祝福短信里的数学

新年、新春、新景象，祝福朋友皆安康．逢年过节，用手机、电脑发短信祝福成了时尚．除夕夜．我的手机短信接连不断．读着远方朋友的真挚祝福．我发现短信里隐含着很多数学知识．数学是交流的语言．尤其是数字．一二三四五．六七八九十用得最多．如：（1）一斤花生二斤枣，好运经常跟你跑；三斤苹果四斤梨，吉祥和你不分离；五斤橘子六斤桃．年年招财又进宝；七斤葡萄八斤橙．愿你心想事就成；九斤杧果十斤瓜．     

四叶草情缘

车轴草一般有三片叶子,而这篇文章的作者却十分幸运,她发现的都是有四片叶子的车轴草。为什幺说她幸运?因为四叶车轴草是十分稀有的品种,发现它的机率大约是十万分一,人们认为四叶草可给发现它的人带来好运。     

我心中的三叶草

今天二年级的一个女同学送给我两棵三叶草，我惊喜地发现这两棵三叶草都有四片叶子。我告诉她，这样的三叶草叫做幸运草，据说谁找到了这种草谁就会有好运气。我笑着说：“我还从来没找到过这种幸运草呢。”她很认真地说：“老师，我能找到很多这种草，我把它们全部送给你，你一定会有很多好运气的。”     

勾勾草真好玩

草丛里、花盆中、小路边,随处可见勾勾草的身影。这不起眼的勾了无穷的乐趣！ 勾勾草的叶子很有趣！一根细长的茎上顶着三片心形小叶子,像一把撑开的小绿伞。用心观察勾勾草的叶子．你会发现叶子之间都隔着一点空隙,很有规律。听大人们说：“勾勾草的每一片叶子都有着不同的含义,第一片叶代表着荣誉,第二片叶代表着希望．第三片叶代表着金钱。而有着四片叶的勾勾草非常稀少．只有五千分之一的可能,你要是能找到．就说明你是非常幸运之人,幸福将永远伴随你。”     

幸运草

<正>幸运草养成记东莞市道滘中学初二级任俊宇我是一棵小草,我有一个四叶草师父。“师父,我怎样才可以像你一样幸运？”“首先,你要变得爱笑。”我开始变乐观,霉运来临的时候,也会往好的方面想。“然后要努力。”我逐渐变得勤奋,它经常将霉运变成好运。“还要有不放弃的精神！”我拥有这种精神后,并没有变幸运,但我得到了更加重要的东西！     

窦娥冤第三折简析

《窦娥冤》作为伟大的戏曲家关汉卿的代表作之一,是自立于世界大悲剧之林而毫无愧色的元杂剧作品。全国统编语文教材所选的《窦娥冤》第三折“法场行刑”,是全剧的高潮所在。本文拟就这一折的结构,从四点进行分析。 (一) 一段曲辞 这折戏一开始,窦娥上场后便有一段较长的唱曲,由〔端正好〕、〔滚绣球〕两个曲牌组成,这是全剧的重点唱段。 窦娥是个弱女子,是个年轻而善良的寡     

拟制有方 信短味长——手机短信拟制浅探

在拇指对手机键的不停按动中，一段段优美的短信就这样产生了。妙趣横生的笑话、温情脉脉的祝福、热辣辣的爱恋，所有以往本来由贺卡、书信传达的功能现在都可以用短信来替代。     

妈妈的爱

四叶草又名幸运草,学名苜蓿（mùxū）草,是多年生草本植物,一般只有三片小叶子,叶子是心形的,叶心较深色的部分也是心形。最为有趣也最特别的是,在十万株苜蓿草中，你可能只会发现一株是“四叶草”，几率大约是十万分之一哦。[第一段]     

