修路搭桥为兴农

近年来,枣阳市环城办事处成校坚持以“提高劳动者素质,振兴当地经济”为中心,以阵地建设为保证,以基地建设为依托,以典型村、示范户建设为突破口,积极开展“科教兴农”活动,取得了显著成绩,吸引了一批又一批慕名而来的参观者。一、以阵地建设为保证,不断强化成教兴农的师资队伍建设为了将成校办成致富农村,服务社会的阵地,近几年,环城办事处从物力、人力上积极支持成校的发展。一是领导重视。除办事处主任兼任成校校长外,还选派了农学专业毕业、具有强烈事业心的同志任成校副校长,并配备了教务、校务主任。教管会分管成校的主任坚持     

兴农富民架金桥

钟祥,因明嘉皇帝赐“钟聚祥瑞”而得名。在这块广袤的土地上,农业科技示范园里,飘香的名优瓜果;排列整齐的精养鱼塘里,鲜活的特种养殖水产;青山绿水间,一群群膘肥体壮的牛羊……吸引了八方客商,成为教育兴农的一道道亮丽的风景。近两年,钟祥市充分发挥教育功能,为农民致富铺路架桥,教育兴农的路子越走越广。教育兴农载体建设乡镇成人文化技术学校担负着教育兴农的重任,是教育兴农活动的重要载体,是农民科技致富奔小康的桥     

甘为兴农勤探索

地处鄂西北的老河口市,自1996年“两基”验收以来,着力发展职成教育,实现了职成教育由”小而全型”向“规模效益型”转变,市职教中心被省教委命名为首批“512工程学校”,15所乡镇成校有3所被评为省级示范性成校,5所被评为襄樊市级示范性成校,7所被评为襄樊市合格成校。老河口市对职成教育的重视程度、投人力度令人瞩目:教育部门服务农业结构调整和农业产业化所取得的成绩同样令人瞩目。如仙人渡的大棚蔬菜、孟楼的莲藕、沿河乡镇办的果树、袁冲的干枣和朝     

教育兴农满眼春

赤壁市地处鄂东南边陲,交通便捷,资源丰富。近几年来,该市以创建教育兴农示范县(市)为契机,不断加大教育改革力度,加快发展职业教育和成人教育,通过高标准建设成校,高质量培养人才,高起点推广科学技术,有力地促进了教育与经济的紧密结合,为农民增收、农业增效开辟了有效途径。全市农民人平纯收入由1998年的2330元增至2000年的2493元。今年,该市被省政府教育督导室、省教育厅、省农业厅联合表彰为湖北省首批教育兴农示范县(市)。     

蒋济故里考

蒋济是三国时期魏国的重臣,楚国平阿人。明代隆庆与清代雍正《高邮州志》均记载蒋济为高邮人。楚国平阿系指曹魏扬州楚王国及其辖县平阿;两汉至三国时期,广陵及其辖县不属于扬州,高邮也未叫过平阿。因此,蒋济不是高邮人,系今天安徽怀远人。     

围绕兴农办学 面向农村育才

襄樊市农业广楠电视学校,自1981年开办以来,始终坚持面向农村、面向基层、面向农业生产,为农业生产服务、为农村经济建设服务、为农民科技致富服务、为农村两个文明建设服务的办学指导思想,围绕科教兴农办学,面向农村需要育才,走联合办学的道路,发挥农广校投资少、效益高、边学边用、见效快的特点,为全市基层培养了一大批懂技术、善经营、会管理的领导干部和留得住、用得上的乡土人才,使农广校自身也得到了巩固、发展、壮大,不断开辟新生源,越办越兴旺。我们的主要做法——。一是围绕农村基层干部提高素质的需     

探索地市级教育兴农之路

去年以来,我们紧紧抓住强化组织领导,拓展服务渠道,突出工作效果这三个关键环节,使全市教育兴农工作取得了明显的阶段性成果,为农村经济增长、农业增效、农民增收及社会稳定作出了贡献。一、明确工作目标,形成兴农合力地市级教委实施教育兴农,首先要解决好导向问题。鉴此,我们结合实际提出了全市教育战线实施教育     

郧县教育兴农新景象

郧县位于鄂西北秦巴山区,地处鄂、豫、陕三省交界,是一个集“老、少、边、山、库”于一体的贫困县。实现“两基”目标以后,我们坚持教育服务“三农”的方向,大力实施教育兴农工程,进一步增强了教育的服务功能,提高了服务实效,有力的促进了县域经济的快速发展,并在服务中较好地实现了教育自身的创新与发展。近3年全县共创建省级示范成校1所,市级示范成校3所,县级特色成校10所;划拨、建设成校基地14636亩,举办农村实用技术培训班3375期次,培训乡村干部、农民和各类实用技术人才16.7万人次,培养农村科技致富带头人1.4万人;累计建设校办产业基地584个,引进和推广软盘育秧、茶叶无性繁     

炎帝神农生年小考

推断出炎年生年在公元前5080年,卒年在公元前4960年,共活120岁,然后通过史实加以印证。     

人才 科技=兴农动力

红星村紧毗城区,全村农业人口268人;26家村办企业,从业职工728人。“八五”期间,我村经济呈快速健康发展的趋势。1990年,全村二三产业总产值是1970万元,到1995年,达到2.4亿元,5年时间,年平均增长64.9%,多次被省、市委、政府授予发展乡镇企业先进单位“明星村”十强村的光荣称号。总结“八五”,我们体会最深刻的就是:全村干部群众坚定不移地贯彻和实施党中央科教兴国的战略,牢固树立了“科技是第一生产     

兴农务农情更浓

“治贫先治愚,致富学技术”;“三教统筹育人才,小康道上花盛开”。1994年,武汉市的广大农村成教工作者,竞呈务实改革的奇光异彩,争绘兴农务农的绚丽兰图。“恒”、“实”、“果”、“农”、“全”,五字皆关情。这是武昌县教委在成教工作中“抓点上深化,促面上推广”的主要做法。“恒”,即扫盲教育,责任到人,包教包会坚持一个“恒”字。他们以安山成校的作法为样板,采取县、乡、村、组四级责任制,实行蹲点包片,层层到人.包教包会.     

