产学研协同联合培养水产学研究生创新体系的构建

为了培养出适应社会需求的高层次应用型人才,政府、高校和科研机构、企业应加强合作。目前研究生培养的模式存在一些问题,例如课程设置不合理,单一导师制,产学研共建平台的缺乏,这些因素都不利于创新应用型人才的培养。提出建立以职业需求为导向的课程体系和多元化的人才培养方式,推动"双师型"师资队伍建设,利用各方资源搭建产学研共享平台,构建产学研协同培养体系,实现真正的创新型高级应用型人才培养的"两头热"。     

成人职业技术型教育发展探讨

随着社会的发展,经济信息网络化进程的不断推进,知识技术更新越来越快,人才培养越显得必要。文章针对目前成人职业技术教育理念落后、教育内容适应性较弱、教育手段单一、教育投入经费不足等问题,提出了从加大宣传力度、增加经费投入、按市场需求设置办学机构和培养方案等措施加以解决,满足经济建设对人才的需求。     

围绕兴农办学 面向农村育才

襄樊市农业广楠电视学校,自1981年开办以来,始终坚持面向农村、面向基层、面向农业生产,为农业生产服务、为农村经济建设服务、为农民科技致富服务、为农村两个文明建设服务的办学指导思想,围绕科教兴农办学,面向农村需要育才,走联合办学的道路,发挥农广校投资少、效益高、边学边用、见效快的特点,为全市基层培养了一大批懂技术、善经营、会管理的领导干部和留得住、用得上的乡土人才,使农广校自身也得到了巩固、发展、壮大,不断开辟新生源,越办越兴旺。我们的主要做法——。一是围绕农村基层干部提高素质的需     

高职护理专业创新人才培养模式培养学生创新实践能力研究

为了促进人才培养模式和办学机制的根本转变,充分发挥行业、企业在高等职业教育改革创新中的作用,不断探索新颖的校企合作形式、丰富校企合作内涵,增强培养技能型人才的针对性和适应性,努力提升新形势下校企合作办学的层次和水平,推动我校护理专业的内涵发展,我院与"郑州大学附属郑州中心医院"联合,建设"校院循环,实景育人"的人才培养模式,努力开创校院深度合作新局面。     

突破旧模式 探索新路子──南京体院运动专修科实施主副修制开展职业技术教育的思考

实行社会主义市场经济体制，对高等教育提出了新的挑战，以往那种封闭办学，国家包分配的办学模式产生了严量的危机。在计划经济体制下产生、发展起来的我院运动专修科（大专）的教育模式的弊端日趋显露。主要表现为：具体来说存在着以下几个方面的问题培养目标狭隘，课程设置单一，知识面和业务口径过窄；教学计划统得过死，缺少弹性，学生无从选择，不能做到个性发展；教学内存和要求沿袭体育教育专业的模式，缺少针对学员特点的内容与要求；运动训练专业毕业生的社会需求不大，毕业生的就业竞争日益激烈，旧的办学模式不利于提高学生的就…     

数学选修课开发与实施探析

正一、选修课开设背景浙江省《关于普通高中选修课程建设的指导意见》指出:选修课程建设是深化普通高中课程改革的重点。加强选修课程建设,构建各具特色的选修课程体系,是转变育人模式,实现学生自主选课、推进高中多样化的重大举措,对于促进学生个性发展、培育学校特色、为国家培养各类人才具有十分重大的意义。学校应通过加快选修课程开设,转变育人模式,将选修课分为知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践等四类;并将课程的开发权交给老师,将课     

浅论高职院校的办学模式

高等职业院校要培养适应社会所需要的高技能人才,应遵循教育规律和高技能人才成长规律,根据以服务为宗旨、以就业为导向、以产学研结合为途径、以培养适应生产建设管理服务第一线所需要的高技能人才为目标的人才培养思路。高职院校应在内部办学体制、融资模式、教学模式、师资队伍建设、机构设置等方面,紧紧围绕高等职业教育的特征,形成特色,追求办学效益,才能在激烈的竞争中寻求更大的发展空间。     

深化教育教学改革,培养高素质应用型人才

深化教育教学改革,培养高素质应用型人才,是本文的要义。文章从职教的办学方针、办学理念、办学模式、办学手段诸方面回答了如何深化教育教学改革,培养更多更好的高素质应用型人才这一民办高校共同面临、大家关心的课题。同时,在加快民办高校内涵建设、促进全面、协调、持续发展方面提出了新的思路和途径。     

关于如何培养旅游管理专业应用型人才的探讨

旅游人才培养模式应根据旅游业发展需要,确定本校旅游专业的培养目标和培养方向。自主办学,确定本专业的办学特色、办学方针、教育管理模式、教学方法、课程设置、师资队伍建设与管理等,为培养适应社会发展需要和职业特点需要的学生而努力。笔者结合建构理论和当前旅游应用型人才培养的现状,分析探讨了旅游应用型人才的培养模式。     

探索校企合作的办学模式培养地区经济发展需要的应用型人才

北京广播电视大学石景山分校（简称“石景山分校”）创建于1979年。多年来,石景山分校始终坚持“立足本区,面向全市,突出特色,开放办学,为石景山区的经济建设和社会发展培养各类应用型人才”的办学宗旨,本着以学生学习为中心、一切为了学生的办学理念,积极改善办学条件,拓展办学思路,深化教学改革,努力提高教育质量。     

