课堂观察的功用与理论基础

2008年,南宁市第三中学的课题组在李杰老师的牵头下开展了"基于课堂观察的有效教学策略研究",取得了比较显著的成效。课堂观察是一种更科学、更高效的课堂研究方式。本专题特别邀请李杰老师给我们撰稿,介绍课堂观察的理论基础、实施程序以及实施策略等三个方面的内容,旨在让读者对课堂观察有个大概的了解,从而达到抛砖引玉的目的。     

在创新中发展——访南宁市第一中学校长师轶

南宁市第一中学（以下简称南宁一中）已经走过了90多年的办学历程,其科技教育、足球教育、艺术教育成果令人瞩目,科技教育获得过多项国家级、自治区级奖励,学校先后被命名为＂自治区科技教育示范学校＂＂全国青少年科普创新示范学校＂等。2009年1月,师轶从南宁市第三中学调到南宁一中任校长,开始了自己在办学上的创新之旅。力主创新,打造＂高效课堂节＂     

从文化管理走向文化自觉——南宁市第三中学校园文化建设的思考和实践

南宁市第三中学经历了114年的历史发展,横跨三个世纪。进入新的世纪后,如何让这所百年名校百尺竿头、更进一步？我们一直在思考并实践探索着。我们认为,最重要的还是传承南宁市第三中学（以下简称三中）的文化传统并赋予它新的时代气质,特别是它的精神内核——三中人的真。三中人的爱,三中人的不甘人后、崇尚一流的文化精神,     

回到教育原点“看”课堂

传统的听课评课模式,主要是针对教师的教案设计和重难点的突破以及课堂组织能力进行评价,这种方式随意性很大,缺乏精细度,指导性和针对性不强。由此,一种立足量化、便于操作的课堂研究方法——课堂观察,开始受到学界和教师们的关注。自2008年起,自治区骨干教师、南宁市学科带头人、南宁三中历史教师李杰依托广西基础教育重点课题＂基于课堂观察的有效教学策略研究＂,在南宁三中历史组全体同仁的支持下,     

让学生的学习变得主动而精彩——合作课堂模式解读

在南宁市教科所召开和组织的＂南宁市高中新课程改革研讨会暨合作课堂现场交流活动＂中,作为全区实施＂合作课堂＂教学模式的第一所实验高中,隆安中学展示了高一年级语文课《牡丹的拒绝》和高二年级数学课《棱锥与外接球》。在这两节课中,我们看到学生的课堂学习＂主动而精彩＂。在语文课上,我们看到在40分钟     

2000—2001年度全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖名单及省赛区一等奖名单(下)

2001年全国高中学生化学竞赛 决赛获奖名单一等奖(39名)王翔湖北华中师大一附中吴运惟湖南桃江县第一中学丁博吉林省实验中学王璋吉林师范大学附中吴洋江苏省新海中学葛键江苏省苏州中学刘晓斌江苏省前黄中学三等奖(38名)周靖蜻安徽合肥市第一中学董义乔安徽马鞍山第二中学孔意北京十一学校陈雄重庆市巴蜀中学钱玮福建福州市第三中学宋一之甘肃西北师大附中吴让斌甘肃西北师大附中韦荣昌广西南宁市第三中学曾春贤广西南宁市第三中学邓恒贵州贵阳第六中学安宇贵州贵阳第九中学万政勇贵州凯里第一中学骆书娜贵州遵义第四中学李光跃河北唐山市…     

强化数学学科教学的育人功能——“数系的扩充和复数的概念”课例评析

怎样在学科教学中实现学科育人、教学育人?自2014年起,南宁市第三中学开展了"高中数学学科育人‘三环耦合’模式建构与实践"研究,力图在立德树人思想指导下,构建"课堂育人—实践育人—科研保障"三环耦合的学科育人体系,使学科育人在实践中全面生根、开花、结果。具体到课堂教学上,我们的主要做法是对数学课堂教学设立德育目标。     

2012年高考复习应考总攻略 语文：优化复习过程提高备考效率

一年一度的高考悄悄地向我们走来,为了帮助高三年级教师更科学、更有效地“贴近”高考“实战演练”,本刊特邀一批来自南宁市教育科学研究所的部分教研员以及南宁市第三中学具有丰富高考备考经验的教师,为大家准备了一套高考复习及应考的策略盛宴——     

对地理课外活动的认识与实践

素质教育的实施,对地理教育提出了更高的要求,地理教学必须不断改革,特别是要突破传统教学中以课堂、教师、课本为中心的＂教学三中心＂思想。过去,受＂教学三中心＂思想的影响与支配,有些教师片面地认为,只有在课堂内学生才能获得地理知识,教师才能完成地理教学任务,课本则是＂课堂教学之本”,是地理的唯一依据。这种片面的观点大大地影响了学生的素质发展,我们应该积极转变这种观念。     