娲皇故里简介

陇城镇位于甘肃省秦安县城东45公里的清水河(古名略阳川水)流域，地域开阔，气候宜人，有源自陇山的略阳川水经略阳城(古名龙城)、略阳道古城北，东向西流。相传人文始祖伏羲、女娲就诞生在这里。距今约8000年前的大地湾先民就在这里繁衍生息。陇城是远古文明的源头，又是“丝绸之路”的必经之地，历史悠久，文化底蕴深厚，素有“娲皇故里”之称。明《秦安志》记载：“凉州故古今以陇为关焉，其山当陇城之北，有女娲庙，建于汉以前。娲皇成纪人也，故陇得而祀焉，今庙存而祀废矣。”陇城是古成纪的中心地带，相传女娲生于风谷，长于风台，葬…     

坚持为教育兴农勤探索

2001年,荆门市规模以上工业实现总产值110.83亿元,比上年增加8.35%;农业实现总产值61.63亿元,比上年增加0.5%;全年实现财政收入12.39亿元,比上年增加6.97%;全市农村人平纯收入达到2999元,比上年增加19元。在今年元月召开的荆门市第五次党代会上,当人们谈到荆门经济快速发展时,深感市委书记郑少三所说的“荆门经济的振兴,离不开科技的创新,教育的改革”既中肯又深刻。     

强化阵地建设 培育兴农人才

丹江口市三官殿办事处党校、成人文化技术学校创立于1987年。十几年来,在上级领导的关心、支持下,该校不断改善办学条件,强化内部管理,大力开展党员教育和农村实用技术培训,在促进地方经济发展,加快人民群众脱贫致富奔小良等方面取得了明显的社会效益。1992年即被省教委、省农牧厅、省财政厅授予“农村成人教育先进学校”,1999年又被省教委授予     

炎帝神农氏养生思想研究

中华民族,历史悠久,养生之道,渊远流长。炎帝作为中华民族的始祖,他把种五谷改变饮食结构的养生观作为他的养生思想基础,把尝百草、宣药疗疾的养生观作为他的养生思想理论基础,把相土地、察水源改变生活环境和条件养生观作为他实践基础。为人类的健康和民族繁荣昌盛立下了不朽的功绩,在开展全民健身运动中,我们深入的研究炎帝神农氏的养生思想,就是为更好实施全民健身计划服务。     

努力做好教育兴农大文章

湖北省钟祥市是全国效益农业建设试点市,农业综合实力居全国百强行列。近几年来,市委市政府坚持把教育摆在优先发展的位置,不断加大教育综合改革力度,优化教育结构,形成了三教统筹协调发展的格局。1995年12月经省政府验收合格,全市提前3年实现了“两基”达标。全市以中等职业教育为主体,职后高等职业教育和中、短期实用技术培训为两翼的教育体系基本形成。1996年被省政府授予“职业教育先进集体”称号。全市乡乡镇镇有职业技术和成人教育中心,514个行政村依托村小学建起村成人文化     

优化教育网络架好兴农金桥

2000年,湖北省人民政府发出了创建教育兴农示范县(市)的通知,充满希望的荊楚大地上,迅即掀起了独辟兴农蹊径,巧架富民金桥的新浪潮。本刊拟用专辑形式,报道各地争创教育兴农示范县(市)中创意纷呈的构想与探索,此为开端。     

略谈教育兴农的社会环境

2000年3月湖北省人民政府办公厅转发了《湖北省教育厅关于创建教育兴农示范县(市)意见的通知》,这是认真贯彻教育方针和第三次全国教育工作会议精神,全面推进素质教育,促进教育与经济、社会密切结合的重大举措。一年来,我们谷城县认真贯彻通知精神,扎实开展教育兴农示范县的创建工作,有力地推进了教育培训网络的完善和农民素质的提高,为山区农村经济注入了新的活力。县职教中心被命名为全省“512工程”首批合格学校和首批国家级重点职     

探索乡村教育兴农的快车道

围绕市政府发出的创建湖北省教育兴农示范市这个奋斗目标,去年我校在实施教育兴农工作中注意把握五个着力点,取得了较突出的成绩,获得了钟祥市“最佳文明单位”和“荆门市文明单位”称号。一、制订计划,统一着力点经教职工认真学习和反复讨论,我校确定了2000年实施教育兴农的五大工程目标。即:①3000人次培训的育人工程;②5村50农户年收入万元的“1551”工程:③美化学校环境的环境改造工程;④建设8大基地     

实施教育兴农工程 促进特色经济发展

咸宁市是湖北省的“桂花之乡”、“楠竹之乡”、“猕猴桃之乡”、“芝麻之乡”,素以“山青、水秀、桂香、竹翠、泉温、洞奇”而享誉省内外。1999年,在省教委确定为“实用科技转化年”中,我们实施教育兴农工程,主要抓了以下工作:一、加大新品种、新技术引进推广的力度,广泛建立生产示范基地。建设好名优品种生产示范基地,是实施教育兴农工程,促进实用科技转化的关键。充分利用乡村成校、