教育的性格是“改良”

国人喜欢用“革命”“变革”等词，而不太喜欢用“改良”一词，似乎“革命”“变革”总能破除旧的“生产关系”。从而极大地解放“生产力”，而“改良”似乎只是对旧“生产关系”的修修补补、小打小闹，如同隔靴搔痒．显得矜持而保守。     

成立学校文化研究室和教师专业发展指导中心

学校组织架构的变革应立足于教育规律，关乎学生和教师利益。因此我反对一味守成不变，无视教育改革的形势发展，毫无保留地沿袭传统架构；正确的或适合时宜的变革应对学校组织架构采取改良的态度。我所采取的方法是顺应当前教育改革形势，保留学校政教、教导、总务三处，不更改处室名称，抓住改革的重点与热点，成立学校文化研究室和教师专业发展指导中心。     

革命、改良与革命、晚清革命的起因

本讨论革命的成因，特别是晚清革命的成因，认为现存政权统治衰弱、社会广泛不满和新思潮兴起、以及社会结构变化是历史上革命发生的基本原因。就革命与改良的关系来说，有时改良会避免革命，但更多的情况是改良引起了革命。19世纪末20世纪初，列强的冲击造成清政府衰落加剧，清政府无力抵抗列强侵略导致广泛的社会不满，从而引起了清王朝的统治危机，而晚清新政引起的社会结构及社会思潮变革加速了清政府的灭亡。     

教育的性格是“改良”

国人喜欢用"革命""变革"等词,而不太喜欢用"改良"一词,似乎"革命""变革"总能破除旧的"生产关系",从而极大地解放"生产力",而"改良"似乎只是对旧"生产关系"的修修补补、小打小闹,如同隔靴搔痒,显得矜持而保守。在教育方面,变革之声不绝于耳,革命之势席卷南北,从"应试教育"变革为"素质教育",从以教师为中心"变革为"以学生     

流程变革在信息化企业的探索与实践

流程变革包括流程改良和流程再造,它是企业优化管理体制机制的主要手段和方法,通过介绍某信息化企业开展流程再造的实践,可知流程变革是优化企业管理的有效手段和方法。     

二十世纪中国文学批评史绪论(下)

二十世纪的中国文学批评，按其自身的演变形态，可以分为五个不同的逻辑发展阶段。第一个阶段，是从晚清的文学改良运动至“五四”文学革命前。这二十年的时间，是中国文学批评自觉意识的觉醒期。出于变革社会的时代需求，黄遵宪、梁启超等人所发起的文学改良运动，受西方近代文学观念的影响，从一开始就有意识地利用文学作为社会启蒙的宣传工具，来参与变革中国政体制度的实际行动，由此而首开了二十世纪中国社会功利主义批评的先河。从某种意义上讲，这一时期的文学批评主要体现为小说批评。尽管黄遵宪、汪笑依等人也对诗歌与戏剧提出了社…     

捕捉规范管理中的个性光芒

我们发现一切成功的变革和改良,其目的不是变革和改良本身,而是为了解决实际中出现的问题,教学流程管理的渐变现状也充分说明了这一点。"教案作业统一进度,听课评课统一标准,质量监控统一试卷,考核奖励统一操作",这四句话应该可以概括传统的教学流程管理,从中,我们看到的是其严肃的一面,即"规范的划一性"。     

信息环境下生物学教学的实践与思考

信息技术应用于学科教学经历了从计算机辅助教学这种静态的改良到基于网络的教学形式这种动态的突破，而今提出的信息技术与学科教学整合则更是一种综合性的、系统性的变革。     

浅析康有为的变革观

康有为是清朝末年著名的维新思想家，面对帝国主义的入侵提出“能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡”的变革思想。以资本主义的君主立宪制取代封建的君主专制是康有为变革观的主体内容，基本依据是西方的自然进化论和天赋人权观，儒学的“至圣先师”孔子被其奉为变法维新的“素王”、祖师爷，借以渲染改革的合理性。康氏以变求通、以变达全的思想并不能改造中国，证明资产阶级改良思想家对中国国情的了解仍存严重缺陷。     

李石曾与民初进德改良运动

民国初年制度虽已变革,但一些遗留的旧风俗习气仍然大量存在。有鉴于此,李石曾联合众多志士组织成立了以进德改良为宗旨的进德会和社会改良会。李石曾作为团体领袖之一,不仅形成了自己完整的道德观,且在生活上从改进私德做起,以身作则,率先垂范,在民初进德改良运动中影响巨大。     

试论理工科院校的科技发展机制

试论理工科院校的科技发展机制西南石油学院张淑英从根本上说，体制改革是一项庞大的系统工程，是一场革命。它所涉及的不是单方面的、小范围的、局部的调整与改良，而是整体的、系统的、全方位的制度和体制的彻底变革。一方面，随着经济一体化、全球化的发展，现代市场经...     

