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张媛 《故事作文(高年级版)》2006,(8)
哗啦哗啦,下雨啦,下雨啦!雨花像淘气的娃娃,跳进田野里,滋润庄稼;跳进小河里,和小鱼玩耍;跳到花盆里,和小红花说话。淅淅沥沥,下雨啦,下雨啦!雨花像淘气的娃娃,跳到树枝上,抱着树枝荡秋千;跳到草地上,和蟋蟀交朋友;跳到娃娃家,和娃娃玩过家家。哗啦哗啦,下雨啦,下雨啦!插图酷酷 相似文献
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韩青辰 《故事作文(高年级版)》2011,(2):26-29
美术老师今天临时有事,于是杨老师让大家在画纸上自由发挥:"想怎么画就怎么画,爱画什么就画什么。"小茉莉最喜欢画大辫子娃娃,她轻车熟路地就画好了一个可爱的辫子娃娃,她把娃娃的脸涂成粉红色 相似文献
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现在的孩子多为独生子女,他们得到来自各方面的爱,却很少想到爱别人,为别人带来快乐。让幼儿跳出自我,站在某一社会角色的立场来考虑问题,处理问题,确实是有难度的。但是一旦做到这一点,便是一个可喜的飞跃,可以由此诱发出更多的正确行为,提高他们的亲社会行为水平。基于这个想法,我们设计了“快乐娃娃”的活动方案,旨在教育幼儿像“快乐娃娃”一样了解别人的需求和感受,萌发关心别人、帮助别人的情感,通过发生在他们身边的事例以及角色扮演的实践行为理解深刻的做人道理。在“快乐娃娃”活动中,幼儿积极、主动,情绪热烈,达到了预期的 相似文献
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去工作而不要以挣钱为目的;去爱而忘记所有别人对你的不是;去跳舞而不管是否有他人关注;去唱歌而不要想着有人在听;去生活就像这世界是天堂. 相似文献
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一小班的薇薇活泼天真,爱说爱笑爱唱歌,是个聪明机灵的孩子。可是今天薇薇有些特别,不和小朋友一起玩,阴沉着脸坐在椅子上发呆。老师说:“薇薇,娃娃等你去给她洗脸吃饭呐。”薇薇抬起眼睛望了老师一眼,不情愿地抱起一个娃娃…… 相似文献
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音乐课上,我抱着娃娃正在和孩子们一起学唱歌曲《我家有几口》,阳阳突然冒出一句:“蔡老师,我家有姐姐。”出于保持正常教学秩序的本能,我没有理他,继续和孩子们一起唱歌。 相似文献
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风(外三首)□张春明风伯伯爱干活推走大帆船转动大风车风宝宝学干活推着小纸船转着小风车草叶、荷叶草叶是露珠娃娃的马谁来抢着骑?小蚂蚱荷叶是露珠妈妈的家谁来抢着住?小青蛙竹笋竹笋娃脑袋硬钻出土往上拱拱起石头块儿像个千斤顶大衣架大衣架站墙角爱戴帽子爱穿袄就是不爱穿鞋子天天都要光着脚小花苞(外一首)□欧澄裁小花苞尖尖嘴春风一亲笑得美塑料花塑料花摆窗台小蜜蜂不来采小泉水□张良诚小泉水叮咚叮一滴泉水一个音泉水唱歌大山听听得满山草青青地图□李德民小小地图十分神奇高山河流全在这里上北下南右东左西仔细找找家在哪里?大衣… 相似文献
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刘畅 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2003,(9)
我的家是个大家族——有6口人。妈妈、爸爸、姥姥、姥爷.还有老姨和我。我的爸爸是一名做农业科研工作的副研究员,别看他在单位里文质彬彬的,不擅言辞,在家里和在单位可判若两人。他特别爱唱歌,唱起来南腔北调特别难听,如果你不注意,他放开嗓子给你来两句儿,会把你吓个底儿朝天。你要向他提出抗议,他会满脸带笑地告诉你说你偏得了,别人 相似文献
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教幼儿正确地唱一首歌,一般不太困难,但要培养幼儿有感情地唱歌,就不那么容易了。首先要搞清楚什么是有感情地唱歌。有人以为幼儿唱歌时脸上微笑,点头,晃动身体就是有感情地唱歌。这种认识是不够全面的。重要的是使孩子有发自内心的真实的感情,用唱歌的声音表达出来,脸部微笑和身体动作应是歌曲感情的自然流露。如唱“摇篮曲”,幼儿要有哄小娃娃睡觉 相似文献
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章剑和 《初中生世界(初三物理版)》2010,(5):15-17
星故事
刘德华开始学唱歌时,是一片倒彩声;在尝试写歌词时,前辈断言他文理不通,应该先去中文系学几年再说;即使唱红之后,依然有电台老板评论他根本不懂唱歌,也没有唱歌的天分;别人花一个小时能做成的事,他需花三个小时才能做成……歌曲《笨小孩》就像他的真实写照,而他也像“笨小孩”一样,笨鸟先飞,终于,他飞得比别人更高、更远、更长久。 相似文献