城市社区业主委员会在社区体育发展中的地位、职能与作用

摘要：社区的稳定和发展是整个社会稳定和发展的基础,基于此,主要采用文献资料法、访谈法、个案调查等研究方法,对我国城市基层社区业主委员会在社区体育发展中的地位、职能与作用进行了分析和研究。主要结论：社区业主委员会在城市社区体育发展中要与社区居委会、物业管理公司、开发商、社区内各体育组织发生联系,处于一种部分主导、协调配合的地位;在城市基层社区体育发展中主要有监督、维权、规范以及扩大居民体育参与,提升居民体育意识的职能与作用。监督主要是监督物业管理公司在体育事务方面应尽的义务和提供的服务,以提高其服务质量;维权主要是针对物业管理公司、开发商与其他社区组织可能侵害社区居民的体育权益而言;规范作用主要指业主委员会在促进社区体育发展的规章制度建设、活动组织管理、场地设施管理、经费管理等各项工作方面逐渐步入制度化和法制化的轨道;城市社区业主委员会通过发展社区体育,使社区居民受到了体育熏陶,培养了体育习惯和体育意识,从而扩大了社区居民的体育参与。     

社区思想政治工作探析

改革开放以来,随着城市管理体制改革的深化,通过撤销、合并居民委员会,建立了社区居委会,社区承担的社会管理和社会服务的任务发生了许多新变化.面对社区出现的新情况、新问题,要求我们 "从建设和谐社区入手",针对社区现状和特点加强社区思想政治工作建设.     

小小“动物园”

<正>我的家是一个小小“动物园”。为什么要这样说呢？因为我的家里住着一条贪吃的“小蛇”、一只勤劳又聪明的“小兔”,还有一头搞笑的开心“大熊”。我呢,就是那条贪吃的“小蛇”。你看,只要坐上饭桌,我就两眼紧盯食物,聚精会神“干饭”,不浪费一粒粮食,用实际行动响应“光盘行动”。每次做作业前,我都有一个“仪式”——吃零食。完成这个规定动作,我才会全身心地、心无旁骛地投入到作业中去。     

烟台市“村改居”社区建设与管理研究

党的十八届三中全会指出:完善城镇化健康发展体制机制,要推进农业转移人口市民化,逐步把符合条件的农业转移人口转为城镇居民。"村改居"是指按照一定的法律程序,撤销符合一定条件的村委会,设立社区居民委员会,并按照《居委会组织法》开展相关工作的过程。"村改居"是我国现行城乡二元体制下,加快城镇化进程的重要手段,从村到社区,从农民到居民,撤村建居涉及管理体制的变革等方方面面的工作,完善"村改居"社区治理具有重大意义。通过对山东省烟台市某区的实地调研,剖析"村改居"社区建设面临的挑战并提出社区建设与管理的相关建议。     

“城中村”社区的特点与转型对策

"城中村"社区具有从农村社区向城市社区过渡性的显著特点。在这里不仅存在城乡二元结构的遗留,而且存在居民素质较低、社区和企业管理人员素质不适应新制度的管理与运作方式等等问题。要解决这些问题,促进"城中村"社区向真正城市社区的全面转型,必须加强政府的支持力度,正确处理"村改居"社区居委会向真正城市社区的过渡与衔接关系,健全相关法律法规,居民和居委会及企业管理人员也要尽快实现角色转换。     

为什么称济南为“泉城”

小珍：朱老师,学飞了《泉城》这一课,我知道济南是我国著名的“泉城”,以“七十二泉”闻名于世,为什么济南的泉水这样多呢？请您告诉我好吗？     

让操作深入课堂

走上讲台一年以来,我对《数学课程标准》中提出的“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式“有“阳奉阴违”之嫌:在公开课、展示课的设计和教学中,我能恰到好处地引导学生操作探究、合作交流、自主建构;而在平时的常规教学中,我更多采用的是“学生上台操作演示”和“学生汇报、教师操作”来代替学生的全员操作,这样做并非我不愿接     

傻学生与呆先生

我以前曾看过晚清学者俞樾写的这样一个故事:有位富翁的儿子问老师:“‘一’字怎么写?”老师说:“一划。”“‘二’字怎么写?”老师说:“二划”。“‘三’字怎么写?”老师说:“三划”。他恍然大悟:“原来天下的字是这样一划一划地连下去的!”这时,他父亲正好要聘请一位能抄抄写写的人,他连忙阻止:“何必要花钱雇人呢?这事儿我完全可以干好。”他父亲听了当然很高兴。一天,他父亲要他写请柬请一位娃万的人来做客,等了好久.他也没写好。他父亲几次派人催他,     

