仔细观察 合理想象

完成这次习作,主要应做到以下几点: 一、仔细观察图画写好看图作文,首先要仔细观察图上画了什么,把图意看明白。仔细看图,可以看出图中画的是一位小姑娘正悄悄地从窗外把一束鲜花往桌子上的笔筒里插。从桌子上的眼镜、书本、笔筒、墨水瓶、地球     

仔细观察 大胆想象 细致描写

习作要求人教版五年级下册“语文园地二·习作”:观察上面这幅图画,注意图中的人物,看看守门员是怎样守门的,场外观众是怎样观看足球比赛的,想象正在进行中的小足球赛的紧张、激烈,再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体,语句要通顺。写     

仔细观察 合理想象 具体描写 表达真情

要写好这次作文，可以从以下几个方面着手： 一、要仔细观察图画 仔细观察图画，看懂图画内容，是这次作文的关键。所谓“仔细”观察图画是说要看清画面上有哪些人?(老奶奶和小姑娘)她们在做什么?(老奶奶双手捧着小姑娘的头，满脸微笑，两人紧倚)及画中一些细小的“物件”(洗衣用的脸盆、棰棒、竹篓、拐杖等)。     

看图要仔细 想象要合理

六年制语文课本第五册积累·运用五的作文是:根据书上图的内容写一个故事。(具体要求,详见课本) 完成这次习作,必须做到“看图要仔细,想象要合理”,具体从以下五个字着手: 一是“看”。“看”就是看图     

仔细观察 获取信息

每一幅统计图都包含着丰富的信息,因人们观察的顺序不同、重点不同,获取的信息也有所不同。因此,我们在看统计图时要仔细观察、认真思考,从图中获取有用的信息,并对信息做正确的描述     

仔细观察 持之以恒

训练内容亲爱的同学们,你可知道,科学史上许多重大科学发现都源于日常对生活现象的细致观察。如大科学家牛顿观察苹果落地从而发现了万有引力定律,可见观     

仔细观察 共同探讨

<正>一、仔细观察,找出混合计算错误的原因三、四年级的混合运算内容虽然不同,经过六年的探讨,发现他们有共同的错误,可以归纳为知识性错误和习惯性错误等。1.上课不专心,知识没掌握不管是竖式计算、口算还是混合运算,它们总是与其相应的知识密切联系的。例如竖式计算的方法:两位数乘两位数、三位数除以一位数和混合运算要先算什么,再算什么,最后算什么等。如果这些知识没有专心听,计算时必定会     

仔细观察得佳句

苏轼小时候学写诗,有一段佳话。有一天,他向父亲苏洵请教写文章的秘诀。苏洵沉吟了一会儿说:“观察加体会。”这天夜晚,和暖的春风吹拂着摇曳的细柳,融融的月光映照着淡淡的梅花。苏洵指着这美丽的晚景。对小苏轼说:“你看,轻风细柳、淡月梅花。你能根据平日的观察和体会,在这两句中各加一个字,使它更加切合实景,更加富有韵味吗?”     

仔细观察 学会倾听

有两则课堂故事：【故事一】教师给新生上第一节课。“起立!”大家都站起来了,因为是新生,所以都很认真,教室里出现了瞬间的寂静。但是,教师发现有一名学生没有起立。“站起来,刚入学就是这种态度可不行!”教师利语气顿时严厉起来。这时,传来一个声音：“老师,我站着呢。”是的,他确实站着,只是因为个子太矮,看起来像是坐着一样。教师为自己的粗心感到后悔不已。     

