彰显特色

<正>所谓特色是事物所表现出的独特色彩、风格,是该事物区别于他事物的度的界限。特色是精华,是质 量,是活力,也是竞争力。它是学校在长期办学以及人才培养过程中积淀而成的独有品格的凝聚,是学校 整体教育思想的折射,是教育理念物化的象征,更是学校内涵建设的集中体现。特色是特点和优势的彰 显,是智慧和谋略的升发,是实践和创新的整合,是学校办学追求和个性化的张扬。     

感人心者 莫先乎情——小议语文课中的情感教育

我曾看见过这样一段话：“早春,语文替生活描眉,美变成了彩蝶,在花园里追逐。仲夏,语文为生活梳头,美变成了瀑流,在峭壁上飞落。生活是抒情诗,美是林黛玉、语文的性格很纤弱;生活是男子汉,美是铁木真,语文的性格很旷达。凡是有生活的地方,就一定有语文……生活是山川大地,语文是日月星辰;生活是森林原野,语文是赤橙黄绿;生活是原始神话,语文是夸父逐日;生活是摩天大厦,语文是嫦娥奔月。生活是美的襁褓,语文是美的外在形象,美装点生活,语文是美的气质和神韵。哪里有生活,哪里就有语文。”语文是什么？语文即生活。     

论创新的若干基本问题

创新是目前学术界比较关注的热点问题之一。创新是发展的灵魂,是个人全面发展与社会全面进步,不仅仅是经济增长。创新不仅仅是科技创新,而是思想观念与体制机制的创新,是全面系统的创新,其主体不是企业,而是政府。创新型烟台建设任重道远,前途光明。     

关于素质教育的几个问题

教育在培育民族创新精神和创造性人才方面肩负着特殊使命。深化教育改革推进素质教育 ,是国际政治发展的需要 ,是知识经济的需要 ,是社会主义市场经济的需要 ,是科教兴国战略的需要 ,是深化改革的需要 ,是西部大开发的需要。素质教育是一种教育观念、教育思想。思想政治素质是最重要的素质 ,知识、能力、素质是不可分割的统一体。素质教育是一个动态概念 ,实施素质教育要有一个好的环境。     

加强固定资产管理共建节约型企业

企业是社会中一个重要的经济个体,企业自身的节约,及其所出产品对整个社会能源消耗的影响是举足轻重的。建设节约型社会,必然要求企业是节约型的。企业开展节约的途径是多方面的,固定资产管理是企业生产经营的基本物质手段,是企业赖以生存和发展的根本保证。既是赚钱工具,也是花钱大户。建设节约型企业,加强固定资产管理应该是重中之重。     

立足生物课堂 实施素质教育

课堂教学和素质教育是形式和内容的辩证统一 ,素质教育是生物教学的主旋律 ,生物课得天独厚的学科优势为素质教育提供了广阔的发展空间 ,所以课堂教学是生物课实施素质教育的主渠道。让素质教育走进生物课堂 ,转变观念是前提 ,敬业爱岗是基础 ,确定目标是先导 ,优选教法是手段 ,讲究艺术是关键 ,直观教学是捷径 ,指导学法是保证 ,第二课堂是补充 ,科学考评是杠杆。     

普通话与地方语言文化传承功能的比较分析

方言和普通话本就属同类,都是古汉语继承和演变而来的。普通话是大众的文化,是利于大众接受的文化,它也是大势所趋的文化。地方语言是一种文化,一种在我们心里根深蒂固的传统文化习俗,它具有当地鲜明的区域特色,也是许多地域文化产生与发展的源泉。本文从普通话与地方语言的不同特点出发,阐释了普通话与地方语言的不同的文化传承功能,并将两者进行比较。由此说明,不管是普通话的文化,还是地方语言的文化,它都是我们中华民族的瑰宝。它们是相容的,是互生的,且应该是和平发展的。     

影响短跑成绩的主要因素及对策

创造最高速度是短跑的特征 ,影响短跑成绩的主要因素是最高速度。短跑项目是比人体的动作速率与位移速度 ,也就是说短跑是速度的较量。力量、速度与运动技术的紧密结合是短跑运动的突出特征 ,这三者之间 ,速度是核心 ,力量是基础 ,技术是载体。因此 ,在训练中以发展速度为中心是短跑训练的关键     

实施素质教育 激发小学生的数学学习兴趣

人类已进入 2 1世纪 ,站在于 2 1世纪的门槛上 ,各国都在运筹帷幄 ,富国强民。我国已确立了科技兴国的战略 ,素质教育则是新时期教育的核心和方向。万丈高楼平地起 ,重视小学素质教育 ,是提高国民素质的主要环节 ;数学课是实施素质教育的主渠道 ,激发小学生数学兴趣是实施素质教育至关重要的环节。兴趣是学习的良师益友 ,时刻激励着学生锲而不舍地钻研 ,不遗余力地探索。激发学生学习的兴趣 ,是教学成功的起点。因为动机是欲望的兴趣基础 ,目的的源泉。教学过程中 ,学生是认知的主体 ,是教学的出发点和依据 ;学习兴趣是学习的动力 ,有趣的学…     

