创建教育兴农示范县(市) 应突出“四性”

开展创建教育兴农示范县(市)活动是我省教育战线继推进农业产业化、扶贫攻坚、农村实用科技转化与推广等主题活动之后推出的又一重大举措,标志着我省教育为经济服务工作已由单一型服务向整体型服务、由松散型服务向集约型服务、由阶段型服务向持续型服务转变,具有里程碑意义。如何通过这一服务,充分发挥教育为经济服务的功能?我们认为应该突出如下     

增强服务意识 推动科技转化

恩施州是“老、少、边、山、穷”地区,经济发展缓慢,因此科技成果的转化任务更为迫切。去年以来我们遵循“科教兴州”的方针,主动把教育推向经济建设的主战场,在开展科技成果转化工作中作了一些有益的探索,取得了初步的经验和成效。一、加强领导、强化服务观念为使农村教育适应农村经济发展和农业产业化推进的新形势,我们牢固树立了为农业、农村、农民服务的观念,充分发挥教育的先导作用,扎实开展农业科技转化系列工程。一是成立了以教委主任牵     

在农科教结合中唱好主角

为适应农村经济发展的需要,“九·五”期间,我们主动把教育推向经济建设的前沿,坚持走农科教结合、普职成统筹的路子,积极推进农村实用科技向农村现实生产力的转化,为实现科教兴农、科教兴市的跨世纪目标,作出了一些有益的探索,取得了初步的经验和成效。一、以服务农村经济为着眼点,树立教育先行的观念近几年,我们主动开展     

努力提高教育为农服务水平

近两年来,我市教育部门认真贯彻中央、省、市关于为农服务的重要精神,坚持教育为“三农”(农业、农村、农民)服务的方向,以构建与农村经济建设和社会发展相适应的教育体系为目标,以调整教育结构,实行三教统筹,农科教结合为切入点,大力开展农村实用技术培训,积极推广农业科技新技术新品种,提高农业的科技含量,为我市农村经济和社会发展作出了积极贡献。一、强化措施,大力开展各类培训提高农村劳动者素质是实现农业现代化,促进     

山区教育如何为经济建设服务

农村教育如何为农村经济建设服务,是当前我们亟待研究和解决的一个重大课题。笔者兹结合农村教育实际谈谈一孔之见。一、解决农村教育与农村经济相脱节,必须坚持正确的农村教育价值取向农村教育应该培养什么样的人才?人们在认识上已有两种价值取向:一是向高一级学校输送合格新生;二是向广大农村输送合格劳动后备军。但是,长期以来,由于贫穷愚昧,加上传统思想影响,广大农民     

基于校园网平台实现教育信息化管理

随着信息技术的不断推进,校园网在各高校逐步普及,从而改变了传统的教学模式和教育管理方法,如何充分发挥校园网的功能,实现学校教育信息化管理,更好地为教学和教育管理服务是一个值得研究的课题,本文指出了基于校园网平台实现资源共享、沟通交流、教研培训、电子档案管理等教育信息化管理的途径和方法,以及学校要抓好此项工作须做的多方面工作。     

浙江省2006年教育装备和勤工俭学工作要点

（1）贯彻实施《浙江省中小学现代教育装备标准》 大力推进中小学实验室标准化、规范化、现代化建设，大力推进中小学图书馆标准化、正版化、数字化建设。抓好配合课程改革的实验室和图书馆的建设培训。充分发挥省级经费的导向作用，加强对经济欠发达地区现代教育装备的支持力度．在资金投入上向农村学校有较大的倾斜，促进全省教育装备均衡发展。     

发展农村成人教育服务地方经济建设

近几年来,我市在发展农村成人教育,服务地方经济建设的工作中,坚持如下主要作法,收到了较好的效果。一、统一认识抓成教《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》指出:“农业的根本出路在科技、在教育。”农村成人教育工作是提高广大农村劳动者素质和振兴     

职工高校如何适应社会主义市场经济的运行机制(摘要)

社会主义市场经济体制的建立,给社会经济、政治、文化生活带来了一系列深刻的变化。职工高校要适应这种变化,就应该坚持为经济建设服务,为发展生产力服务;坚持教书育人,努力提高劳动者素质;坚持学习和生产、工作实际相结合,按需办学,因材施教。同时,还应着力抓好三个转变:     

建立多极化农村养老保障体系

对于农民工,要积极、谨慎、有序地推进农民工进入城镇社会保障体系。在经济发达的农村地区,积极推进农村社会养老保障体系建设。在经济欠发达地区,切实提高土地保障能力,充分发挥家庭养老保障功能。同时要强化对农村养老的非正式支持。     

在全国中小学实验室标准化建设工作现场会上的讲话

全国中小学实验室标准化建设工作现场会今天在苏州召开,会议的主要任务是：坚持中小学技术装备工作为新一轮课程改革服务、为推进素质教育服务、为提高教育质量服务、为义务教育均衡发展服务,加快推进中小学实验室标准化建设,总结交流经验,研究部署下一阶段的工作。     

我国城镇化进程中农村教育问题研究

农村城镇化和现代化的进程稳步推进了广大农村的经济结构和各项改革,然而在整体推进的大环境下农村教育却呈现出了明显的滞后性,不仅影响了人民生活水平的提高和生活条件的改善,而且制约了农村经济和政治的发展。农村教育问题迫在眉睫,我国必须针对农村教育的艰难现状制定合理有效的政策扶持,使得农村教育在城镇化进程中得到长足的发展。     

