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1.
黄明祥 《中学课程辅导(初一版)》2000,(11):5-5
十九世纪丹麦名的童话大师安徒生写的《皇帝的新装》，是一篇深刻地抨击现实、无情地斥责封建统治的童话杰作。这篇有趣的童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上一件看不见的“新装”，赤条条地参加游行的夸张描写，无情地剥去了统治阶级的画皮。 相似文献
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许昌良 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(16):61-63
《皇帝的新装》是19世纪丹麦著名童话大师安徒生的作品,可谓家喻户晓。童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄,穿上一件看不见的——实际上根本不存在——的新装,赤条条地举行游行大典的丑剧,深刻地揭露了皇帝及大小官吏的虚伪、愚蠢、昏庸的丑恶本质。无独有偶,最近在《特别文摘》上读了鲍尔吉·原野题为《人人都穿皇帝的新衣》的文章,感到很有意味。 相似文献
3.
许昌良 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(8)
<皇帝的新装>是19世纪丹麦著名童话大师安徒生的作品,可谓家喻户晓.童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄,穿上一件看不见的--实际上根本不存在--的新装,赤条条地举行游行大典的丑剧,深刻地揭露了皇帝及大小官吏的虚伪、愚蠢、昏庸的丑恶本质.无独有偶,最近在<特别文摘>上读了鲍尔吉·原野题为<人人都穿皇帝的新衣>的文章,感到很有意味. 相似文献
4.
正同学们一定都读过安徒生的童话《皇帝的新装》,这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄,穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装,赤裸裸地举行游行大典的丑剧,深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质,褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。 相似文献
5.
《皇帝的新装》这篇童话除了有它的深刻的主题和精巧的构思以外,我在这篇短文里想着重谈谈作者在运用省略式的三段论方面所独具的匠心和突击的特色。 在这篇童话中,作者是怎样通过一系列的逻辑推理,把骄横而愚蠢的皇帝,不称职而又愚蠢的不可救药的老大臣和官员等人揭露得淋漓尽致的呢? 相似文献
6.
《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(11)
课文助学初一册皇帝的新装［课文题解］这是世界著名的儿童文学家安徒生创作的童话。这则童话以“皇帝的新装”为线索：爱新装一做新装一穿新装一展新装。在童话里，作者嘲弄皇帝的愚蠢可笑、无情地嘲讽了贵族、宫廷的种种丑恶行径，深刻地揭露了统治阶级穷奢极欲、挥霍无... 相似文献
7.
《皇帝的新装》是丹麦著名童话大师安徒生的力作之一。作者从纯洁的童心出发,用大胆的夸张和想象来反映生活,叙写一个愚蠢的皇帝被骗子愚弄,穿上一件看不见的实际上不存在的新装,赤身裸体地举行游行大典的滑稽剧,揭露了皇帝及大小官员的虚伪、愚蠢、奸诈的丑恶本质。 相似文献
8.
关于《皇帝的新装》的主题，“教参”归纳为一句话：通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上一件看不见的实际上根本不存在的新装，赤条条地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝及大小官吏的虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。但通过深层解读，笔者认为，此种说法有失偏颇。 相似文献
9.
《皇帝的新装》是同学们比较熟悉的一篇童话，被安排在苏教版七年级上册的教材中。它是世界著名儿童文学家安徒生根据西班牙一则民间故事改编的。故事描述的“新装”似有实无，以嘲弄皇帝的愚蠢可笑和贵族阶层的阿谀逢迎和虚伪透顶，揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，深刻地解剖了当时社会的病状。这些是很多教师能马上清晰地认识到的。 相似文献
10.
《皇帝的新装》是安徒生的代表作,是童话作品中的名篇,更是初中《语文》教材的经典篇目。然而,一直以来,笔者都认为这篇童话不太适合孩子阅读,因为文本中弥漫着令人窒息的空气。在多次教学中,当学生为皇帝裸着身子举行游行大典的滑稽丑态发出笑声时,我却陷入了另一种思考:难道作者彰示给读者的只是对虚荣、愚蠢的戏谑和嘲讽吗?在这个故事底下,还有没有隐含着另外一个庄严而深刻的寓意? 相似文献
11.