妇女解放与阶级解放并进--中国共产党早期的妇女运动思想和实践

在五四前后社会剧烈变革的时期，妇女解放是一个热点问题。中国社会主义者先是在新文化运动初期倡导社会改良，提出妇女解放的一般主张，继而在五四运动后，适应新民主主义革命的需要，提出妇女解放必须与社会革命相结合，劳动妇女是妇女解放和新民主主义革命的重要力量的思想。中共成立初期，几次作出关于妇女运动的决议，推动了妇女解放运动，推动了新民主主义革命。     

从新史料《圣教新条例》看潞安天主教教会婚俗变异

《圣教新条例》是记载山西天主教潞安教区最原始的史料,较为详实地描述了近代化过程中潞安地区天主教会的发展与变革。在教会婚俗方面,传承地方婚俗与传统的同时也对当地长期存在的陋俗和恶习进行了一定程度变革。教会婚俗变革对吸引非教徒入教和改良当地风俗有积极意义,对促进地方社会近代化起到了重要作用。     

“三位一体”思维方式与教学方式变革

从思维方式着手展开教学方式变革的研究是一种重要的进路。"三位一体"作为体现"一分为三"和"工程思维"这两类哲学命题的思维方式,可从构建教学模式,改良教学研究策略和组建"教学实践者共同体"等三个方面促进教学方式的变革。     

刍议戊戌变法之失败

戊戌变法的阶级基础是当时具有发展资本主义倾向的正处于转化中的“民族资产阶级”。由此决定，维新派主张进行社会性的根本变革，而不是搞所谓“改良主义”。变法的失败不能归结为维新派对改良这一方式的主观选择，而应从客观历史条件的不成熟上寻找原因。     

21世纪生物技术的龙头产业——生物制药

以基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、蛋白质工程为代表的现代生物技术近20年来发展迅猛，生物技术新药产业中心正在迅速崛起并日益影响和改变着人们的生产和生活方式。目前，人类60％以上的生物技术成果集中应用于制药工业，用以开发特色新药或对传统医药进行改良，由此引起了制药工业的重大变革，使生物技术制药得以迅速发展。     

论近现代中国文化的流变

中国近现代的文化发展，虽历经坎坷，但却始终是在告别古典主义，增强现代意识，追赶世界潮流的逐渐现代化的道路上前进。总的说来，随着中国社会内部变革求新力量的增长，随着旧思想樊篱的逐渐突破，顽固保守势力的逐步击败，以及西力东渐的震荡，中国文化的变迁，在近代大的是一条由器而道的渐进变革路径．在现代走的则是一条道器并举，重道轻器的激进的革命道路。其间，不同的阶级力量、政治势力、思想观点，相继上阵，互争高下，都想独领风骚。在这幅新旧交锋社会嬗变的图景中，从心理状态来看，出现了守旧、改良、革命鼎足为三的文化态势，从学术流变和营垒归属来看，存在着西化、马列、新儒家三大学术思潮，从社会变革、文化批判与价值重构的结果来看，基本上是采用以反求正的方式，达到渐进的改良。     

西水长流中的融合——近代私塾的改良之路

私塾这一最古老的启蒙教育方式,伴随着近代中国社会的变革经历了一样的变革和变迁历程。因外部的西方冲击私塾从最初洋务运动时期的被迫改良,到民国时期建设性、自主性的改革和改造,中国私塾这一教育形式完成其华丽的变身,新式教育成为其社会的主流。     

近代戏曲改良运动探析

清末民初,求新变革的时代浪潮、西方戏剧的影响和电影的诞生,推动了戏曲由传统向现代化的发展演变.近代戏曲改良运动,以启蒙话语为主体,梁启超等高扬戏曲的社会宣传教育功能,提倡戏曲改良.启蒙思想家和学者积极参与改良戏曲的创作,戏曲演员和表演团体在继承传统的基础上,探索新的舞台表演艺术、舞台样式和全新的演员培养方式,以京剧为代表的地方戏的改良取得一定的成绩.近代戏曲改良运动,虽然有种种的不足和缺陷,但却使中国传统戏曲再一次焕发了活力,迈出了古典戏曲现代化的第一步.     

浅谈高校体育教育专业课程设置

课程是学校培养未来人才的蓝图，是学校教育工作常规运作的核心。纵览学校教学改革无不最终落实到课程这个核心问题上，如果没有课程的实质性改革，而仅仅是对学制学时、教学方法、教学手段等的变革，只能说是教学的改良而不是改革。课程设计是通过对学校教育目标的规定和教育内容的安排，以促进学生潜能的发展。