仔细观察是基础

[引导文]同学们对“看图作文”已经不陌生,那么,一看到画面,你能很快地把图画中所表达的意思写出来吗?看图作文,顾名思义,要     

仔细观察乐趣多

最近,我发现一个同学写的观察日记真有趣:连着三天写的,都是一天中同一时间、地点的同一事物。三次写的都有新的内容,并且一次比一次深刻。我把它介绍给同学们。请看第一次观察到的:晚饭后,我跟爸爸妈妈到门前河堤散步乘凉。我突然发现有几只白色的鸟,飞向河堤左边的竹林里。我边走边看,边看边数了起来:“11只、12只……25只、26只……”我只顾看鸟和数鸟,爸爸妈妈已经走到远处的河堤东头在叫我、等我了。我一边朝着爸爸妈妈的方向赶,一边不时地望着竹林上空,继续数着:“35只、36只……”我第一次站得这么近,看见那么多鸟。这第一次观察,是…     

仔细观察 准确计算

小学数学的一项重要任务就是培养学生的计算能力.要使学生快速准确地计算,还要使学生的计算方法合理灵活,在教学中就要训练学生认真仔细地观察的习惯,培养学生快速准确的计算能力.     

仔细观察 细心分析

同学们从不同的位置观察同一物体或两个物体时，所看到的结果是多样的。可能会出现下面几种情况：看到面的个数不同；看到的形状不同；看到的形状相同。     

仔细观察学会倾听

有两则课堂故事:【故事一】教师给新生上第一节课。起立!大家都站起来了,因为是新生,所以都很认真,教室里出现了瞬间的寂静。但是,教师发现有一名学生没有起立。站起来,刚入学就是这种态度可不行!教师的语气顿时严厉起来。这时,传来一个声音:老师,我站着呢。是的,     

仔细观察 展开联想

正习作要求苏教版五年级上册"习作3:"同学们,在老师或者家长的带领下,进行一次秋游,到野外去,到山上去,到植物园去,到公园去,观察一下植物叶子的颜色与形状。在活动中,还可以搜集各种植物的落叶,把它们带回学校与大家一起观察、交流,然后以"秋天的树叶"为题写一篇习作。拓展思路这次作文属于命题作文,"秋天的树叶"已经给我们规定了写作的内容和范围,因此,我们只能围绕规定的题目来选     

仔细观察 探索规律

问题一两条直线相交有一个交点,三条直线相交最多有几个交点?四条直线相交呢?你能发现什么规律?分析:1、画出图形直接观察,找出交点个数。2、列表比较、探索规律直线条数2条3条4条……n条交点个数1个3个6个变化规律2(2-1)/23(3-1)/24(4-1)/2……n(n2-1)从上述直接观察并比较归纳得出:两条直线相交只有一个交点,三条直线相交最多有三个交点,四条直线相交最多有六个交点,……,一般地,n(n>1)条直线相交最多有n(n2-1)个交点。问题二在一条已知线段上取一点(端点除外),这点把这条线段最多分成三条线段,在这条线段上取两点呢?取三点呢?你能发现什…     

留心观察 仔细揣摩

刚到幼儿园实习时,我对带幼儿做操看得很轻松,因此,党老师在带孩子们做操时,上午站队一个方向,下午换成相反的方向,我一点不注意,也没有去细想,只认为是偶尔变换形式而已。我带班的第一天,午睡起床后,我把孩子们带到平台上准备做操,仍然照早上的站队方向列队,我面对孩子们带操。可孩子们一个个眯着眼,好像无精打采。一会儿,王燕小朋友对我说:“老师,太阳晒眼睛。”我转过身,果然,阳光很刺眼,刺得我的眼睛也睁不开。这时,我才明白党老师让孩子们换方向的用意。下午如果依旧是上午的站队方向.正好让幼儿面对太阳,孩子当然做不好操了。     

仔细观察 合理想象 充分利用——浅谈小语高年级课文插图的运用

众所周知,直观教学对于提高教学质量是重要的一环,语文教学也同样需要。所以,笔者认为:在语文教学中除了运用其它直观教学方法外,充分利用课文中的插图这一直观形象作为辅助手段帮助学生加深对课文的理解,提高授课效果,显然是十分