论豪放与婉约风格的不同话语方式

豪放与婉约，是学风格审美表现形态中最基本的两种。章着重从语言美学的视角，对二由于语言表达方式、常规修辞与艺术修辞等话语方式的不同而呈现出的不同的审美特征进行比较性分析。     

李白山水诗的独特风格

李白,中国唐代浪漫主义诗人。在中国文学史上,李白诗歌以其理想主义和反抗精神的完美结合,思想内容和艺术形式的完美结合,耸立起一座新的高峰,产生了极其深远的影响。李白一生饱览祖国奇山胜水,写出了很多著名的的山水诗,而且都以雄奇、豪迈、大气、苍凉见长,同时体现了感情强烈、想象丰富、形式自由奔放、语言清新活泼的独特风格。     

论马戴边塞诗的审美风格

在颓靡的晚唐诗坛上,马戴的诗雄壮的审美风貌独具一格,而最能体现其诗歌风格的是他的边塞诗。马戴的边塞诗不仅反映了诗人从军边塞建功立业的人生理想,还艺术地反映了诗人从军边塞的见闻,以及军旅艰辛而雄壮的生活和将士誓死报国的豪迈情怀,充满英雄气概。与之相适应,马戴的边塞诗多写壮美、阔大,景物,豪迈的胸怀与壮美的景观相结合,使得马戴的边塞诗表现出一种雄浑壮丽的风格。     

苏轼词豪放风格辨析

苏轼之于文学的贡献,主要在其词的成就。其词的成就历来认为主要在其对豪放词风的贡献。但 如果我们站在整个词史的角度,站在苏轼整个词作的角度来观照苏轼词的风格,会有许多新的认识。     

黄庭坚后期诗作自然简放的艺术追求

黄庭坚的诗歌风貌，论者常以新奇拗峭概之。然而全面考察黄庭坚一生的创作道路，不难发现，他对诗艺的追求，除了新奇拗峭的一面，还有自然简放的一面。而自然简放的艺术追求，主要体现在后期创作中，本文就山谷晚期诗歌创作的自然简放的艺术追求作一探讨。     

论贺铸豪放词的风格

本文从贺铸的生平际遇和性格特质入手，对贺铸抒怀词、怀古词、隐逸词的豪放风格进行了研究。贺铸以豪放词风的雄豪、悲壮、旷逸这三格为主体，融会丽的婉约词风和沉郁顿挫的诗风，使这三类饲分别呈现出以豪放为主调的异彩缤纷的风格特征。本文指出，这不仅使贺铸豪放词避免了粗疏、叫嚣、澜浪之病，还使其因风格的丰富多彩而获得更高的审美价值，这便是贺铸继苏轼开创豪放词风后为拓展这种风格所作出的新贡献。     

论李清照诗词的豪放风格

李清照是中国古代文学史上的杰出作家,其诗词具有委婉沉郁的婉约风格,但也从多侧面展现了豪放的气质。全文抓住李清照诗词婉约风格背后的豪放,探讨其明丽俊朗的不羁个性,卓越犀利的英雄豪情,凄清豁达的豪放情趣,分析家庭环境、婚姻生活、战乱逃亡等对其诗词豪放风格的影响,并阐释这种豪放风格之于李清照创作成就的意义。     

浅析苏辛词的豪放风格

苏轼、辛弃疾是宋代词坛颇具影响力的巨匠,他们的词打破了词为艳科的藩篱,题材广泛,词境开拓,多以豪放出之,在他们词风的影响下,形成了一个新的流派——豪放词派。     

论豪放词的创作风格

豪放词由北宋苏轼所开创,南宋辛弃疾将其推向高峰,它打破了词为＂艳科＂的藩篱,题材广阔、情感豪迈奔放、意境深远宏阔、抒情酣畅淋漓。就豪放词来说,＂阳刚之美＂是其主要特点。     

论李白诗歌豪放飘逸的风格

豪放飘逸的诗风是李白诗歌的显著特色,他豪放飘逸诗风的形成有其客观基础、思想内核和艺术载体。     

传统与创新——兼论弘扬新安画派优良传统,建立地域性绘画风格

只有认识和把握新安画派的优良传统,又重视在承传中努力创新,才能在我们的美术创作中取得新的成果,把新安画派推向一个新的高峰。     

李白的诗作风格及身世

众所周知,李白是盛唐时期最著名的诗人.研究李白的创造风格和身世遭遇有助于我们了解盛唐时期诗歌创造的基本面貌.     

