让学生真正成为数学学习的主人——“数的读法和写法”整理与复习例谈

整理和复习，是九年义务教育小学教科书《数学》及义务教育课程标准实验教科书《数学》新增加的学习内容，它既不同于练习也不同于复习。整理和复习，有利于培养学生的总结概括能力，有利于培养学生良好的学习习惯，有利于学生对所学知识的理解和巩固。因此，学会整理和复习的方法，学生将终生受益。那么，如何上好整理和复习?我边设计边实践、边反思边改进，现在已基本形成了这样一种教学思路：先梳理知识，想一想应该知     

中学化学复习中教与学的反思

多年来我在中学化学总复习中，形成了一套复习模式和方案，实践证实，这样做有利于学生掌握知识，提高能力。下面就化学总复习中的一些思路要点谈五个方面，供大家参考。     

新课标小学数学教科书总复习设计的原则与策略

良好的认知结构有利于同化新的知识,有利于迁移到新的学习情境,因而,设计总复习是必要的。总复习设计遵循可持续发展原则、提供线索原则和兼顾教与学原则。在具体设计时,要提供梳理知识的线索,提供适切的数学活动,提供具有综合性、挑战性的习题,提供探索的空间。这样设计总复习,超越了知识的强化,有利于学生认知结构的形成和优化;超越了技能的训练,有利于学生解决问题能力的提升。总复习为学生的发展做了准备。     

巧用实验复习浮力

初中物理学习中，浮力知识是重点也是难点．在复习过程中，采用实验复习，能把这一章的内容系统起来，有利于本章的复习．     

浅谈高中物理总复习策略

1．掌握知识结构网络，分章全面复习．掌握知识结构，是指掌握整个高中物理的知识的脉络知能结构，掌握结构有利于激发学生的学习兴趣，有利于记忆，即在必要时回忆(检索)有关知识：掌握结构有利于理解，有利于实现知识的迁移。     

工业制法专题复习——兼谈进行专题复习的必要性

在进行备考的系统复习中,常常穿插专题复习.专题复习有利于拓展知识的深度和广度,提高能力;有利于加强知识的系统化和条理化,建立和形成完整的知识体系和知识结构,有效突出热点、突破难点.在突出热点方面可围绕高考的热点和社会关注的热点设置专题,如“离子共存和离子浓度大小计算”、“离子反应方程式”、“上年度     

如何高效地上好初中化学复习课

一、上好初中化学复习课的意义复习课是很重要的一种课型,它是新授课的总结和延伸,通过复习可以使原有的知识系统化、网络化,还可以使薄弱环节得以加强,有助于形成完整的知识体系,并且它有利于夯实学生的基础、培养和提高学生运用知识解决问题的能力。     

地理专题整合的途径与方法

文综地理高考试题注重学生思考、知识迁移、多层次、多角度分析和解决问题的能力，因此在高三地理复习中，特别是高三地理复习的第二轮，更应该以能力培养与提高为核心，让学生通过对知识的梳理和归类，在复习地理知识的过程中，使知识结构化、系统化和专题化，从而有利于对知识的深化和理解，进而有利于思维的拓展和知识的迁移。知识的专题化应该根据地理教材结构特点、学生的认知心理和认知规律、学生复习中的普遍问题以及学科的区域性、人文性、时代性和综合性的特点来进行梳理和归类，     

浅谈生物学实验专题复习

常言道：“温故而知新”，在同学们的学习过程中，大家是十分注重复习的，特别是专题复习，因为通过复习有利于知识的巩固和延伸。那么如何进行生物实验的专题复习呢？在这里，我想和同学们谈谈两点粗浅的看法。     

平面几何总复习之我见

平面几何是初中数学的重要组成部分。如何搞好平面几何的总复习,谈几点意见,供参考。 第一,关于基础知识 初中平面几何全部内容可分为三部分:直线形,相似形和圆。总复习时,直线形部分可采用“知识结构”复习法,即把直线形中的所有知识,用连线将相关的知识连接起来,形成一个网络。这样,就形成了知识串,有利于认     