阅读因思考而快乐

聪聪两手托着下巴,静静地坐在书桌前,桌上放着一本翻开的《窗边的小豆豆》。书页被风吹得轻轻翻动着。“聪聪——”一个清脆的童音传来。聪聪吃了一惊,眼睛不由得循声找去。桌上站着一个小不点。聪聪又惊又喜:“小书虫!我正想找你呢!”“我看你在发呆,一定是遇到什么困难了。”小书虫不急不慢地说。“今天老师上阅读课的时候说‘阅读因思考而快乐’。我到现在也没有想明白。”聪聪说。“原来是这样,”小书虫想了想,“我懂了,你们老师是要你们读书的时候学会思考。”“怎样思考呢?”聪聪急切地问。“别急,让我想想,”小书虫眨眨眼睛说,“我想…     

我在书中等你

写《芝麻开门》的作家祁智曾和一个小朋友有这样一段对话——“叔叔,你希望有人敲门吗?”“希望。”“那我去敲门,你会开门吗?”“当然开门。”“我要是晚上敲门呢?”“我讲故事给你听,你讲故事给我听。”“那——我怎么才能找到你呢?”“我就在书中等你。”“我就在书中等你”,这是作者与读者的心灵约定。作家的心血与智慧化为翩翩的文字,一如那蛹羽化为蝶的浪漫与艰辛。他永远静静地守候在他的书中,等我们轻轻扣击柴扉。我们展开书页,其实是在走进作家的心田,我们的目光走过文字,其实是在和作家亲密地对话。书海漫漫,人海茫茫,我们相约,我…     

开在信箱里的野花

<正>娜塔莎是个很小的小姑娘。她每天到大门口去取报纸和信,都碰到邮递员阿姨。阿姨总是挎着沉甸甸的邮袋,常常汗流浃背。娜塔莎问:“阿姨,我来帮你背好吗?”“我这邮袋太沉了呀,小姑娘,你能帮得了吗?”邮递员阿姨说。“阿姨,我跟着你,我帮你一起送,你送一份到这户人家,我送一份到那户人家,这样,就会快得多了。”     

谈后进生的转化工作

在班级管理的实践中 ,在教育学生的过程中 ,经常会出现这样、那样的问题。诸如打架、逃学、不交作业、上课做小动作等等。作为一个班主任 ,不能简单、机械地看待这些问题 ,盲目地认为这些都是差生所为。最通常的方法是把这些学生叫到办公室 ,粗暴地训斥一顿 ,或者罚他们做事情。这样的教育从表面上看教师似乎对学生的要求是严格的 ,但是 ,我认为这样的做法欠妥当。因为这样差生从心理上不能接受老师如此教育 ,加之惧怕教师的变相体罚 ,就逃学 ,到“录相厅”、“游戏厅”去寻找一种暂时的“安逸”。家长发现这种现象后 ,逼迫学生再回到学校读…     

让学生轻轻松松学语文

做为一名中学语文教师,我深感孩子们对语文热爱不够.“让所有的孩子们都喜爱语文”这是我梦寐以求的愿望.怎样才能使孩子们都喜爱语文呢?我想关键在“兴趣”二字上.能让孩子们“既学得轻松又变得聪明”是语文教学应要达到的最佳目标.那么.在具体的教学实践中,如何才能实现这一目标呢?下面,就这一问题,谈几点看法:1.营造轻松的学习氛围学生是老师的“上帝“.教师的作用在于对学生进行引导、启发、组织、鼓励,师生之间是“主导——主体”的关系.这种关系应是和谐的、彼此协作的,这样才有可能形成轻松的学习氛围.首先,在教学中,能让每个学生都学有所得.一种高效率的教学方法就是让不断的成功快感对学生进行不断的刺激.比如就差生而言,要能做到“以不高的要求树其信心”,这样必能激发起他们学习的自信心来.在第一次作文中,我对同学们只提两个要求:标题必须写在第一行正中;文章要分段,每     

