共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
许明志 《语文世界(高中版)》2004,(10)
【习作要求】想一想,生活中有哪些人值得你尊敬、佩服。从中选择一个人写下来。写之前要想清楚你为什么要尊敬、佩服他,通过一两件具体的事情把他表现出来。【佳作示例】她真是好样的□许丹凤我有一个妹妹,她机灵可爱,但有一个缺点,那就是“懒”。每次妈妈让妹妹扫地,她不是摇头,就是噘嘴,然后就会指着我说:“我还小,你叫姐姐干嘛!”我只好拿起扫帚,自认倒霉。一天,爸妈有事要出去,便吩咐我们姐妹俩把屋子和院子都打扫干净。爸妈一走,我便拿过两把扫帚,递给妹妹一把,对她说:“你扫里屋,我扫院子。今天你可偷不着懒了,爸妈都不在。”妹妹狡黠… 相似文献
4.
郝新颖 《语文世界(高中版)》2001,(10)
走的时候,我睡得正酣,不知是不忍心打扰你的甜允,还是不敢面对你的清醒。趁你还在梦中,轻轻走出你的屋子,脚步却伤心地挪不动。 ——连脚步也如此“伤心”,真是伤心“透”了。 老者声音嘶哑,像一把生锈的锯子。他拿浑浊的眼睛望着我,说,你从哪里来? ——被这样的“锯子”锯,第一感受便是——快跑! 我突然患了肝病,立即像当年的四类分子一样遭到歧视。我的朋友已经很少来串门了,偶尔有不知我患病消息的来,一来又嚷着要吃要喝,行立坐卧狼藉无序,我说,我是患肝炎 了,他们那么一呆,接着说:“没事 的,能传染给我吗?”但饭… 相似文献
5.
一要遵循一个前提——以人为本。新课标将语文学科定位于“工具性与人文性”的统一。备课前应突破传统的“重教书,轻育人”的不良做法,应将课堂目标统揽于“工具性与人文性”之下,具体设计三维目标,以便做到有的放矢。 相似文献
6.
7.
8.
在我以前的备课经验里,备一堂数学课尽管千头万绪,概括起来却只有两个要点:一是“立足过去”——在教学新知之前,我们总要先弄清楚已经拥有了什么经验,以便建立“最近发展区”;二是“展望未来”,要上一节课,我们首先应该想一想它将要达成的目标,然后再想办法为了这些目标而奋斗。 相似文献
9.
亚伦·莫里森 《聪明泉(少儿版)》2005,(8)
店铺里只亮着一盏油灯,两个人站在屋子中央,长长的身影拖在地上、柜台上和光秃秃的墙上。那个身材粗短的人几步走到柜台前,在玻璃台面上吹起了一股灰尘,再用手帕把台面擦拭干净。“只有一层灰,贝尔先生,”他说,“你若要这幢房子,我们一定在你搬进来前打扫干净。”“我要了,洛克尔先生。”那个高个子说道。“英明,贝尔先生,这个镇上再没有更适合钟表匠的房子了。你不知道,这里确实很需要你。以前要是有人想修钟表,他得一直走到波士顿,路太远了,而且,常常是白白浪费时间。”“我从不浪费时间,洛克尔先生。”“你来了,大家会非常高兴的。”矮个… 相似文献
10.
李雪峰 《小作家选刊(小学)》2003,(7)
小编提示: 自卑的孩子.请到这来——当你知道.央视名嘴白岩松也“曾经自卑”过;当你通过一块石头的经历.意识到“生命的价值”;当你从一个老教师那里学会了“成功绝招”之后.你就会看到一个新的自己! 骄傲的孩子.请到这来——“骄傲使人落后”你一定知道,可你还是要瞧不上不如你的同学.那就是“眼界”出了问题。不信?这有两棵“沙漠之树”.一棵受到了无微不至的照料.一棵少人问津.结果呢?一定出乎你的意料! 自私的孩子,请到这来——你觉得植物是有感觉的吗?你的答案肯定是“不!”——因为你自私嘛!可是.这儿有两盆常春藤.它们要告诉你一个“因爱而生长”的故事……本栏主持:同时 相似文献
11.
12.
“我和刚出生的女儿返家才两天,就发现有好多事情要做:打扫、洗衣、洗碗盘…… 原先一尘不染的屋子现在一团糟。在这之前,我一直以为自己是个很能干的女人,现在该怎么办呢?” 相似文献
13.
14.
今天这个时代,要想鹤立鸡群,已经不容易,因为人人都是鹤。真想崭露头角,往往要靠令人惊艳的功夫!——刘墉《肯定自己》的每篇文章均露出刘墉的才气,《使人惊艳》在字里行间则点出成功之道!在书中,刘墉说:“每个人都有与众不同之处,在恰当的时机,把你特有的美好一面表现出来,让别人惊讶的发现,就是惊艳!”那么,在时机到来之前,你应怎么办?夸夸其谈吗?还是沉默?中国有句古话:“风流不在谈风胜,神手无言味最长!”夸夸其谈之后是被一览无余,不足为道。试想你与两个人初次见面,一个人说得天花乱坠,虽有一面之交,可你已… 相似文献
15.
洪波 《小学教学(数学版)》2010,(6):37-37
至今还记得几年前的那个冬日,我在学校传达室翻阅报刊时,首次看到了你——《小学教学》。传达室的老师见我对你爱不释手,便说:“这本杂志可能是邮递员送错了。想看就拿去吧!不过,记得要赶在明天邮递员来之前归还。” 相似文献
16.
《小作家选刊(小学)》2006,(4)
快乐是一种如厕状态,劳役重负,悠然解放,执一书或一报或一杂志,坐拥天下,暗地痛快,昂扬起身,身后掌声响起,哗。——对快乐的一种解释文人首先应是“文明的人”;商人是“可以商量的人”;生意人则是“可以生出主意的人”。与之相反,总裁并不意味着“总是裁人”;老板当然不能“老板着脸”;而经理更不可以“经常不讲理”。——BBS上对一些称谓的另类引伸我要走进你的世界,你不让;要你走进我的世界,你不进。——一母亲谈与孩子的代沟问题父母想念子女就像流水一样,一直在流;而子女想念父母就像风吹树叶,风吹一下,就动一下,风不吹,就不动。——… 相似文献
17.
科学课要有科学性,也应有人文关怀。在科学课上渗透人文教育,首先要明确两者的关系,科学教育是“明”,人文教育更多是“隐”;科学教育是主线,人文教育不可喧宾夺主;不能为“人文”而“人文”,不能为“渗透”而“渗透”,人文教育要有机地融入到科学教育之中,做到自然合理。 相似文献
18.
封建制度,就象一个窒息的“铁屋子”。鲁迅小说中的中国知识分子,有些成了“铁屋子”的牺牲品;有些成了“铁屋子”的卫道者;有些成了“铁屋子”的叛逆者、抗争者、探索者;还有些在“铁屋子”里面痛苦地彷徨。这构成了鲁迅小说知识分子群像。他们由于时代的局限性,无法走出“铁屋子”;从而揭示了一个社会时代的主题:中国知识分子要想寻找新的出路,必须砸破象征封建文化的“铁屋子”,将这个奋斗融入社会斗争中去;知识分子个人的生活必须和社会大多数命运连接在一起,才具有意义,才能体现可贵的价值。 相似文献
19.