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大连市金州区人民政府督学室 《辽宁教育》2002,(12):11-14
近几年来,金州区政府督学室依据党和国家的方针政策、法律法规,按照国家、省、市对教育督导工作的要求,在巩固提高“两基”实施水平,特别是控辍保学、标准化农村初中建设,以及在深化教育改革,全面推进素质教育实践中,始终致力于督导机构和队伍建设,充分发挥教育督导的职能作用,建立健全了各级各类教育督导制度和评价标准体系,富有创造性地开展各项教育督导工作,为提高我区基础教育发展水平,推进我区基础教育区域性均衡发展,真正起到了激励、导向、规范和保障作用。一、加强教育督导机构与队伍建设,完善工作制度与运行机制,切… 相似文献
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温岭市的教育督导经历了“专项督导”、“合格督导”、“分类分等督导”和“自主发展性督导”四个阶段。2002年5月,温岭市坚持以学校的自主发展为本的理念,发出了《关于尝试开展自主发展性督导评估的通知》,次年3月,出台了《关于自主发展性学校督导评估的若干意见》,对自主发展性督导评估的基本理念、指标体系、基本类型、基本方法、等级划分和结果处理等方面进行较为科学合理的界定,开始了中小学发展性督导机制、模式的探索与实践。 相似文献
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《教育》2014,(7):12-12
教育部:精简评估与检查事项 为切实解决评审多、评估多、检查多等地方和学校反映强烈的突出问题,教育部日前出台《关于改进评审评估评价和检查工作的若干意见》,改进项目评审、教育评估、人才评价和检查工作,实行目录清单管理。教育部要求精简评审、评估、评价和检查事项。对于不符合实际需要、作用不大、效果不明显或者较长时间没有实际开展的三评事项,要予以取消;对于内容交叉重复或者关联度高的三评事项,要予以整合。统筹各种常规性和临时性检查,大力精简三评和检查事项,对同一单位的同一事项,一般不搞年年评年年查。清理后,三评事项原则上要减少三分之一以上。精简工作完成后,对于确需保留的三评和检查事项,要编制目录清单,经过部长办公会审议通过后,在教育部门户网站予以公开。凡已经取消、下放不在目录清单内的三评事项,一律不得再开展。需要新增的,要对其必要性、可行性作充分论证并经部长办公会审议通过后方可实施。 相似文献
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《基础教育改革动态》2008,(21)
近日,教育部发布了《中小学体育工作督导评估指标体系(试行)》,这是建国以来第一次针对学校体育工作发布的督导评估体系,也是建国以来第一次专门为一个学科而作的督导评估体系。 相似文献
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