评议《卖西瓜的小姑娘》

不知道为什么,我总对那些摆地摊的人存有偏见,老觉得他们是那种专占便宜的人。一个炎热的下午,我与妈妈去集市买西瓜。我们走到一个西瓜摊前,摊主是一个小姑娘,她梳着两个羊角辫,一身灰不灰、白不白的旧衣服,看样子顶多十四五岁。最令我讨厌的是那大眼睛,简直就是一双奸诈的狐狸眼。妈妈走上前,抓〔改为“捧”〕起一个西瓜,问道:“多少钱一斤?”“五毛钱一斤!”〔删去“一斤”〕那女孩回答。我心里嘀咕:“这么便宜,一定不是好货色!”妈妈选了一个大西瓜,付了钱,可那女孩说没有零钱找。于是妈妈便让她随便给挑了个瓜,我们就踏上了归途。回家…     

声音的森林

“声音的森林”是一片魔幻般的森林。那里没有一个动物,只有一片遮天蔽日的老槲〔hú〕树。槲树全都是“模仿他人的树”。举个例子来说,就像这样——一只布谷鸟误入了这片森林。布谷鸟被它的阴森、寂静吓坏了,不由得“谷谷”地小声叫了起来。于是,立即飒飒〔sà〕地刮起了一阵风,森林里的槲树的叶子模仿起布谷鸟来了。谷谷——谷谷……整片森林仿佛都变成了布谷鸟的巢似的,一片片树叶一边抖动着,一边不停地唱着。那声音变成了让人毛骨悚〔sǒn〕然的不出声的笑声,向森林的深处传去,不久,就与遥远的风声一起消失了。布谷鸟猛地战栗了一下,最…     

哇,都变了

时间:一个明媚的春日。 地点:小熊家门前的草地上。 人物:小熊、小母鸡、一群小鸡、小白兔、小狗、梅花鹿。 〔小熊家的门上挂着一块牌子:“正在冬眠,请勿打扰。”不时地有小伙伴过来向门缝里张望,自言自语地说:“咦,小熊冬眠怎么还没醒呀?”然后下〕 〔一阵长长的哈欠,小熊冬眠醒来了。他推开门出来,站在门前的草地上〕 小熊:哇,天已经这么蓝了,草已经这么绿了,太阳已经这么暖和了,小熊已经醒来了,真好。 〔电话铃响,小熊进屋接,小熊的声音传来:“对,我已经醒了,你来吧!” 〔小熊又从门内出来,小狗上,两人热情地拥抱〕 小熊:哇,小狗,你怎么…     

行动描绘与思想剖析——谈谈1997年的高考作文

今年的高考作文是给材料写一大一小两篇作文。作文材料有三个:〔材料1〕小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学,从小学五年级到现在高中一年级,一背就是6年1000多个日子。〔材料2〕某杂志社作调查:“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果,排在第一位的是“乐于助人”。〔材料3〕某单位在一些青少年中作不记名间卷调查:“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待?”回答“悄悄走开”的人不少。     

2002年山西省太原市语文

(本试卷满分120分)一、听话(共3个小题二、阅读(一)阅读文言文选段略)完成第4一13题十在洞庭一湖。--:涯;朝晖夕阴,气象;。前人之述备纂。)原文。{ {二_州 6.“朝晖夕阴”的“晖”,意思是一。 7.请你写出两句初中课内学过的含“麟”字的古诗名句,要求句中的“涯”与〔甲〕段中“横无际涯”的“涯”表意相同。} 〔乙〕余闻而愈悲。孔子曰:“苛政猛争虎也。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?故为之说,以俊夫观人风者得焉。 “·〔钊段引用了孔子的名补“苛政猛舌虎也。”孔子还有关于学习方法的名言,请写钾你在…     

湖北沔阳中学高三语文复习自测题

一、下面圆括号里对加点的饲的注音如果正确在错处打上“x”,然后在方括号里写上正确的。请在方括号里打上“侧”;如果有错,(4分)①给我看看(k台nk己n)〔〕②一只小鸟儿(xi石011石oer)〔〕③他不在家(boz6i)〔〕④我分了一大半(yTd应b己n)〔〕二、下列单音饲应与后面的.个字组成多音词,请在括号里打上“侧”。(4分)①欣—尝()、偿()、赏()②心—愿()、愿()、忿()⑧酝—酿()、配()、族()④聚—精()、积()、极() 三、下面“千”字的读窗及愈义是从《新华字典》中摘抄下来的,请根据查字典的知识演空并回答后面的问肠。(4分) 干(⑤一⑥吞乾) Og…     

