浅谈素质教育与计算机辅助教学(CAI)

素质教育已经成为我国跨世纪教育改革中最重要的任务。中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》已明确指出要加强领导 ,全党全社会共同努力开创素质教育的新局面 ,全面推进素质教育。因此 ,有关素质教育的理论与实践的研究就成了一个十分重要和迫切的问题。作为一名从事计算机教育、特别是近年来一直从事计算机辅助教学 (ＣＡＩ)研究的教育工作者 ,我对素质教育与计算机辅助教学有以下一些认识。浅谈如下 :1、素质教育中的课堂教学改革与ＣＡＩ素质教育对当前课堂教学的改革提出了明确和迫切的要求。由于课堂教学是素质…     

对高校课堂教学实施素质教育的思考

教学从分离为一个独立的过程之日起 ,就以各种不同的组织形式出现 ,其中课堂教学是最基本的组织形式。随着时代的发展 ,虽然出现了一些教学的辅助形式 ,但就目前普通高等院校来讲 ,课堂教学仍是教学的主要组织形式。日前 ,中共中央做出了深化教育改革全面推进素质教育的决定 ,指出“高等教育要重视培养大学生的创造能力、实践能力和创新精神”。笔者认为 ,只有使素质教育真正体现在课堂教学中 ,实施素质教育、培养创新能力的工作才能看到希望。因此 ,探讨课堂教学中的素质教育问题是我们面临的主要课题之一。1　转变教学观念早在 6 0年代 ,…     

提高课堂效率、推进素质教育

我国教育改革的目标是实现传统教育向现代教育的转轨,变过去的“应试教育”为素质教育。笔者认为课堂教育是素质教育的主渠道,提高课堂效率是搞好素质教育的关键。 一、提高认识、理顺思路 提高课堂教学效率是老问题。要解决这个问题不是一日之事。但不解决又难以实施素质教育,必须理顺思路。 一是要更新教育观念,“三个面向”的教育观念、科学的教育思想,是素质教育工作的生命线。就是说,马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是素质教育工作的指南,是素     

如何培养学生学习数学的兴趣

数学给学生的印象似乎是高度抽象、枯燥无味的。数学的抽象性和严密性往往掩盖了它的趣味性、实践性。因此,部分学生对数学失去了兴趣,这就需要教师在教学时要紧跟教育改革的步伐,与时俱进,建立一个充分体现素质教育精神的教学模式,使课堂充满活力。其实数学是美的、统一和谐的、有趣的,关键在于教师要善于引导学生捕捉现实生活中的常识,精心设计课堂教学,提高学生的学习兴趣,提高课堂效率。     

新时期高校体育教育改革的历史回顾与思考

体育是素质教育的重要内容,对人才培养有着十分关键的意义.新中国的高校体育教育改革经历了曲折的四个发展阶段.为新时期深化高校体育教育改革奠定了基础.要牢牢树立素质教育意识,注重三个同步,荡涤错误观念,推进高校体育教育改革,提高育人实效.     

增强数学课堂教学活力之我见

素质教育是当前深化教育改革的一种新的教育模式。实行素质教育的关键是增强课堂教学活 力,激发学生的学习积极性,培养学生的创新能力。     

关于学习指导的理性思考

摆脱应试教育的束缚,走上素质教育的轨道,是当前小学教育改革的基本任务,也是社会发展的必然选择。而学校是实施素质教育的主战场,课堂是实施素质教育的主阵地,学科教学活动是实施素质教育的主渠道。那么,在小学学科教学活动中如何实施素质教育呢?这是当前乃至今后课堂教学改革的中心议题,也是学校实施素质教育的核心。     

师范院校必须首先实施素质教育

实施素质教育是教育改革和发展的必然趋势.师范教育要适应基础教育和自身改革发展的需要,必须首先进行素质教育.师范院校要转变教育观念,改进教学方法,加强课程建设和校园文化建设,促进学生素质的全面提高.     

谈英语教学的优化与学生创新能力的培养

以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地，在英语课堂教学中，要明确创新精神的培养目标、改革观念与方法、营造创新气氛、培养学生创新精神。     

课堂教学是素质教育的主渠道

国家教委在1997年10月颁布的《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中,要求“广大教师要更新观念,在新的教学观指导下,进行教学方法、学习指导方法和考试方法的改革,提高教学质量和效益。素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育。它是按照教育方针,着眼于社会发展的需要和受教育者身心发展的需要,达到全面提高学生的基本素质,是着眼于现在,受益于未来的重任。素质教育如此重要,那么课堂教学就必须实现由“应试教育”向“素质教育”的转变,发挥课堂教学的主渠道作用。素质教育中的课堂教学。在于强调课堂教学要以素质…     

浅议新课程标准对数学教学的要求

实施新课程标准是教育改革的重大举措.它将有力推进素质教育深入持久地发展,给教育事业带来新的活力和希望,也给广大教育工作者带来新的思考和新的挑战.本文较深刻地阐述了初中数学课程改革的必要性与它的目的和意义,提出了实施新课程标准,开展创新教育对数学教师的教育理念,本身素质与课堂教学等方面的要求.以及对学生学好新课程,把自己培养有创新精神和实践能力提出了一些具体要求.     

