论新形势下县级图书馆的业务辅导工作

本文从业务辅导工作特点，业务辅导人员素质和有效开展业务辅导工作的对策等几方面论述了新形势下县级图书馆的业务辅导工作。     

关于县级图书馆业务辅导工作的思考

文章认为县级图书馆基层业务辅导工作要实现制度化，建立协调机制和督导机制。     

县级图书馆应加强辅导工作

辅导工作是公共图书馆的一项重要工作,它直接关系到一个地区或一个系统内的图书馆之间协调协作,关系到基层图书馆业务管理的规范化和标准化,关系到基层图书馆人员的培养和学习.近几年来在市场经济的冲击下,不少县级图书馆放松了辅导工作,具体表现在:第一无专职或兼职业务辅导人员.     

县级图书馆少儿读者服务工作浅见

本文根据县级公共图书馆少儿阅读服务工作的现状和特点，结合本馆少儿读者服务工作实际，对加强少儿阅读服务工作提出了一些建议，以期提高县级图书馆少儿读者服务工作的水平。     

县级图书馆应重视农业信息服务

县级图书馆面向社会开展全方位信息服务不切实际，力不从心，而开展农业信息服务是其优势所在，应该采取有效措施，努力拓展此项功能。     

县级图书馆服务功能的完善与发展

文章从实际出发，具体总是具体分析，论述了只有深化改革，提高馆员素质，利用资源优势，才能提高图书馆的社会地位，为经济建设服务。     

关于县级图书馆读者服务工作的思考

据统计2001年我国有2721个公共图书馆，其中县级图书馆占95％以上。因此，县级图书馆持证读者的多少，书刊流通率的高低，直接影响着公共图书馆的服务效益。就湖北省而言，目前大部分县级图书馆不景气，书刊少且破旧，读者日益减少，服务职能得不到充分利用和发挥。因此有必要在新形势下对县级图书馆读者服务工作质量下降的成因及其对策进行研究探讨。     

对县级图书馆辅导乡镇馆工作的两点看法

就当前形势下县级图书馆如何加强对乡镇图书馆的辅导工作，提出两点看法，即内外结合，加强辅导力量；大胆实践，增强服务意识。     

论县级图书馆的发展途径

图书馆的发展要有特色的服务方式，并且在市场经济条件下，必须不断增强自身造血功能，保持事业发展的活力。论文的观点与当地经济发展战略相统一，突出满足人们“求富、求知、求乐”的新的需求，并从提高资产利用率、进行有偿服务、争取社会赞助三个方面对图书馆增强造血功能进行了探讨。最后，论文还就新时期县级图书馆的发展方向提出了自己的见解，初步明确了县级图书馆的发展途径和方向。     

免费开放环境下县级图书馆服务对策研究

在免费开放环境下,县级图书馆应转变服务观念,加强文献资源建设,不断提升服务技能,利用全国文化信息资源共享工程以及农家书屋等服务平台,为读者提供基本的公共文化服务。     

县级图书馆少儿阅读服务工作刍议

少儿阅读不但能丰富他们的知识领域,而且能促进他们的智力发展和认识水平的提高。县级图书馆作为少儿读者课外阅读的重要阵地,应加强少儿阅读服务工作,着力培养少儿读者阅读兴趣,提高少儿读者阅读能力。     

关于县级图书馆工作的一点看法

本文从地方立法，高科技利用，乡下辅导等工作角度探讨县级公共图书馆的工作方法。     

县级图书馆读者服务模式初探——以彭州市图书馆为例

县级图书馆在为读者服务的服务理念和方式上,受人力财力和技术力量的限制,在开展读者服务方面受着很大的束缚。文章以彭州市图书馆为例,阐述图书馆读者服务上存在的一些问题以及该馆在读者服务方面的一些做法。     

县级图书馆与中小学图书馆联合服务探究

县级图书馆与中小学图书馆虽然是两种不同类型的图书馆,但中小学生是两者共同的服务对象。县级图书馆与中小学图书馆开展联合服务,能够更好地为中小学生读者服务,也是加强中小学教育的一项重要措施。分析了目前中小学图书馆存在的问题,阐述了县级图书馆与中小学图书馆开展联合服务的意义,提出了开展联合服务的途径与做法。     

县级图书馆如何为读者服务

从县级图书馆现状来看，专业人才缺乏，办馆水平不高，又面对着信息咨询服务业兴起带来的挑战，本文对于如何改革县级图书馆的读者服务工作进行了探讨，提出了今后的发展思路。     

关于县级图书馆如何吸引读者的思考

在构建和谐社会的今天,县级图书馆如何拉近与读者的距离,让读者走进图书馆？本文就此问题进行探讨。     

对县级图书馆外借服务的几点思考

文章就目前县级图书馆普遍存在的经费不足、馆藏不足、读者人数减少等主要问题，提出如何搞好县级图书馆外借服务的一些见解和对策。     

县级图书馆与中小学图书馆联含服务研究

县级阅书馆与中小学图书馆虽然是两种不同类型的图书馆,但中小学生是两者共同的服务对象.县级图书馆与中小学图书馆开展联合服务,能够更好地为中小学生读者服务,也是加强中小学教育的一项重要措施.分析了目前中小学图书馆存在的问题,阐述了县级图书馆与中小学图书馆开展联合服务的意义,提出了开展联合服务的途径与做法.