职教教师基本教学能力探析

教学能力是在教学活动过程中形成、发展和表现出来的。因此,教学能力一般是指教师在教学活动过程中,遵循教学客观规律,详细进行前期分析,精心设计教学过程,全面实施教学活动,圆满完成教学任务,对教学活动效果做出评价的基本能力。从职教教师所从事的主要教学活动过程上看,这些能力主要是指教学设计能力、课堂教学能力、实践教学能力和教学评价能力。     

深圳经济特区“大职教”发展状况调研

深圳在经济高速发展的同时,职教事业也获得了长足发展。与内地城市相比,深圳职教除了起步晚、底子薄之外,自身发展也存在诸多问题。文章在对深圳职教资源调查和特色分析的基础上,重点对深圳"大职教"发展中存在的突出问题进行了剖析,并在此基础上提出相关对策建议。     

杭州市区中小学教师基本状况调查

通过对杭州市区2035名中小学教师的调查发现,影响教师产生成就感的主要因素是师生的情感联系、学生的发展、家长的支持程度和教师个人能力是否得到展现;对教师工作的不满,主要集中在教师工作性质和对教师工作的管理和评价上;近一半的教师带着不良情绪（如焦虑、厌倦、恐惧等）在参加工作;教师比较认同的提高能力的途径是同伴学习、自我反思和外出培训;教师最需要得到的外界支持是提高待遇和公平公正的评价;多数教师平时没有考虑过规划和设计自己的职业生涯．也从来没有被指导过怎样规划和设计职业生涯。提出的建议是教师要加强与学生的情感沟通,加强职业生涯规划,加强自身建设,同时要完善教师考核评价制度,构建教师支持体系。     

浙江省中小学教师士气状况调研报告

本研究中教师士气涉及教师的职业认同与职业卷入两个构面，从职业周期、学历、职称及性别为四个维度进行分析，研究结论如下：中小学教师士气呈现“低认同、高卷入”的“剪刀差”态势；从职业周期维度来看，30-40岁、进入职业稳定期与整合期的中小学教师处于士气的最低点；从学历维度来看，具有大专和本科学历的中小学教师士气最低，具有研究生学历的教师士气最佳。     

中小学教师职业道德建设状况调研报告

教师职业道德状况是当今社会关注的教育热点之一，正确了解中小学教师职业道德现状，对于加强师资队伍建设具有重要意义。本通过对师德观念和素养、师德评价、师德教育和师德建设状况的调查分析，对当前广大中小学教师的职业道德状况作出了基本估价，揭示了存在的主要问题，并提出了建设性的对策。     

贵州省麻山地区教育基本状况个案调研

麻山地处我国西南的偏远山区，是国家级贫困地区。因其以高山岩溶地貌为主，森林覆盖率低，宜耕宜林面积很小，地表水渗漏强烈，蓄水能力差，水资源开发利用难度大，干旱严重，加上耕种方法相对原始，劳动工具简单，广种薄收，产出率低，基本上处于自然或半自然经济状态，商品经济极不发达。     

贵州省麻山地区教育基本状况个案调研

麻山地处我国西南的偏远山区,是国家级贫困地区.因其以高山岩溶地貌为主,森林覆盖率低,宜耕宜林面积很小,地表水渗漏强烈,蓄水能力差,水资源开发利用难度大,干旱严重,加上耕种方法相对原始,劳动工具简单,广种薄收,产出率低,基本上处于自然或半自然经济状态,商品经济极不发达.     

中小学教师的基本生存状况调查

教师生存,是一个值得关注的话题。广大教师尤其是中小学教师和农村地区教师,他们的生存状态如何,是否受到了应有的关注,全社会尤其是教育行政部门和学校该为教师生存做些什么,教师本人又当如何正确看待、理智分析自身的生存状态并使之朝理想的方向迈进?     