素质教育的课堂教学评价指标体系

应试教育向素质教育的转轨已在不少中小学起步,他们大多以活动课、课外活动为突破口,以期实现向素质教育根本转轨。然而,学校教育的主渠道仍然是课堂教学,因此学校教育的转轨主要应该是课堂教学的转轨,课堂教学应该是实施素质教育的主渠道。那么,怎样的课堂教学才是实施素质教育的呢?素质教育对课堂教学有哪些要求呢?目前,大多数中小学教师还不甚了解素质教育对课堂教学的要     

如何在英语教学中贯彻素质教育

在当前的教育改革中 ,应由试教育向素质教育的转轨已成必然。外语是以培养实际运用能力为目标的学科 ,因此可以说能否培养和提高学生的素质决定了外语教学的成败。所以和其他科比较起来 ,外语教学中的素质教育就显得更为重要了。如何贯彻实施素质教育呢 ?首先是主阵地课堂。其次是课外活动。在课堂上要尽可能地使用外语组织教学 ,传授知识 ,因为这不是简单的课堂教学 ,而是实际运用外语 ,在真实的语言环境下与学生进行交流。要寓思想教育于常规英语教学之中。如低年级学生第一次学习英语 ,他们对英语的兴趣很浓。要在及时给学生讲述英语学习…     

大学专业日语教学应引入新的模式、手段和机制

当今教育改革大力倡导实施素质教育,对高校学生进行全方位培养,尤其是培养大学生的创新精神和实践能力,对于专业日语而言,课堂教学则是实施素质教育的主阵地.如何适应这一形势,需要我们在日语教学的引入模式上弃旧汲新,进行不断探索,从大课堂的角度改变教学内容,更新教学手段,转变考核机制,向培养综合性具有较高应用能力的方向过渡.     

简论课堂教学素质观

课堂教学怎样才能达到素质教育的要求?这是目前中小学教师很关注的问题。本文从确立课堂教学素质观入手来探讨这个问题。实施素质教育的关键是要根本转变观念,要从“应试教育”的“套路”中解放出来,步入到素质教育的轨道。没有这个转变,实施素质教育终归只是空话。确立课堂教学素质观,是教育转变观念的一个重要问题。何谓课堂教学素质观?简言之,就是用提高学生     

借鉴陶行知教育思想,构建生命课堂

陶行知先生是我国伟大的教育家.他的博大精深的教育思想理论,影响久远,特别是"爱满天下"、"教学做合一"等思想,对当今大力推进以素质教育为核心的教育改革有着深刻的现实意义,对我们当前的课堂教学改革有着非常重要的启迪和指导作用.     

“情境—问题解决—情境”—课堂教学模式

深化教育改革,全面推进素质教育的核心是促进人的发展。学生的主体性是学生获得发展的根本,创新又是其突出的时代内涵。黄陂路小学在“小学生主体性发展教育实践研究”中,以课堂教学为突破口,初步探索出“情境—问题解决—情境”的课堂教学模式.促进了学生主体性发展。所谓“隋境—问题解决—情境”课堂教学模式是以多媒体计算机辅助教学创设教学情境为特征.以激发情趣为前提,以学生活动为核心,在培养学生创新精神     

电解质教学中的目标教学与素质教育

笔者从事中学化学教学多年,在中学化学教学的过程中,坚持目标教学,形成了教有目标,学有目标,教与学都是为了达到共同的目标.这样可以减少常规教学中的盲目性、随意性,减少学生学习上的“分化”,提高学生的整体学习水平.为使全体学生都能达到教学目标,教师可根据学校和学生实际,采用多种教学方法和手段,让不同层次的学生都能逐一达到教学目标,形成一定的综合能力,那学生将终身受益.顾名思义,素质教育同样强调必须体现主体性、全体性、全面性和发展性.笔者认为,素质教育的主渠道仍然是课堂教学.过去我们所采用的一切教学方法及教学手段,实际上就有素质教育,教学要面向全体学生,使学生全面发展,在学生全面发展过程中注意个性的培养,这是素质教育的核心;在过去的教学方法和手段中,如目标教学强调的是要求不同层次的学生都要达标,注意综合能力的培养、差生的转化等等.既然课堂教学是素质教育的主渠道,那如何使课堂教学最大限度地发挥其功能,把素质教育确实落于实处,大量的教育教学事实表明,首先要把学生的主体作用贯穿于课堂教学过程的始终.教师仍是处于辅助指导地位,这个角色不能移位,这和传统教学是一样的.其次是要重视学生的个     

课堂教学中传统经验型向科研创新转化问题的思考

课堂教学是学校实现教育目标,完成育人任务的最基本的途径与方式,也是当前学校深化教育改革,全面推行素质教育的主渠道。课堂教学中的传统经验,是一代又一代教育工作者在教学实践中探索积累的智慧成果,是我们社会主义教育事业取得巨大成就和赖以发展的十分宝贵的财富。但是,由于历史的原因,也有其局限性。剖析认识并克服传统经验型教学的局限性,促进课堂教学向科研创新的方向转化,使教育迅速适应科技、经济发展和社会进步的新形势,是我们深化教育改革的当务之急。     

素质教育必须落实到课堂教学之中

实施素质教育在小学阶段就是要全面打好基础,促进学生生动、活泼、主动、全面的发展。实施素质教育的途径是多方面的,主要途径是课堂教学。因为小学生大部分时间在课堂,课堂教学始终是对学生进行教育的主要阵地和主要形式。课堂教学是学