探索综合高中模式 适应不同学生需要

随着社会的发展。随着特殊教育事业的发展，不少聋校学生和他们家庭已经不满足于职业高中的教育。他们希望上大学。那么特殊教育学校怎样才能满足这些不同需要的学生？我认为，特殊教育发展的最终目的是让更多的耳聋学生能够逐步接受高标准、高质量、高层次、有效的教育，既努力为社会输送有文化、懂技术、遵守职业道德的合格劳动者。同时，也为高一层次学校输送优秀生源。经过多年努力和探索。我们形成了自己的办学特色。就是聋人普高和职高综合办学模式。     

推进创先争优 彰显办学特色

榆林实验小学紧紧围绕教育教学中心工作,积极开展创先争优活动,精心谋划、扎实推进,在创先争优中彰显办学特色。     

专承养成教育特色 实现可持续发展

多年来,辽宁省抚顺市新抚区北台小学一直钟情于养成教育,现已初见成效地探究出素质教育背景下小学生综合素质养成教育新内涵．即养成教育不仅要教会学生科学文化知识．更重要的是要锻炼和培养学生从小就具有生活的勇气、向上的精神、创造的激情和社会责任感。     

校本特色助推艺术教育——刍议校本特色文化力建设

时下,越来越多的学校都自诩为特色学校。特色的泛滥让特色失去了原有的本色。笔者认为,基础教育不应该大谈特色,全面发展才是基础。那什么是特色呢?广义而言,特色应该是一种文化,是一种文化积淀,是学校所有从业人员长期以来形成的共同价值观的认同,在一段时间内,它不     

彰显海洋特色品悟海韵人生

荣成市石岛实验小学秉持“让每一位学生都走向成功”的办学理念,立足“海文化·大教育”的办学思想,大力推进特色办学和教育创新,走出了以“海洋文化”为特色的创新发展之路,构建了浓厚的海洋文化育人氛围。     

根植海洋文化，构筑魅力校园——荣成市石岛实验小学特色办学介绍

荣成市石岛实验小学秉承“让每一位学生都走向成功”办学理念,大力推进教育创新,走出了以“海洋文化”为特色的发展之路。     

学校特色助推教师成长

学校特色是厚重历史的积淀,是继承与发展的扬弃,是此校与彼校的根本区别所在。学校特色是独特的、与时俱进的、相对稳定的。学校特色发展的过程,是教师自我发展、自我超越的过程,也是教师教育思想建构、发展、成熟的过程,学校特色是教师健康成长的助推器。一、建构特色文化,促进教师成长学校特色集中反映在特色文化上。我校的特色文化植根于百余年的办学历史,一代又一代的老师不断丰富     

学校特色需要学校文化浸润

<正>一、学校特色与学校文化的内涵学校特色是学校基于自身的历史传统和实际情况,在长期办学实践中逐渐形成的一种独特、优质而且相对稳定的办学风格。学校文化是学校师生在长期教育教学过程中逐     

不学礼无以立——枣强四中特色养成教育探秘

枣强四中创办于2008年.创办之初,学校仅8个教学班,200多名在校生.由于地处城村交接的地方,第一批生源质量较弱,且大部分学生家长忙于生意而无暇顾及孩子教育,学生文明礼仪习惯普遍缺失.面对这些问题,孟翠英校长明确提出了＂全人格塑造、全身心发展＂的办学理念.五年来,学校秉承以国学教育为主线、以活动为载体、以学生良好习惯的养成为落脚点,弘扬传统文化,营造现代人文气息＂的办学特色,通过不断摸索,逐步形成了具有本校特色的文明礼仪养成教育模式.     

办学特色：教育的诗意追求

办学特色是一所学校相对于其他学校的独特品质,是一所学校个性的显现,是学校在整体教育思想的折射下,于办学思路、课程设置、教学方式、人才培养、管理追求、文化建设等诸方面或某一方面,形成的与众不同的风貌和风格,是学校在整体推进、和谐发展的基础上形成的集体亮点。     

特色普通高中建设需要重点关注的几个关系

特色普通高中建设既是世界高中发展的共同方向,更是我国普通高中教育改革的当务之急。在深入实施素质教育的社会背景下,我省普通高中教育在现有办学模式的基础上,创建一批特色学校,不仅是教育改革和发展的要求,也是学校增强自身办学活力和提高办学效益的重要举措。我省按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神和要求,制定了《辽     

根植海洋文化,构筑魅力校园——荣成市石岛实验小学特色办学介绍

荣成市石岛实验小学秉承"让每一位学生都走向成功"办学理念,大力推进教育创新,走出了以"海洋文化"为特色的发展之路。海韵校园篇:外显文化,彰显无处不在的海洋魅力     

夯实办学基础，开展特色教育：安阳市学校简介

安阳市第一实验小学 安阳市第一实验小学,在109年深厚校园文化的积淀中,形成了“为孩子的发展服务,让学校成为学生和教师共同成长的教育乐园”的办学理念。学先后参加了由中国青少年研究会、中国青少年研究中心指导下的《培养学生良好的卫生习惯》《小学生做事有始有终的良好习惯培养与研究》课题,均已结题。     

学校特色需要学校文化作底色

案例1某校长喜欢体育运动,决定以乒乓球运动作为学校的办学特色。该校建了3个室内乒乓球训练场地,在操场上搭起若干张露天球台,还单独从外地聘请了一     

构建艺体模式 实现特色梦想

正兴城市第二高级中学是一所省级示范性普通高中。二十年前,当高中面临着生源和升学的双重压力时,"追求特色办学,加强特色建设"的教育理念,使高中走出了低谷。这是学校面向社会自主办学,提升核心竞争力的根本出路。学校从艺、体特色项目出发,经过多年的探索与实践,逐步发展成为一所具备鲜明艺体特色的学校。二十年来,兴城二高中把艺体作为学校特色来培养。学校的特色项目鲜明,艺体建     

学校办学特色的形成与创建

创建学校办学特色是推进素质教育的需要,是学校不断发展的需要,更是在新时期培养社会需要的多元化人才的需要,也是深化教育改革,全面推进素质教育的必然举措。     

彰显少年军校特色,优化学生养成教育

构建以少年军校为载体的新型德育模式,是我校从自身实际出发,提高办学水平、优化管理质量、促进学生综合素质发展、适应新世纪人才需要的新举措。丰富多彩的军校活动,不仅增强了学生的     

特色教育的特色办学模式

作为聊城职业技能教育的龙头和示范学校,聊城市高级技工学校自1958年创建以来,已整整走过了50个年头。回顾这段漫长而又曲折的发展历程,我们看到聊城市高级技工学校从当初欠账1600多万元,实训、实习设备不足50万元发展至今,不仅内、外欠账全无,而且学校的实训、实习设备,加生产设备价值已高达1500万元。     

昔阳县西大街小学：在活动中深化办学特色

小学教育无＂大事＂。小学教育不必要＂做大＂,而是要把小事做实、做强、做好,把普通的事做到极致,这就是特色。近年来,昔阳县西大街小学坚持开展以爱国主义教育、思想道德教育、