组诗浅比——论左思《咏史》与陶渊明《咏贫士》

左思的《咏史》与陶渊明的《咏贫士》是两类组诗创作,主题鲜明,结构紧凑,均融入了诗人的人生感慨。《咏史》倾诉了士族门阀制度压迫下寒士的悲愤,表达了诗人对不合理制度的抗争,《咏贫士》以贫士高洁之志肯定、赞美、寄托了诗人归隐、自然的人生理想。他们生活时代、人生态度等的差异,使其诗歌呈现出不同风格,在主题、题材、语言、情感等方面有较多的可比之处,可以从中体味魏晋诗歌的丰富内涵。     

试析李白诗歌豪放风格的构成因素

李白的诗风是豪放的。积极浪漫主义的思想精神,豪迈的气魄,激荡的感情,丰富大胆的想象,泼墨般挥洒的笔法,以及形式上的摆去拘束,是这一豪放风格的构成因素。一     

战士的心,战斗的歌——读郭小川的后期诗作

郭小川同志离开我们近两年了。每当我们面对文艺园地百花齐放的春天,诵读他的诗作,就使我们感慨万端,引起对他的深切的怀念。郭小川过早地逝世了。但他留给我们一卷炽如烈火的诗章,以及他那肝胆照人的情操。他是一个为革命引吭高歌的诗人,也是一个坚强的无产阶级战士。他的诗,特别是     

有一种治班风格叫豪放

看了贵刊2009年第10期的《“婉约派”班主任治班有招》一文后,笔者深有同感,觉得奉明茂老师提出的“婉约派”班主任治班的几点做法,如“喊破嗓子不如做个样子”“怒其不争不如促其奋争”“严厉教化不如故事感化”等     

《论语》的语言风格

本文从义、情、文(辞采)三方面系统分析了《论语》凝炼警策、感情充沛、生动优美的语言风格,并从哲学、文艺美学等角度分析了这种风格形成的原因。     

豫筝派源流与风格

商周时期的“桑间上之乐” ,春秋时代的“郑卫之音” ,一度充斥着雅乐。随着秦筝的传入 ,郑筝也逐渐发展起来。河南曲子是一种说唱音乐 ,河南筝派的代表性曲目由河南曲子的板头曲与牌子曲相互濡染而产生。形成了豫筝派独特的演奏风格多变徵、少清角、酣畅流利、顿挫雄壮 ;悲切处哀啭久绝 ,缠绵悱恻。可谓按颤推揉自悠然。     

浅谈中国古代建筑语言的"人文性"

介绍了我国古代传统建筑语言的特性、与社会政治、经济、文化、军事等社会特征的关联,指出其在现实应用中的启示:即弘扬我们传统文化的精神才是建筑设计创作理念的最高境界.     

解析思想品德教师常用的几种教学语言风格

正在现代化的思想品德课堂上,教师应该有自己的、独特的语言风格,这是我们每位思想品德教师永恒追求的目标。大文豪雨果先生曾经说过,没有自己特有的写作风格的作家,虽然能够取得短暂的成功,但是却不能达到真正意义上的胜利。这句话放到我们的思想品德教师身上同样适用,要成为一名真正的优秀教师,一定要形成自己富有个性的教学语言风格,这将在自己的教学生涯中成为一条亮丽的风景线。所以,我们的教学要紧紧