大学英语学习中的特定语言及产生的背景

在大学英语教学中,教师除了让学生掌握语法,单词、短语和句外,还要使他们在一种语言背景中学习语言。这样学习语言,既可以增强学生学习英语的兴趣,又能使他们所学的东西有一个稳固的基础。 一些特定语言的渊源,一些词语的典故及一些特殊短语产生的有趣故事等等,都可以激发学生学习英语的兴趣。如果把这些东西深入我们课堂教学,那么这堂课一定会上得既生动有趣,又耐人寻味。但是,如果要做到这一点,需要老师有丰富的历史和文化知识,否则很难达到这一目的。我经过多年不断的学习和积累,从大学英语教材中捕捉到这类可以发挥,可以讲解的东西,用于教学,收到了很好的效果。     

让学生享受数学

把中国带进世界杯，圆了国人四十多年梦的米卢有一句经典名言——足球是快乐的，我也有同样的一句话——数学是快乐的．如果学生能把学习数学当作一种乐趣，在学习的过程中享受快乐，这样还有什么困难不能克服呢？但当前大多数学生对数学都是有种恐惧的心理，如何才能将负担转化为享受，这就是我们教师应该思考的问题．     

挖个洞洞往里瞅

我这人有一个小优点,如果读到一本很喜欢的书,就喜欢呱呱呱四处对人说。虽然不可能说到普天下人家喻户晓,但是我周围的人很难有人可以听不见。我在我所在的大学课堂上只要说哪一本书,我所在的大学附近的两家书店,如果有这本书的话,那么这本书就非卖完不可。我到书店去,认识我的老板说,啊,梅老师,不知道什么原因,《……》一下子就卖完了。我就告诉他们,因为我在课堂上呱呱     

改说“下一次”

纽约有一位心理医生,执业多年,成绩卓著,他即将退休时,写了一本医治各种心理疾病的专著。这本书有一千多页,书中有各种病情的描述及其治疗办法。有一次,他应邀到一所大学讲学。他拿出了这本厚厚的著作,说:“这本书有一千页,里面有治疗方法三千种,药物一万类,但所有的内容却只有几个字。”在学生惊愕的目光中,他转身在黑板上写下了:“如果,下一次。这位医生说,造成自己精神折磨的莫不是“如果”这两个字:“如果我考上了大学”;“如果我当年不错过她”;“如果我当年能换一项工作”……医治方法有上千种,但最终的办法只有一种,那就是把“如果改…     

高职教育中计算机教学模式的探讨

最近几年，随着高职教育的兴起，关于高职教育教学模式的探讨也提到了日程上。由于高职院校学生生源较复杂，有普通高中毕业的，也有“三校生”（即中专、技校、职业高中）毕业的，基础参差不齐，这就给教学带来了难题。我在这几年的计算机教学过程中也发现这么一个问题：有些学生已经具备了很高的电脑操作技能，而有些学生基础不好，甚至很差，两种学生起点水平相差太远，但他们却又必须完成同样的学习任务。如果我把教学内容讲的简单一些，那些水平好的学生就说懂了，不愿意再听，思想就开小差；但如果我把教学内容讲的深一些。那些水平较差的学生又跟不上。     

何为教授治校

教授治校的话题,近年常被人提起,但其中也有一些误解。如果从表面观察,教授治校,好像就是有教授职称的人在管理大学,如果教授治校是指这样的情况,那中国现在的大学早就是教授治校了——现在中国大学里的负责人,哪一个不是教授?哪一个不是博导?还有一种说法是过去     

请把弓拿走

一个偶然的机会,我听到了一次对话,是一位优秀教师向别的老师传授管教学生的经验。大意是这样的:一张弓,它的前面是待射的对象,弓上有箭,有以下两种结果:(1)把箭对准目标射出去;(2)拉满弓,瞄准目标,不发。这两种结果,哪一种的威慑力更大?哪一种更能让目标持久地惊恐害怕?如果是     

让学生在多彩的情境中自由成长

有人曾说过这样一句话；“如果我像李白那样走遍千山万水，我笔下也会有壮丽的诗篇。”这话虽然说得有点大，可这里头蕴味不浅。从古至今，多少文人墨客，有哪一个不是在一定的情境中顿悟而产生佳作的呢？由此可见，生悟与情境相依相随。因而，在教学中如果我们也能运用自己的智慧、能力和经验，创设情境，调动学生的兴趣，启发学生的思维，让学生顺理成章地主动学习，这又何尝不是一件令人兴奋的事？     

斑马的黑白条纹之谜

说它是马不是马黑道白道身上挂家在遥远的非洲却把人行道来画大家猜猜看,这是哪一种动物啊?嘿嘿,有的同学已经猜出来了吧?对喽,谜底就是我——斑马。在非洲大陆——也就是我的家乡,生活着很多种斑马,有山斑马、普通斑马,还有最漂亮的细纹斑马。     