最应该得到奖励的那一个

悦读导语:在资源不足以公平分配的时候,你以什么优势脱颖而出,得到让你感到惊喜的幸运呢?其实,幸运有的时候并不是那么偶然的,它只有在你努力过、宽容过,才会悄然来到。所以,如果你想要获得幸运,那就开始积极向上地努力吧!两张票。只有两张甲级篮球四分之一决赛的门票。三双眼睛都盯着爸爸手上的票。“只有两张票?那么,爸爸,我们三人谁跟你去看比赛呢?”我的哥哥马库斯说出了我们的想法。“是呀,爸爸,谁去呢?”弟弟卡莱布附和道。     

标点符号歌

在教学实践中,为了帮助学生正确地掌握标点符号的名称和用法,我试编了一首《标点符号歌》,收到一定的教学效果。现把《标点符号歌》写在下面,供教学时参考: 句号〔 。〕是个小圆圈, 句子完了写后边。 逗号〔,〕有条小尾巴, 句中停顿就用它。 顿号〔、〕好像瓜子样, 并列词语就用上。 分号〔;〕一点又一逗, 并列分句点后头。 冒号〔:〕两点紧相连, 提示语后就出现。 问号〔?〕象个倒弯钩, 问句完了写在后。 引号〔“”、‘’〕 左右分两边, 引用、强调、否定的话儿 写中间。 破折号(——)一直线, 表示说明、转折、递进就     

英雄救美

这两天，只要看到女生在三个一群五个一堆地唧唧喳喳议论着什么，那准是关于李小香和她妈妈的事儿。有时候，你还能听到“出走”、“永别”等等危言耸听的词儿。杨夏卡和余超豪平时喜欢管点闲事，看到这情景，就走拢去，往女生堆里探头，但女生们不领情，立刻一哄而散。杨夏卡拦住一个女生问，李小香和她妈妈究竟闹了什么矛盾。那个女生矜〔jīn〕持地甩甩秀发说：“我不告诉你！”把杨夏卡气死了，他大叫：“你是谁———”李小香不在这人堆里，她躲在教室旮旯〔ɡālá〕儿里望着天花板想心事，很凄凉很孤独的样子，有时不小心还流下一滴…     

《多吃了几斤盐》教学设计

〔教学目的〕一、了解“多吃了几斤盐”的内涵和作者在一九八九年八月撰写此文的特定意义,从老一辈对社会的深刻体察中仔细领会“说话办事一定要脚踏实地”的深刻含义。二、学会围绕中心精选材料的写作技巧和从看似平淡的琐事中开掘出深刻含义的写作方法。〔教学内容〕     

小狗和小青蛙

某个阳光灿烂的日子,小狗拿着小铲子蹲在花园里锄草。突然,他看见自己挖出了一条暗红色不断蠕〔rú〕动的“虫”。“喂!你拿的是什么?”小狗看到小青蛙傲〔ào〕慢地站在不远处。“蚯蚓〔qiūyǐn〕。”“蚯蚓怎么会是这个样子?你等着,我去拿真正的蚯蚓给你看!”说完小青蛙转身     

试释触龙的四“愿”

《触龙说赵太后》(初中语文第五册)一文中,触龙提出了四个“愿”:“左师触龙言愿见太后”、“故愿望见太后”、“愿令得补黑衣之数”、“愿及未填沟壑而托之”。乍看起来,这四个“愿”都是表示心理活动的动词。人民教育出版社出版的《教学参考书》把上面四句话分别译作“左师触龙说希望拜见太后”、“所以想来看望你”、“希望你让他补进王宫卫士的行列当一名侍卫”、“希望在我还没有死之前,把他托付给你”。除第二句把“愿”译作“想”而外,其他三句都译成了“希