基础练习

1.立足于圆的对称性和旋转不变性,正确运用与圆有关的概念、性质、位置关系(尤其是切线的性质与判定)进行相关问题(弦、正多边形、弧、扇形、圆锥等)的计算、作图、证明与探究.2.准确把握有关图形变换(轴对称、平移、旋转、位似)的概念、性质,并解决与之相关计算、作图、探究及简单图案的设计问题.     

基础练习

1,立足于圆的对称性和旋转不变性,正确运用与圆有关的概念、性质、位置关系(尤其是切线的性质与判定)进行相关问题(弦、正多边形、弧、扇形、圆锥等)的计算、作图、证明与探究.2.准确把握有关图形变换(轴对称、平移、旋转、位似)的概念、性质,并解决与之相关计算、作图、探究及简单图案的设计问题.     

四边形重点知识研练

一、考纲要求1.理解四边形和多边形的有关概念;掌握四边形及多边形的内角和、外角和定理;知道四边形的不稳定性及其应用.2.熟练掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念、性质和判定,并能运用相关知识进行有关论证及计算,知道这些图     

9.4 对称、图形的折叠问题

考测点导航 1.理解和掌握轴对称、轴对称图形; 2.中心对称、中心对称图形的概念及其性质; 3.能运用有关性质解决相关问题,并会画与已知图形成轴对称以及成中心对称的图形。     

相似形探究

【知识归纳】1.比例线段的有关概念及比例的性质;2.平行线分线段成比例定理及有关结论;3.相似三角形的有关概念;4.相似三角形的判定及性质;5.常见相似图形.【例题分析】1.已知2a-ba 3b=-110,则ab=.解:(1)利用比例的基本性质将2a-ba 3b=-110变形得:10(2a-b)=-(a 3b),进一步整理可得:ab=13.(2)由已知可设:2a-b=-k,a 3b=10k,组成一个方程组2a-b=-ka 3b=10,解之得:a=kb=3.至此,也不难得出ab=13.2.已知:如图(1),D点为△ABC边AB上一点,且∠1=∠2,求证:ACBC=ADBD.分析:此题的证明方法很多,下面我们简单地列举几种.如果CA=CB,结论显然成立.…     

机械效率问题的类型及解法

机械效率问题既可以考察功和机械效率的概念及计算,又可以综合考察功率、力的平衡、力和运动、简单机械的有关概念及计算等.题目综合性强,考察知识点多,难度大.但只要我们抓住了这类题的特点和一般方法,问题就能得到正确而迅速地解答.解答这类题的一般方法是,在正确判定有用功和总功的基础上,从入手分析(不管是否求),再综合运用     

破解生物题陷阱的设置法

一、利用名称相似的概念设置陷阱设置方法:为考查学生对生物学概念的理解,利用名称相似、相近的概念设置陷阱,以达到检测目的。解答策略:学习时加强对概念内涵和外延的理解,解题时仔细审题。例1下列对细胞有关知识的叙述,正确的是()A.叶绿体中的色素易溶于丙酮酸中,所以可用丙酮酸提取叶绿体中的色素     

相似三角形中的类比思想——《相似三角形》的教学设计

<正>类比思想是人们思考与学习的基本的思维方法,无论在学习还是生活中,都有着非常广泛的应用.类比思想的应用显示了学生对知识的迁移能力.本文以《相似三角形》一节课为例,感受类比思想的作用.一、相似三角形的概念1.理解相似三角形的概念.引导学生从两方面理解相似三角形:(1)三个对应角相等;(2)对应边成比例.结合图1理解相似三角形的概念.     

推理在高中数学解题教学中的应用

高中数学的解题教学中,经常要运用推理过程,数学的推理过程逻辑性很强,是根据已知的数学公式和定理进行判断的过程.每一个步骤都必须合乎逻辑,运用概念去科学推理是数学教学中十分重要的环节.在数学教学过程中我们发现有许多同学在解题过程中,对所学习的公式,定理都能正确运用,可在解题过程中却不能得出正确的答案.其中的一个重要原因,就是不能科学、合理地运用推理.数学教学中的合情推理主要介绍归纳推理和类比推理这两种.所谓类比推理是根据两个(两类)对象之间在某些方面的相似或相同之处,推演出他们在其他方面的相似或相同之处;由个别事实推演出一般性结论,这样的推理称为归纳推理.通过合情推理得出的结论不一定正确,但它能够     