五谷杂粮与小儿病

俗话说，“人吃五谷杂粮哪有不生病的”，尤其是年幼的宝宝生病更是难免的。其实，生病打针吃药只是治疗手段，如果把五谷杂粮用来防治疾病，既经济实用又没有副作用，还可以帮助宝宝尽快恢复健康，起到事半功倍的效果——     

改正语病两例辨析——高考语文试题标准答案小议

在八○年高考语文试卷中有道改正病句小题:“我们应该刻苦学习,否则不学习,就很难把自己培养成建设祖国的有用人才。”按高考阅卷标准答案一种修改法,把“不学习”删去,或将“否则不学习”都删去,改为“不然”、“不这样”,这无疑是正确的。但按另一种修改法,把“否则”删去,或者将“否则”改为“如果”、“假如”、“倘使”等,我认为这样不甚妥贴。因为“学习”是泛指,“刻苦学习”是特定所指,这是两个不尽相同的概念;把这两个概念不尽相同的词和词组放在一     

作文得高分的三大绝招

读者来信—— 不知道怎么回事,我的作文老得不了高分。好郁闷啊!每当老师把写得好的作文贴在教室后面的学习园地时,我总有一种莫名的惆怅,羡慕心也油然而生。如果有一天,我的作文也能贴在上面,那该有多好啊!     

怀念那只“特立独行的猪”

我17岁上大学，算是早慧：17岁谈恋爱，属于“早熟”。当然，与前不久媒体报道的那位把早餐喝牛奶的钱节约下来，买圣诞礼物送给心仪的MM的小学男生比起来，无论从早慧还是早熟来说，我都不能不自惭形秽。这也不能怨我，我小时候既没牛奶——而且是天天——喝，也不知道还有这样的洋节值得男女老少如此一过。     

成绩诚可贵,快乐价更高

高考好像昨天刚刚结束,未来的大学生活好像很遥远。我还在回味着高三：如果在高三伊始我便解决了负面情绪,那么这一年定会充满学习带来的欢声笑语,高考也会有不一样的结果。     

“我哪也不去,就在我的祖国”——北京理工大学孙逢春教授坦言事业成功路

“我哪也不去，就在我的祖国”——北京理工大学孙逢春教授坦言事业成功路本刊记者□张鹰／马海泉色彩斑斓的二十世纪即将逝去。作为一个满怀自豪心情创造新生活的人，北京理工大学教授孙逢春立志要把电动汽车带入新世纪的中国城市交通。电动汽车，人们对它既熟悉又陌生。...     

我对地理学的学习、认知与想法

我从1949年进大学地理系学习,毕业后,从事地理工作至今已有40年。如果 从小时候,对地理学发生兴趣起、则有50多年了。回忆过去,看看现在,想想将来, 对自己颇有益,对他人也许也有作用,所以愿承“中学地理教学参考”编辑部之约写 出此文。 在抗日战争前,我上小学。教地理课的老师要学生把学过的课上的地图放在画 图纸上、并涂上水彩色。这增加了我爱看地图的习惯。那时,恰巧我的一位叔祖爷 有两本地图册,一本是中国,一本是世界。每到他家。我总是看这两本地图册,爱不 释手。     

我的进修苦旅

1981年，高中毕业的我未考上大学，无奈，上了两年的中师，但上大学的梦依然在脑海中萦绕，挥之不去。1983年，我中师毕业。那个年代，参加工作的人要想继续进修，要受到很多条条框框的限制，其中就有工作需满两年的要求。1985年，工作满两年后，我得以参加电大、函授的考试。两份录取通知书相继送到我手里，上哪所学校好呢?经郑重考虑，我选择了经济实惠又易于毕业的函授学习。     

大学的思考

我在大学的校园里徘徊，被一个简单而又复杂的问题所困扰：大学是什么？曾经有过各种各样的答案，或者由于认识的背离而相左，或者由于角度的差异而不同；将来必然还会有很多答案，或许这个问题本身就是多解的。如果让我用一句话来概括，那么我的答案是：大学是一种文化，是一种涵养心智和灵魂的特定的文化氛围和环境。大学的本质既不是一般的教育机构，也不是简单的学习场所，它不是某种单一的存在，而是由多种不同元素集合而成的独特的文化现象。那么，大学文化究竟是一种什么样的文化？它应该具备哪些基本的内涵和要素呢？大学首先应该有…     

教育的使命是“发现”

曾经有人跟我说：如果有一种方法可以让孩子出生之后就达到大学本科生的水平，那么，所有的教育工作者都将面临重新就业；如果可以将人的大脑与电脑芯片相联，那么，知识就将不需要通过学习而获得。到目前为止，这还只是假想。但是这也提醒我们，要随时关注教育的新变化。教育形势在面临变化，教育对象在发生变化，教育的使命也就发生变化。     

我的爸爸

我的爸爸五十来岁了，在旧社会没有上过学，工作中学了几个字，文化水平仍然不高。他常常深有感触地对我说：“没有文化，工作起来真难哪！”这两年，为了把自己的工作搞好，有时部队吹过熄灯号了，还在灯下看书、学习。