实践科学发展观,创新党的建设

学习实践科学发展观是中央作出的重大战略决策,是促进社会全面建设的重要举措。科学发展观,是在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的重大战略思想,是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是引领时代前进的旗帜发展,是党的指导思想的又一次与时俱进。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是一个政党永葆生机的源泉。党的建设也是一个不断持续发展的过程,必须在传承中发展,在创新中发展。科学发展观当然也是指导党的建设创新的理论。     

人无信不立国无信不兴--对诚信建设的思考

诚信是中华民族的传统美德,构成了社会生活和精神文明的基础。诚信是为人处世的根本,是信用制度的中心环节,是市场经济的道德规范,是政令畅通的保障。人无信不立,企无信不振,政无信不畅,国无信不兴。     

一切为了学生

1999年秋季,我刚接手初一。在与学生交谈中,得到一个令我吃惊的答案:老师是警察,学生是囚犯,老师时时处处对学生进行法西斯专政。这个答案引起我深深地思考:老师和学生之间到底是什么关系?过去的经验告诉我们:老师是教育者,管理者,学生是受教育者,被管理者。这个观点是不够正确的。魏书生老师说得好:老师与学生之间是服务关系,老师是为学生服务的。就目前的形式来看;老师与学生就某种角度而言,的确是服务者与被服务者的老师是为学生服务的。学生是老师存在的必然前提。没有学生,就没有老师。试想一下;一个班没有一名学生,这个班的老师能存在…     

高校图书馆设立学科馆员制度初探

学科馆员是图书馆工作中一种新的角色,是图书馆为开展深层次的信息服务而采取的服务措施。学科馆员制度,是图书馆个性化服务的延伸,是服务职能进一步拓展的表现。高等院校设立学科馆员制度,是时代的需要,是高等学校学科建设发展的需要,是体现高校图书馆自身价值的需要。     

对创建以一类、精品课程为目标的优质课程体系的研究与实践

课程是人才培养方案的基本构成要素,是组织教学的基础。课程建设是高等学校教学工作中最重要的一项基本建设,是一项对提高教学质量具有深远影响的基础工程,也是高校生存和发展的基石。我们认为创建一类、精品课程,充分认识是基础;科学合理操作是保证;及时不断总结是关键;科学的规划是持续发展的动力。     

谈体验式活动教学——体验式活动是塑造儿童灵魂的基本途径

体验是直接的亲历的,是认识的方法和过程。认识是世界观、人生观、价值观、方法论等建构的手段。所以体验是人类认识世界的基本途径,是人生的"终身伴侣"。而体验式活动,又是培养健康心理的基本途径。体验不可拟造,要在真实境遇与自然状态下。只能发掘资源,不能人为创造情境。体验是原始的也是永恒的话题。     

科学创造的启蒙教育

中学教育是科学创造的启蒙教育。教师应根据中学生的年龄特征、心理发展特点和认识规律 ,从知识、技能和能力等方面给学生打好基础 ,全面提高学生的素质 ;教师还应注意充分发挥学生的特长 ,培养他们的创造精神。创造是社会发展的需要 ,是时代精神的结晶 ,是信息社会的必然趋势 ,是文明进化的加速器 ,是人才成长的催化剂。创造是人的特长和优势 ,人人都能创造。创造力是人的自然属性 ,也是人的社会属性。创造教育是以继承为基础 ,发展为目的 ,以培养创造型人才为价值取向的新型教育。中学生的创造素质并不是教师直接给予的 ,也不是教师能教会…     

语文是一首诗

语文是个精彩的世界,是七弦古琴的低低哀诉,是无色冷月的莹莹目光,是胡风朔马的苍苍一啸。语文有菊花的隐逸,禅意的芬芳,古剑的激浊,老酒的香醇。语文是学生诗意的栖居地。     

浅谈"以人为本"的服务意识

图书馆是收藏文献信息的地方,收藏的文献信息是供使用的,图书馆的本质属性即为“藏用性”。图书馆的工作对象是文献信息和读者,文献信息是“藏”的对象,是“用”的客体,读者则是“用”的主体。图书馆的活动目的是为读者提供利用与服务,以用为主。     

教师:走向说写平衡

<正>"说"是教师的基本功,是教师的职业能力,是教师吃饭的本领。只要是教师,就必须上课,上课就要说。教师不是作家,写不是刚性任务,但却是教师发展和成长的必由之路。只要你在事业上有更高追求,就离不开写作的助力。但现实中,教师的说和写存在着不平衡的状况。按说和写的性质组合来看,分为四种情况。一是会说不善写;二是会写不善说;三是不会说、不会写;四是既会说又能写。需要说明的是,这里能说会写,或不会说、不会     

老子之"道" 辨析

道家学派是以先秦老子、庄子关于“道”的学说为中心的学术派别。其创始人是春秋时期的老子,他开创了我国古代哲学思想的先河,其著作《道德经》不过五千言,却涵盖了很多妙义,告诉我们许多法则。其中关于“道”的阐述是道家哲学思想的核心,也是《道德经》的核心。“道”是宇宙的本体,是自然无为的,是辩证的。