关于农村中小学教师思想状况的调研

笔者从事农村教育工作十余年，对农村中小学教师的思想状况有着较为深刻认识，现概述如下：     

关于农村中小学教师思想状况的调研

笔者从事农村教育工作十余年,对农村中小学教师的思想状况有着较为深刻认识,现概述如下:1农村中小学教师思想中的主流思想1.1志存高远,爱国爱教广大农村中小学教师立足农村这片肥沃的土地上,始终牢记人民教师的神圣职责,忠诚人民的教育事业,以培育人才,发展先进文化,推进社会进     

黑河市高中语文教师专业素养状况调研报告

为比较全面地掌握全市高中语文教师的专业素养状况,我利用开展学科教研活动的便利条件,先后采用答卷、现场展示两种形式,在部分高中语文教师中进行专业素养状况的调研,在此基础上,经过统计分析,形成了这篇调研报告。     

陕西民办职业学校教师基本情况调研报告

通过对陕西省民办职业学校的教师基本情况及教师对民办职教评价等调研表明，民办职校教师的收入、学历、职称大多数处于中等或较低的水平，教师在协议签订、福利待遇、师资培训、制度保障、教学质量等方面仍存在不少问题。     

石家庄市开展职教调研活动

石家庄市开展职教调研活动本报讯：１９９５：年末．石家庄第三批职教中心建设；宣告结束·至此，全市１７个县、市、区都分别拥有了一所综合性职业技术教育中心．实现了省委、省政府提出的每县一个中心的战略部署。为了摸清各职教中心的建设情况，总结全市职业学校办学成...     

高职院校教师思想政治状况调研与分析

为了解新时期高校教师思想政治基本状况,探求新形势下高职院校教师思想政治工作的新方法,提高教师思想政治工作的针对性。通过开展教师思想政治状况调查,并分析存在的问题,提出相关对策建议。     

高职院校人文素质课程设置情况调研与分析——针对教师抽样调研结果分析

高职院校一直以培养高素质的应用型人才为目标。可实际上,具体到课程设置的时候,作为基础课程的人文素质课程是否得到了其应有的重视?我们又如何在有限的理论学时中,摆正人文教育的位置?带着这些疑惑,文章具体针对高职院校的教师展开抽样调研,分析论证。以期有效促进高等职业教育人才培养的可持续性发展。     

全面优化职教教师的素质结构提高职教教师素质

一、搞好职业技术教育必须首先提高教师素质职教教师作为职业教育活动中的教育者、主导者和素质教育的具体实施者 ,在整个职业教育活动中对教学质量的提高以及学生智慧的形成起着决定性的作用。教师素质也是实施良好教学方法的基础。在教育活动中 ,教师的主导作用除了表现在向学生主动传授知识和技术之外 ,还表现在学习生活中积极地引导、影响和转化学生 ,即教师把社会和职业的要求 ,通过多种方式转化成为学生自身的需要和责任感 ,并形成相应的职业能力。如果一个教师素质低下 ,就很难履行教师的职责。二、如何优化其素质结构1.加强政治学习…     

职教教师效能研究

高效能的师资队伍不仅是实现职业教育教学计划的关键,更是职业教育能否办出特色的关键;同时它也是职业院校内涵建设中的一个难点。本文从职教教师的内涵分析出发,指出了教师效能对职业院校发展的重要性,继而对职教教师效能的提高提出建议。     

“学生调研”是教师教学基本功之基本

一、课程改革呼唤对“教学基本功”重新进行系统建构 教师教学基本功大赛是很多地方很多学校都开展的一种传统性活动。它对青年教师的成长定位以及对教师的教育教学能力的评价起着重要的作用。如果一方面进行课程改革，一方面教学基本功内容不变．课程改革如何进行?新课程改革对教师的教育教学行为提出了许多新的要求，教学基本功的内涵自然也要发生变化。在很多地方举行的教学基本功大赛活动中．大家已经对教学评价标准、教学基本功内容进行了调整——     

把握思想动态做好教师思想工作——中国矿业大学教师思想状况调研报告

为了把握高校教师的思想动态，开展有针对性的思想政治工作，我们在全校10个院系的教师中，随机选取了部分教师为调查对象进行了2001年的思想状况调查。通过调查分析基本上把握了我校教师思想的基本脉络，为今后开展有针对性的思想工作提供了第一手的资料，同时提出了在开展教师思想政治工作的基本途径和对策。     

农村中小学教师信息技术应用能力状况的调研报告

为了推进淮安市区域教育现代化创建工作中所配置的软硬件应用的常态化和应用效率,提高教育教学质量,促进教育均衡发展,淮安市教育局师资处、淮安市电教馆对淮安市农村中小学教师信息技术应用能力现状进行了调研。