从台湾校企合作模式的视域下 探索地方高校财务应用型人才培养模式

台湾与福建隔海相望,在产业发展、文化交流以及教育等方面有着极为相似之处。而台湾在教育领域内作为校企合作的引领者,有着完善的校企合作制度,为了推广海峡两岸的交流与合作,实现两岸教学课程的衔接以及教学资源的共享,我们可以充分借鉴台湾校企结合的教育模式,使之与福建的产业发展相结合,提出更有利于提高财务应用型人才实践能力的校企结合模式。本文以财务应用型人才的培养为视角,以校企合作为研究对象,借鉴台湾校企合作的模式,力图解决政府、企业和学校之间共同明确人才培养规格和制定人才培养方案等问题,在办学场所、专业建设、师资结构、实践基地等方面互利资源,为企业量身定制培养所需人才。     

密云电大三十年

本文详细梳理了北京电大密云分校建校之初和复校30年间的历史沿革,并从专业设置、硬件建设、人员与机构设置、办学规模四个方面介绍了学校的发展现状。近年来,密云电大构建以终身教育体系为核心的办学模式,培养出大批高质量人才,取得了丰硕的办学成果,为密云地区的经济发展和社会进步做出了突出贡献     

以就业为导向,实现高职教育的三个转变

教育部号召全面启动高职改革,即以就业为导向实现办学思想、办学模式和办学机制的转变。我院的高职教育要实现可持续发展,应以此为指导,根据区域经济发展对人才的要求,打造“银领”人才,实现“订单教育”,校企联合办学,从深层次上进行教育教学改革。     

宁波市少年儿童体校的现状分析及新机制的对策研究

少年儿童体校办学水平直接关系到我国竞技体育兴衰.通过对宁波市少年儿童体校的办学结构、受训情况、项目设置、场地设施、奖励措施、竞赛制度、传校建设、教体结合、社会支持等方面的调查与分析,探寻少年儿童体校办学的新机制,为建立高素质后备竞技人才的培养模式,提供宝贵的经验.     

论新时代"南体模式"新发展 ——关于高等体育院校体教融合实践的探索与思考

“南体模式”是南京体育学院在长期办学历史过程中,通过不断调整办学思想和办学定位,结合国家和江苏体育、教育事业发展的要求,在实践中形成的教学、训练、科研三者紧密结合、资源共享、优势互补的“三位一体”的办学结构形态和运行机制。在 60多年的办学历程中,“南体模式”为中国体育和教育改革探索出了一条“体教融合”、培养精英体育人才和各类应用型人才的成功之路,为中国体育和教育事业发展作出了突出贡献。面对国家深入推进“体教融合”的新形势,面对新时代教育强国、体育强国和健康中国建设的新期盼,“南体模式”如何以新举措迎接新转型,踏出“以学训融合为特色发展的灵魂、以育人夺标为特色发展的目标、以创新求进为特色发展的驱动、以服务社会为特色发展的追求”的新路径,为全面深化“体教融合”、推动体育高等院校改革提供理论与实践上的借鉴,这是当前我们面临的一个全新课题。     

劳动教养制度改革轨迹及走向——以执行模式变革为视角

现有劳动教养执行模式存在很大弊端,主要表现为封闭执行模式不利于劳教人员的重新社会化。为实现劳动教养执行模式由封闭向半开放、开放,由单一向多样化的过渡,可以根据劳动教养对象的类型特点和教育矫治的需要,将劳动教养执行具体设计为三类:违法行为矫治模式、强制隔离戒毒模式和少年教养模式。     

探索开放大学“一体两翼双驱动”的办学模式

改革办学模式是开放大学建设的核心内容,在建设开放大学中具有全局性意义。当前电大正处在向开放大学转型的过程中,应对不符合发展、不适应变化的办学模式进行改革,探索出充满生机活力、更加开放灵活的“一体两翼双驱动”办学模式,以新的办学模式为开放大学注入生机和活力,开启新的航程。     

经管类专业人才培养体系的转型与重构——以池州学院合作教育为例

依托多种资源,开展产学合作教育是应用型本科高校培养创新人才的重要途径。文章从合作教育视角探讨了池州学院经管类专业"面向市场,服务地方,合作办学,特色发展"的办学思路及经管类专业合作教育培养人才的资源整合问题;构建了经管类专业合作教育的人才培养目标及以能力为平台的课程教学体系;基于地方智库、产学合作平台建设、职业技能培养三类合作教育模式,探索总结池州学院经管类专业应用型创新人才培养的途径和方法。     

高职教育国际化商务人才培养模式浅探

笔者阐述了培养国际化商务人才的社会经济背景,提出了高职院校应发挥自身优势,承担起培养国际化商务人才的重任,并从培养目标、专业设置、课程开发、教学方式、办学方式、教师队伍建设等方面,对高职教育国际化商务人才的培养模式进行了探讨。     

国内外高技能人才培养情况及发展趋势

研究国内外培养高技能人才情况及发展趋势,高职院校得以借鉴、创新和发展,对于改革高职办学模式,为社会培养更多更好的高技能人才有重要意义。