从鬼画符到“四人帮”的反动逻辑

鲁迅先生在《论辩的魂灵》一文中说:“二十年前到黑市,买得一张符,名叫‘鬼画符’。虽然不过一团糟,但贴在壁上看起来,却随时显出各样文字,是处世的宝训,立身的金箴。……今夜看出来的大题目是‘论辩的魂灵’。”“辩论的魂灵”是什么玩意呢?鲁迅先生在文章中摘录了许多条,其中有一段是这样:“我骂卖国贼,所以我是爱国者。爱国者的话是最有价值的,所以我的话是不错的。     

卫校学生解剖学学习兴趣的培养

解剖学是医学课程中一门重要的基础课。卫校学生要学好解剖学,兴趣至关重要。培养学生学习解剖学的兴趣,教师的作用不容忽视。教师在教学中,不仅要拥有丰富的知识与教学经验,还应掌握语言艺术。这样,学生就会积极主动地去学习、去钻研,变“要我学”为“我要学”。     

善用耳朵阅读

当代著名作家莫言说过：“我虽然没有文化,但通过聆听,这种用耳朵的阅读,为日后的写作做好了准备。我之所以能成为一位这样的作家,用这样的方式进行写作,写出这样的作品,是与我的20多年用耳朵阅读密切相关的,我之所以能持续不断地写作,并且始终充满自信,也是倚赖着用耳朵阅读得来的丰富资源……”大作家的这段话,告诉我们用耳朵阅读非常重要。     

文化史与文明史

“周秦汉唐文化研究中心”的成立意味着打破各学科固有的界限,集多学科之优势,在更广阔的视野内,从更高的观察点,重新认识这段历史。但是当我们动手来研究这段历史之始,我认为有必要首先分清“文化史”与“文明史”的基本内涵。目前我国文化史研究的实践给我们留下了这样的印象:人们对“文化”和“文化史”的理解存在很大的差异。最流行的看法认为,“文化”是人类历史实践活动中所创造的物质财富和精神财富的总和,而“文化史”则是人类物质文明和精神文明发展的历史。这样的“文化”及“文化史”概念听起来似乎是包罗万象的,但它有如下的缺点:它无异于告诉我们,只要把人类创造的这些财富罗列出来就构成了一部文化史。这样的文化史仿佛把我们带进一座人类文化展览馆,我们只看到琳琅满目的陈列品,却不知道人们为什么和何以创造了这样的文化。从本世纪初到时下一部部文化史丛书的编纂正是在这样的“文化”概念指引下的结     

正确对待别人的评价

年轻人富于幻想,敢于创新,就像美国探险家戈达德说的那样:“只要我想到的我都要去尝试。”这种尝试精神使年轻人成了社会中最有生命力的群体。可现实生活中,许多“权威”的评价使他们陷入怀疑自己能力的烦恼中。“这事情你干不好”、“你反应迟钝”、“你不是那块料”,这些评价无疑像个铁箍,箍住了年轻人的思维力、判断力和创造力。我就曾碰到过这样的烦恼。我喜欢排球,梦想成为中国的郎平第二,父亲便说“那是白日做梦”;我要学开车,朋友笑我“你那水平别撞了人”;妈妈说我的字像“鬼画符”,等等。这     

洋思中学考察报告

洋思中学,这所曾经是被称做“二流的硬件”、“三流的师资”、“三流的学生”的农村联办初中,如今已是:省德育先进、省教育现代化示范初中、省模范学校、省先进集体、省文明单位,全国初中教育的一面旗帜(“全国十所薄弱学校变成名校”之一)……人们在用各种目光打量洋思,不少人也带有各种疑惑,有人赞叹,有人惊讶,有人说:“中国的学校不要说都办成这样,要有一半这样,哪怕只有十分之一这样,中国也就会成为教育强国了。”05年12月雅安职业技术学院组织我们参观学习了这所学校.我对该校有以下认识:1、有一个坚定不移的教育信念。(1)相信每一位学…     

延年益寿:中国文学的一个母题

和长期的农业社会相适应,中国原始居民的日常生活只是“日出而作,日入而息”,天天如此,年年如此.生活成为既定内容的循环往复,如春夏秋冬的更迭,似种长收藏的重复,像太阳每天的东升西落.在人们的观念上,便形成了这样一种认识:时间只不过是日夜的更替、四季的更替、年代的更替,是一个自然延续的过程,