湖北省职成教处2001年工作要点

一、启动“职业技术教育与培训工程”,提高职业教育服务区域经济、适应市场经济的能力,将职业教育做大做强。大力发展各种职业教育和职业培训,把职业教育放在与普通教育同等重要的位置,扩大中等职业教育的招生规模。突出为中小企业服务和农村实施“三大战略”(农业产业化、乡镇企业二次创业、小城镇建设)服务,继续推进“教育兴农示范县(市)”的创建工作,争取评估认     

2003-2007年教育振兴行动计划(摘要)

我国在1998 - 2 0 0 2年实施了《面向2 1世纪教育振兴行动计划》,取得了显著的成绩。在此基础上,为进一步落实科教兴国战略和人才强国战略,今年启动实施《2 0 0 3- 2 0 0 7年教育振兴行动计划》。新一轮的《行动计划》坚持教育为人民服务、办好让人民满意的教育的宗旨,把农村教育确定为教育工作的重中之重,切实贯彻国务院农村教育工作会议的各种重要部署。同时,继续重点推进高水平大学和重点学科的建设。围绕“新世纪素质教育”、“职业教育与培训创新”、“高等学校教学质量与教学改革”、“促进毕业生就业”、“教育信息化建设”和“高素…     

汉南区社区教育的主要作法

汉南区是武汉市以种植业、养殖业为主的郊区农村。近几年,在区政府的领导下,区教委立足区情,积极探索全面实施素质教育与社区教育,努力将自发的、经验性的郊区农村社区教育向自觉的、规范化的农村社区教育推进。主要作法如下:一、明确任务,坚持“三结合”形式,促进学校与社区互动1.坚持普通教育与启动社区教育相结合。不断完善从学前教育到普通高中的普教体系,推进学校素质教育深入开展,素质教育要求学校融入社会,要求社会各界关心和支持学校教育,而启动社区教育,则要求学校向社区开放,实现教育资源共享。因此,全区各中学、     

夯实基础 扎实推进

我市农村教育工作紧紧围绕为农村经济服务这个中心,以“促进农业新技术成果转化为现实生产力”为突破口,探索新路,扎实推进,有效地促进了农村产业结构的优化和农业产业化发展。一、以“两基”为重点,大力推行素质教育,提高劳动者及其后备军的文化技术素质“两基”是提高国民素质的奠基工程,亦是推广科学技术成果的基础。鉴此,我们着重抓了如下两项工作:一是全面推进素质教育,强化实用技术教育,使农村学校成为农村传播科学文化知识的基地,农业科技成果普及和推广的基地。近几年来,我市十分注重加强中小学劳动技术的教育。在教学内容上,农村小学三年级以上均开设了劳动课,并开展了小科技、小制作、小发明活动,目的是使学生对一至两项劳动技术达到应     

师专教育主动要为农村教育和经济建设服务

我国经济建设的快速发展,对高等师范专科学校的教育和管理提出了新的要求,如何更好地为普及九年制义务教育服务和适应社会主义市场经济的发展,这是我们每个教育工作者认真研究和思考的问题.然而师专教育随着我国改革开放的深入,不少学校在长期的办学过程中,坚持方向、更新观念,拓宽专业领域,扩大发展规模,提高质量效益,加强管理水平,提高学生素质教育,改善办学条件等方面取得了很大成绩.值此,天水师范高等专科学校近年来在狠抓教学质量,强化各项管理,坚持社会发展与学校实际相结合的原则,调整和优化专业结构,在继续办好师范教育为主的基础上,积极稳妥地开办了一批经济建设和社会建设急需的文理交叉,长短线互补,应用与基础相结合的新型学科专业,立足本地,努力培养适应21世纪合格中学教师和当地经济建设服务的复合型人才.以下笔者结合天水师范高等专科学校如何主动为农村教育和经济建设服务培养“下得去”“用得上”的人才谈谈自己的感想.     

全国中小学实验室标准化建设工作现场会召开

为坚持中小学技术装备工作为新一轮课程改革服务、为推进素质教育服务、为提高教育质量服务、为义务教育均衡发展服务,加快推进中小学实验室标准化建设,总结交流经验,研究部署下一阶段的工作,2009年11月26日,全国中小学实验室标准化建设工作现场会在江苏省苏州市召开。教育部基础教育二司副司长李天顺、江苏省教育厅副厅长祭彦加、教育部基教二司装备处处长蔡耘、     

积极创建示范成校 努力增强服务功能

新洲区总人口93.6万,其中农业人口73.8万。作为一个农业大区,我们自1989年进行农村教育综合改革以来,在区委、区政府的领导下,不断深化教育改革,加强教育创新,在推进素质教育的同时,全面实施了教育兴农战略,并始终坚持把加强省级示范性乡镇成校建设作为教育兴农工作强有力的抓手,作为实施教育兴农战略关键的基础设施,摆在了重要的位置。近几年来,我们进一步加快了示范性乡镇成校的建设和发展步伐,充分发挥了教育战线的智力和技术优势,全力推     

农村职业教育对于建设社会主义新农村的意义

农村职业教育是农村教育中为农村经济建设服务最直接的部分。新的历史时期,为响应中央提出的建设社会主义新农村的号召,实现二十字的伟大目标,大力发展农村职业教育已显得非常迫切。农村职业教育在提高农村劳动者素质、加快农村科技成果转化,促进经济发展、开发和转移农村劳动力、实现农业可持续发展中起着不可替代的作用。