在课堂教学中如何培养学生的创新意识

在课堂教学中教师要让学生感到心理安全，有创造自由，要为学生创设情境，以激发学生兴趣，激活学生思维，激励学生参与，鼓励学生创新，从而培养学生的创新意识。     

如何在课堂教学中培养学生的创新意识

数学是一门富有创新内涵的学科,在实施素质教育的今天,小学数学教学的目的是在向学生传授知识、发展智力的基础上,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力.而创新意识是创新的前提和关键,有了创新意识,才能抓住机会,产生创新方法,启动创新思维,从而获得创新成果.数学教师应该立足教学实际,寓创新意识于数学教学之中,把传授基础知识和培养学生的创新意识、创新思维结合起来.     

课堂教学如何培养学生的创新意识

小学 数学教学 大纲中明 确指出“要 重视培养 学生的创 新意识”。 那么,到底怎样才能培养学生的创新意识呢?我想,应该给学生创造一片自由的空间,让他们大胆地想、好奇地问、自由地说、尽情地摆弄和操作。只有这样,学生发挥主体作用,才会有创新意识的“火花”产生。     

课堂教学中如何培养学生创新意识

创新教育是以培养创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。1999年6月，江泽民同志在全国教育工作会议上指出：“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”     

浅谈如何培养学生的问题意识

问题意识是思维的动力，是创新精神的摇篮。我们在语教学中必须关注学生问题意识的形成和培养。把问题意识作为学生进行自主、合作、探究学习的切入点和推动力。让学生带着问题去学习，在学习中不断发现新问题、解决新问题，从而全面提高学生的语素养。那么，怎样培养学生的问题意识呢？本人有几点粗浅的认识。     

如何在课堂教学中培养学生的创新意识

培养创新精神与实践能力是素质教育的核心。在课堂教学中 ,通过猜想、联想、直觉思维等非逻辑思维训练 ,通过学生主动参与 ,通过质疑解疑 ,通过引入开放性问题等一系列做法 ,对培养学生创新意识与创新精神甚为有效     

在课堂教学中培养学生创新意识

课堂教学是完成教学和教育任务的主要阵地。根据小学生喜欢发问的特点。在课堂教学中及时引导学生去想象。去思索。     

在阅读教学中培养学生自主探究的意识

“我们做教员的，便不能像注水瓶一样注满了就完事，最重要的是引导学生读书的兴味，做教员的，不可一段或一字一字地讲给学生听，最好是使学生自己去研究。”蔡元培先生这段话告诉我们，在阅读教学中应重视引导学生进行自主探究学习。阅读教学中的自主探究学习，就是教师引导学生在与文本进行对话的过程中，     

如何培养学生参与课堂教学的意识

新课改倡导以学生的发展为本,以培养学生学习兴趣为突破口,激发学生的参与意识,促进学生主动学习,培养学生的创新精神。这就要求教师转变角色,引导学生主动参与教学活动,发挥学生的主体作用,使他们愿学、乐学,促进学生的发展。教师在教学中应培养学生的参与意识,让学生主动全面地参与学习,激发学生的求知愿望,使学生在自主体验中学习语文,真正成为学习的主人。一、调动学生的学习积极性只有在平易近人、和蔼可亲的老师面前,学生才能无拘无束地发表见解,积极展开讨     

在数学课堂教学中尝试培养学生的创新意识

初中数学课程是一门基础课程，它具有高度的抽象性、严密的逻辑性、广泛的应用性和较强的实践性。因此，作为初中数学教师，就应当在数学课堂教学中通过与实际相结合，运用不同的教学手法，鼓舞、引导学生大胆创新。而创新教育首要的任务是培养学生的创新意识。因此在平时的数学课堂教学中，直注重培养学生的创新意识。     

课堂教学中培养学生探究能力的策略

在小学数学教学中，不仅要加强基础知识的学习和基本技能的培养，更要注重发展，更应注重学法指导，培养学生具有创新意识，使之人人学会发现、学会探索、学会思考、学会创造。要做到这点，一条很重要的途径就是要培养学生的探究能力。以下谈谈小学数学课堂教学中培养学生探究能力的策略。     

浅谈生物教学中如何培养学生的创新意识

创新是人类最可贵的品质之一。从人类历史发展看 ,创新是人类各种梦想得以实现的源泉。就个人发展而言 ,创造能力的高低将成为 2 1世纪衡量人才素质最重要的标准。所以说 ,创新教育是素质教育的灵魂。如何培养学生的创新意识呢 ?一、转变教师观念 ,创设宽松民主的课堂氛围教师观念的转变是培养学生创新意识的关键。在传授知识方面 ,教师应由单一传授知识转向传授知识的同时注重能力的培养和思想品德教育 ;教学过程中 ,由只注重科学结论转变为更加注重科学的过程。课堂上 ,学生的创造天性被压制与教师不无关系。教师应改变过去一言堂的教学模…     

课堂教学中如何培养学生的问题意识

问题意识是指问题成为学生感知和思维的对象,从而在学生心理上造成一种悬而未决但又必须解决的求知状态。问题意识不但能激发学生强烈的学习愿望,进而高度集中注意力,积极主动地投入到学习中,还可以激发学生勇于探索,不断创造和追求真理的科学精神。在以积极倡导自主、合作、探究式学习方式,培养学生创新意识和实践能力为主旋律的今天,培养并强化学生的问题意识就显得至关重要了。     

学生的创新意识在语文教学中培养

长期以来，由于应试教育的影响，学生的学习始终围绕老师转，老师也始终围绕高考的“指挥棒”转，高考考什么，老师就教什么，学生不敢大胆质疑，更不敢创新，生怕高考考砸锅。教师不可能在有限的课堂教学的时间里教给学生终生受用的全部知识，大量的知识要靠学生自己去探索，如果一个人缺乏创新意识，他就不可能有探索。为了学生将来的发展，在教学中必须培养学生的创新意识。[第一段]     

在数学教学中培养学生的探究意识

数学在培养学生的创新素质方面有着得天独厚的优势。因此,引导主动探究数学知识是十分必要的。学生经过多方面的探究,就能够形成积极的探究态度和坚信自己探究的能力。那么,如何引导学生更好的探究数学知识,培养学生的科学探究能力呢？     

浅谈在课堂教学中如何培养学生创新意识

培养学生的创新意识和创新能力是现代教育的出发点和归宿 ,也是新时期素质教育的要求。而学校课堂教学是实施创新教育的主渠道。在此 ,就如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新意识谈些体会。一、创设新奇、有趣的学习情景 ,激发创新意识创设一定的情景 ,使学生在和谐、愉快的气氛中学习 ,能激发学生探索知识的热情 ,提高学习质量。例如 :学习“小数性质”时 ,教师先在黑板上写 3、3 0、3 0 0三个数 ,显然这三个数所表示的大小不一样。教师说 :“谁能想办法用等号将这三个数连起来。”学生议论纷纷 ,甚至有的学生表示出不可能的神色。在讨…     

在化学教学中如何培养学生的探究能力

探究式教学．就是学生在老师的引导下．通过教师在教学过程中创设问题情境．以问题的提出和问题的解决．激发学生的求知欲．引导学生主动学习．做学习的主人．以此达到培养学生创新意识和实践能力的一种教学模式。化学是一门以实验为基础的自然科学．学习化学的一个重要途径是科学探究。     

课堂教学中培养学生的创新意识

教师在课堂教学中应通过鼓励提问，设计知识“再创造”过程、引导学生探究、激发学生创造热情等方法培养学生的创新意识，提高学生的创造力。