小学数学复习课练习设计三法

复习课是小学数学教学中的一种重要课型。复习课的任务，一是整理，就是指导学生把零散的知识组织起来，形成有序的知识结构，同时又把新旧知识联系起来，形成知识系统；     

谈初三化学总复习方法

初三化学总复习对所学知识的归纳、总结，可以使学生把各个知识点联系形成知识链，进一步整理达到网络性，从而使知识具有系统性、完整性。我在多年的初三复习教学实践中，由于重视复习的方法，提高了复习课的质量，具体做法是：     

以竞赛方式组织实验复习

复习课是学生在教师的指导下对所学知识进行整理复习，在头脑中加以巩固的过程。一般的复习方式是教师在讲台上讲，帮学生把一单元或是一学期的新旧知识进行“梳理”，形成“知识树”。用这种方法进行复习，有一定效果，但要大面积提高复习效果，这种方法却有局限c为此，我将竞     

高考英语知识要素复习的运用

本文就高考英语中的知识要点要素复习运用作分析,旨在阐述优化复习策略思维,帮助学生梳理知识结构,更好地查漏补缺,提高综合语言运用能力。围绕知识要素的构成及高考英语考查规律来注重知识要素彼此之间的联系,突出要点、重点和难点,有利于学生全面掌握高考复习要求,增强课程复习效果。注重复习知识要素的有效性运用,能够帮助学生形成＂整体理解和分层复习＂意识,促进语言文化知识在复习巩固中不断内化生成。     

浅谈高中有机合成知识的复习方法

浅谈高中有机合成知识的复习方法江苏省如皋中学（２２６５００）严建波我在指导学生复习的过程中，重视加强＂三基＂内容的复习教学，努力提高学生的综合分析能力，促进学生多角度，全方位地思考。这样有利于把所学有机知识立体化、网络化；有利于学生掌握明确的知识系统...     

小学数学第八册总复习建议

总复习的目的是把本学期所学的知识进一步整理、提炼．使之系统化，加深学生对所学知识的理解和掌握，从而实现认知目标。所以，复习要有针对性，要了解学生对知识掌握的程度，要有利于逐步构建完善的知识体系。     

“分数、百分数”总复习要点与能力训练

分数、百分数的知识，具有概念多、计算繁、难度大、易混淆等特点，是小学毕业总复习的重点和难点。梳理分数、百分数的知识体系，主要包括分数、百分数的意义与性质，分数四则计算，分数、百分数的运用。引导学生系统整理与复习这部分内容，有利于学生切实理解与掌握基础知识并形成应用技能，为进一步学习新的数学知识打下坚实的基础。     

自然现行教材第五册前两个单元复习参考

自然现行教材第五册前两个单元复习参考哈尔滨市香坊区教师进修学校赵锐单元复习，是为了把本单元在学生头脑中形成的零散的知识点编成辫子，通过复习、归纳，使知识系统化、完整化。并使知识段段清，不欠债。单元复习，不要泛泛抓，重要的是夯实知识，使知识准确、系统、...     

初中数学总复习之我见

九年级数学总复习是初中数学教学过程中的最后一个环节,根据数学教学的巩固性原则,搞好九年级总复习,有利于使学生把所学的知识系统化,形成自己的技能和技巧,以便提高综合运用知识的能力和分析问题、解决问题的能力。那么,怎样在较短的时间内完成头绪多、任务重的数学总复习     

探究性学习在历史复习中的作用

不管复习课怎么上,但都是为了整合学生学过的知识,帮助学生对所学的内容进行梳理、归纳并总结出规律,使其系统化,便于记忆,促进运用,进一步把知识内化为自己的技能,提高自身的文化素养和思想素养。在新的教育理念的指导下,笔者认为在复习的过程中,实施探究性学习模式,让学生在自主、合作、探究的氛围中获取并归纳历史知识,领悟历史的深刻的内涵,可提高复习的质量。因而我以为探究性学习在初三历史复习中有如下几个方面的作用。第一、有利于历史知识框架的科学形成。组织学生复习的过程,是形成历史知识框架的过程。各个章节有各自不同的教学…