英国中小学生命教育及其启示

<正>湖南省益阳沅江市第三中学"杀师案"和陕西省米脂县第三中学学生遭袭案,再次把教育人的视线聚焦到生命教育上。不久前,我有幸参加了江苏省教育厅组织的初中生命教育研修班,赴英国曼彻斯特城市大学学习。在英期间,围绕生命教育主题,我们听讲座、访学校、进课堂、看资料,进行文化考察。     

基于具身认知理论的高中生物学社会责任培育研究

社会责任培育是课程思政在高中生物学的落脚点,而具身认知理论为高中生物学培育社会责任遇到的问题提供了解决办法。文章以广西南宁市第三中学为例,通过挖掘高中生物学社会责任的内涵,打造学科育人课程,使社会责任培育课程的实施形成系统性、实现进阶性、增强操作性。     

“数学新课程高效课堂案例分析”研修会成功举办

由陕西师范大学中学数学教学参考杂志社和河北省保定市第三中学联合举办的“数学新课程高效课堂案例分析”研修会,于2010年9月27日～9月29日在河北省保定市第三中学举行．     

南宁三中简介

南宁三中是广西壮族自治区重点中学，1897年由维新人士余镜清创办。前身为南宁中学，广西省立第一中学，南宁高中，1955年改为广西南宁市第三中学。名教育家雷沛鸿，革命先烈朱锡昂，名学家方管（舒芜）等都曾出任过南宁三中校长。     

因题制宜巧消元——三元一次方程组解法技巧

最近我们收到了不少有关一次方程组的解法技巧方面的文章。大家对教材中的一些题目作了分析归类,总结了几种行之有效的快捷解法,如整体代入消元,比值消元,构造新方程组,先消去常数项等方法。文章都写得通俗易懂,举例紧扣教材。我们在这里选登了浙江省杨燕的文章,故不再重复了,这方面来稿的有安徽太湖中学李眙平老师,四川油江市青莲初中苟中文老师,江苏省射阳县阜余中学刘顿老师,广西南宁市英华学校黎民生老师,内蒙古察右前旗第三中学郭仁贵老师,内蒙古苏尼特右旗第三中学银应元老师,甘肃合水县吉岘初中李宝贤老师,广东平远县教师进修学校林伟杰老师,湖北省长阳县宝塔中学彭绪清老师,江苏东台三中崔恒刘老师。     

精神、艺术巧连珠，爱我中华塑版图──平谷三中爱国主义教育的一项工程

精神、艺术巧连珠，爱我中华塑版图──平谷三中爱国主义教育的一项工程赵荣久，张立新去年金色的九月，秋风送爽。在平谷县第三中学校园里，矗立起一座巨型＂中国版图＂石雕。她是爱国主义精神与城市雕塑艺术完美的结合；她是建在平谷三中师生心中的永恒的丰碑。＂精神、...     

为学生的发展提供适合的教育——记全国优秀教师、政治特级教师李晓翎

在南宁市第三中学有这样一名政治教师,她在自己的岗位上诲人不倦、刻苦钻研,把自己最宝贵的青春、最充沛的精力奉献给了学生,奉献给了教研,奉献给了她"敬畏"的教育事业。在她工作的26年里,先后获得了南宁市教坛明星、广西优秀政治教师、全国中小学优秀德育教     

“三维目标”德育评价系统之构建

“三维目标”德育评价系统之构建开原市第三中学李淑湘,张贵贺开原市第三中学在“九五”期间承担的省级科研课题是：构建城镇初中“三维目标”办学模式,即升学有实力,就业有能力,发展有潜力。在德育过程中,我们实施并构建了“三维目标”的德育评价系统,以促进德育模...     

打造高中历史的智慧课堂

高中课改的实施以来,历史学科教学的实施策略探究层出不穷,作为一线的高中历史教师,我们经历了从关注课程到关注课堂,从＂教＂的策略探究到＂学＂的动力培育,从课堂流程再设到课堂文化构建等,在实践中求证标准、求证价值、求证情感,最直接的感受还是课堂所发生的变化。课改伊始,我校创办《智慧课堂》校刊,以＂课堂智慧打造智慧课堂＂为指针,     

关注生本教育 构建高效课堂

在江苏省管理规范中小学办学行为和市＂课程实施发展年＂活动的背景下,怎么样去构建＂高效课堂＂是我们每位教师值得深思和斟酌的课题.高效的课堂必然是生本课堂,所以我们关注的应该是由学生的＂学会＂到＂会学＂.我作为一位普通的初中数学教师,在打造全优课堂的实践中,对如何构建高效课堂提出几点看法.     

广灵三中爱国主义教育抓得好

广灵三中爱国主义教育抓得好广灵县第三中学，多次被省、市、县评为＂三育人＂先进集体和精神文明建设先进单位，１９９３年被省教委命名为全省２８所特色中学之一。自１９８３年建校之日起，该校坚持＂请进来，走出去＂，引深第二课堂与社会实践相结合的灵活方式，对学生...