正确的声音概念是合唱艺术成功的基础--简论合唱指挥对基础声音概念的正确把握

合唱指挥工作的根本任务,是把合唱队的歌唱声音提高到最佳状态,使得合唱更具艺术表现力.其中,对于歌唱发音的基本原理、气息的运用和气息的控制以及在歌唱中的协调运用等多方面的问题,往往被一些指挥者所忽视,而造成歌者生理、心理不应有的损害,本文从指挥的角度,介绍歌唱的基本原理和指挥对演唱所关注的有关问题,建立正确的声音概念所需相关的姿势、呼吸、气息的运用及音韵知识的重要性.     

电功率知识导学

电功率是前面几章所学电学内容的汇总,是电学部分的核心知识.能够理解电功率的概念,正确运用相关规律及公式进行计算与分析,是掌握电学知识的关键.     

《圆周角》教学设计

教学目标1.理解圆周角的概念,掌握圆周角的相关性质,并能运用相关性质解决有关问题.2.经历探索圆周角的有关性质的过程,体会分类、转化等数学思想方法.     

“三线八角”问题的教法探讨

三线八角问题之所以成为学生学习的难点,既与知识本身的复杂程度和学生的认知水平有关,也与教材对知识的呈现方式有关.要突破这一难点,需要在基本图形中准确理解概念的内涵,还要在图形变式中把握概念本质,以及正确建立平行线与角的关联.     

"三线八角"问题的教法探讨

三线八角问题之所以成为学生学习的难点,既与知识本身的复杂程度和学生的认知水平有关,也与教材对知识的呈现方式有关.要突破这一难点,需要在基本图形中准确理解概念的内涵,还要在图形变式中把握概念本质,以及正确建立平行线与角的关联.     

本体图驱动的概念相似度算法

采用本体概念映射方法,研究概念间相似度计算问题并提出本体图驱动的概念相似度算法。该算法将概念映射到本体结构图上,通过计算概念的语义、结构及属性相似度得到综合相似度。其中,结构相似度通过语义辐射圆计算模型得到,属性相似度通过概念重心向量夹角余弦得到。通过实验对比证明,该算法在一定程度上提高了相似度准确性,为数据挖掘提供了一定依据。     

化学 化学平衡

名师指要 要求考生应正确理解和运用平衡常数、转化率、反应速率的概念,从数据、图表、图形中找出相关数据进行化学平衡、反应速率的有关计算,而且能够根据相关数据正确判断外界条件的变化对反应速率和平衡的影响,并且会用文字叙述说明理由。     

例谈化学解题中的思维方法

化学问题的解决与思维方法的正确运用有着密切的关系.运用科学的思维方法来分析有关化学问题,可以明辨概念,升华基本理论,在     

关于概率中“事件”和公式

在高中数学教材第二册(下B)(人教版试验修订本)中，介绍了概率中有关“事件”的概念，其中有等可能事件、对立事件、互斥事件、独立事件．同学们在学习中只有正确理解和区分几种不同事件的概念才能正确运用概率的有关公式．本文就如何正确理解这些“事件”和正确运用公式举例说明，以期对同学们的学习有所帮助．     

形似实非的电磁感应

在电磁感应中,有一些题目的情景相似,但仔细研究,两题的条件及答案却完全不同. 例1 1.如图1(甲)所示,一闭合线圈L垂直于竖直向上的匀强磁场中,下列说法中正确的是( ).     

图形位似考点分析

位似图形是具有特殊位置关系的两个相似图形,是相似图形的难点.在中考中,位似图形常从以下几个方面命题. 一、理解位似图形及有关概念 两个位似图形是指它们的每组对应点所在的直线都经过同一点的相似图形.我们应弄清以下三点:(1)位似图形是相似图形的特例,不仅要求形状相同,而且对应点的连线相交于同一点.因此位似图形一定是相似图形,相似图形不一定是位似图形.(2)位似图形都有一个位似中心,它是所有对应点的连线或其延长线都经过的那个点.(3)位似中心由两个位似图形的位置决定,可能在图形的中间、两个图形的同一侧或图形上,如图1.