<皇帝的新装>是丹麦作家安徒生写的一篇经典童话作品.人教社<语文>课本七年级上册选人时,课文前面的"导语"是这样陈述的:"一个一眼就可以看穿的骗局,竟然畅行无阻,最终惹出一场荒唐的闹剧.读完这篇童话,我们最终会嘲笑那个愚蠢的皇帝,不过,如果注意到上自皇帝下自百姓,几乎人人都违心地说假话这一现象,我们的思考也许更深入一些." 相似文献
12.
<正>也许连安徒生自己也未能料到,一篇本来写给孩子的童话,却能够让后世不同国度的人们终身回味。由于认知水平较低、人生经验欠缺,孩子读这样的童话,常常会停留在骗子的狡诈、皇帝的愚蠢和可笑等浅层次特点上,只有成年人才更容易真正领悟故事所包含的深刻意蕴。正如有学者说的,《皇帝的新装》其实是一篇写给成年人的童话,这种说法不无道理。它是一篇常读常新的童话,虽然我们对故事本身早已耳熟能详,有关的文本解读文章也很多,然而,当我们进一步品读和探究时,仍然能从中获取不少新的感受和启迪。 相似文献
13.
曹冠华 《中国小学语文教学论坛》1985,(7)
一、精讲重点:1、初步了解童话的一般特点.理解想象和夸张在本文中的作用,学习语言口语化的特色.2、认识皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢、丑恶的本质,领会作者讽刺皇帝的用意.二、精讲步骤: 相似文献
14.
裴茂礼 《中学课程辅导(初一版)》2001,(11):6-6
《皇帝的新装》是安徒生童话中的名篇。取材于中世纪西班牙的一个民间故事。作品通过一个酷爱新装的皇帝受骗上当的精彩描写，揭露和鞭挞了封建统治阶级的愚蠢和自欺欺人的丑行。其夸张艺术手法的运用十分突出。 相似文献
15.
陆林华 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(3)
关于《皇帝的新装》的主题,“教参”归纳为一句话:通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄,穿上一件看不见的实际上根本不存在的新装,赤条条地举行游行大典的丑剧,深刻地揭露了皇帝及大小官吏的虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。但通过深层解读,笔者认为,此种说法有失偏颇。首先,当故事发展到皇帝准备“派一个人去看看工作的进展情形”时,有这样一段插叙:“……全城的人都听说这纺织品有一种多么神奇的力量,所以大家也都渴望借这个机会测验一下:他们的邻人究竟有多么笨,或者有多么傻。”而当故事发展到高潮——赤身裸体的皇帝在“那个富丽的华盖下游… 相似文献
16.
张超 《中国小学语文教学论坛》2004,(32)
《皇帝的新装》是丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一,也是深受世界人民喜爱的童话名篇。“皇帝的新装”与“掩耳盗铃”一样,已成为“自欺欺人”的代名词。这篇童话最早由鲁迅、周作人兄弟俩在《域外小说集》里介绍到中国。周作人在《域外小说集》里曾这样介绍:“《皇帝的新装》本见西班牙曼努尔著《卢堪诺尔伯爵》第七章,安徒生然取其事,改作此稿……遂弥觉轻妙可喜。”《皇帝的新装》是一篇童话,一部喜剧、闹剧,更是一出丑剧。写了一个愚蠢至极,但又自作聪明、刚愎自用的皇帝,被两个骗子捉弄而出乖露丑的故事。文章开篇介绍这位皇帝,什么… 相似文献
17.
《皇帝的新装》是中学语文教材的保留篇目,老师们在讲文章的中心时,一般都是根据“教参”归纳为:“描述新装的似有实无,以嘲弄皇帝的愚蠢可笑,贵族的阿谀逢迎和虚伪透顶”,或是“深刻地揭露了统治阶级虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质”。但如果我们更加认真地研读课文,就会发现,这种基于政治层面的解读存在着一些不够全面的地方。 相似文献
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正许多教师在教丹麦作家安徒生童话《皇帝的新装》(义务教育课程标准实验教科书人教版语文七年级上)时,仍受教学参考书编者的影响,这样总结作品的主旨——"该童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行"。这完全是一种成人化的基于政治教育的解读,在这种解读原则的指导下,到处贴政治标签就势所难免,于是就有了该童 相似文献