D1中,AB=AD=2,DC=2√3,AA1=√3,AD⊥DC,AC⊥BD,垂足为E．     

"直线、平面、简单几何体"学习指南

立体几何一向被认为是高中数学中最难学的内容之一,为此,现行高中数学新教材对这一内容作了适当的调整.首先,在学习时间上作了调整,原教材把它安排在高一阶段,而新教材把它安排在高二下学期;其次,在学习内容上作了调整,原教材以<立体几何>全一册的形式出现,而新教材以"直线、平面、简单几何体"一章的形式出现.那么,同学们在学习中应注意哪些问题呢?     

直线、平面、简单几何体学与教

问题情境：1．你能用六根火柴搭成四个正三角形吗？2．以下两个图是什么图形？我们看见了哪几个面？两个图形是一样的吗？     

能力小题训练9——直线、平面、简单几何体

1．已知直线a、b与平面a,给出下列四个命题：     

“直线、平面、简单几何体”的复习探讨

直线、平面、简单多面体是高中数学的基础知识，是高考考查的重点内容之一．就考查的知识点和数学思想方法来看，着重考查图形的识别，几何元素(点、线、面)的位置关系的判断和几何量的计算，强化了转化思想的运用．     

直线 平面 简单几何体——课时一 平面的基本性质

实质追索。本章知识分两大部分，第一部分是空间直线和平面，第二部分是简单几何体．     

“直线、平面、简单几何体”学习指导

立体几何一向被认为是高中数学最难学的内容之一，为此，现行高中数学新教材对这一内容作了适当的调整：首先，在学习时间上作了调整，原教材把它安排在高一阶段，而新教材把它安排在高二下学期；其次，在学习内容上作了调整，原教材以《立体几何》全一     

直线·平面·简单几何体检测卷

一、选择瓜(本大扭共12小厄,每小厄5分,共oo分。在每小爪给出的四个选项,只有一项是符合厄目要求的) 1.假设氏b是异面直线,则以下说法正确的是()。(A)空间中,有而且只有一条直线与么b都垂直(B)过空间任一点必可作一与a、b都平行的平面(C)必然存在唯一的一个平面同时垂直于