从民主的伦理基础看共产党在社会主义民主政治中的作用

民主政治在本质上是以共同利益和个人利益的一致性为前提的伦理政治.社会分工和私有制使得共同利益和个人利益相互对立,尤其是形成了阶级对立和阶级斗争,这就从根本上排除了民主政治在历史上的可能性.无产阶级的利益和人类的共同利益的一致性为社会主义民主政治提供了伦理基础,使得社会主义政治成为唯一可能的民主政治.共产党是社会主义民主政治的伦理保障,因为共产党代表了无产阶级的阶级利益和人民的共同利益.只有共产党的领导才能达到无产阶级的阶级联合以及广大人民群众的政治联合,形成人民共同体.     

论社会主义和谐社会的伦理精神

社会主义和谐社会的伦理精神是社会主义和谐社会在道德上的维系力量和动力机制。社会主义和谐社会所需要的伦理精神包括尊重自然、善待自然的生态伦理精神,公正平等的制度伦理精神,效率公平并重的经济伦理精神,注重协调的伦理精神,以责任意识为基础的自律精神,诚信宽容的人际伦理精神。     

论适合社会主义市场经济的商业伦理内涵

商业伦理对市场经济有着巨大的助推作用,是市场经济的内在要求.我国是社会主义特色的市场经济,既继承了传统商业伦理中公平、诚信的价值取向,又具备新形势下现代商业伦理的特色内涵.现代商业伦理在利益相关者的关系协调、现代经营方式、现代企业组织方式上有着重要的指导意义,同时它又强化了商业与社会的可持续发展理念,强调其伦理价值观内化为商业组织的人文精神和经营者的道德品格.     

论社会主义市场经济伦理精神的培育途径

社会主义市场经济的伦理精神不仅包含市场经济自身的伦理精神．也具有自己独特的内容和个性，它对于构建社会主义和谐社会具有重大的能动作用，因此，对社会主义市场经济伦理精神的培育进行探索是必须的。     

突破德育变革的“瓶颈”—论市场经济伦理与社会主义伦理的兼容

建立社会主义市场经济体制是我国社会主义建设的一项创举。但与其极不相称的是学校德育变革及其效果的不尽人意。尽管从上至下，全社会都十分重视德育，但始终没有使之走出困境。笔者认为，这是因为德育变革只停留于表层的修修补补上，还没有深入到社会主义市场经济伦理的底层结构；对于社会主义市场经济条件下的学校德育来说，市场经济伦理与社会主义伦理的关系是一个不可回避的新课题。因此，本文拟探讨如下三个问题：市场经济伦理和社会主义伦理的性质特点是什么，二者有无内在联系或兼容点，二者的兼容对学校德育变革有何意义。一、市场…     

论教育管理伦理基础的内涵及特性

教育管理伦理基础是指教育管理作为一种教育活动的有效组织方式所要求的“伦理价值取向模式”或“伦理范型”,它是在伦理方面对教育管理活动起主要支撑作用的观念和规范所构成的一种伦理价值体系。教育管理伦理基础从本质特性上而言,是教育性与管理性的有机统一、相对性与绝对性的辩证统一、现实性与理想性的辩证统一。     

论马克思法学思想产生的历史基础

马克思法学思想的产生经过了一个由萌芽、发展直至形成的历史过程,是马克思主义创始人紧密结合无产阶级革命运动的实际,倾毕生精力在解决重大思想理论问题时继承和发展整个西方法哲学思想传统的结果。遵循马克思法学思想形成的历史逻辑,整体上看,马克思法学思想的产生大致经过了这样四个历史时期,即1835年至1842年由康德主义向黑格尔主义转变的孕育期;1842年至1844年在费尔巴哈唯物主义和人本主义法律观影响下的反思和批判期;     

论思想政治教育学的理论基础

论思想政治教育学的理论基础@米展$南京工业大学机械工程学院!邮编:210009 @吉飞$南京工业大学机械工程学院!邮编:210009     

社会主义市场经济的伦理内涵

经济的运作过程也是人际关系发生的过程,具有伦理道德的需要,而富有伦理道德的经济行为将会促进市场秩序的健康发展。无疑,社会主义市场经济是一种道德经济。一方面它有着市场经济普遍具有的共性,作为一种资源配置方式,蕴涵着丰富的伦理道德要求;另一方面,受社会主义本质的规定,实现人们的共同富裕和人的自由全面发展,又是社会主义市场经济特有的价值追求。它在客观上有利于平等自主、利他互惠、法制诚信、公平竞争等伦理道德观念的生成与发展。     

中国特色社会主义慈善观建构的伦理反思

中国特色社会主义慈善观建构有着重大的理论与现实意义,但也存在三大困境：中国慈善精神滞后;慈善本义形而上追问;慈善组织公信力危机。破解当代中国慈善伦理面临的困境,构建适合中国国情的慈善价值观体系,需要积极扬弃中西方慈善伦理思想,建构纯粹慈善理念观照下的多元慈善观;实现传统慈善伦理思想现代转化,培育公民慈善意识与慈善组织公信力;推进马克思主义慈善伦理思想时代化,建设中国特色社会主义慈善观。     

寻找失却了意义－论社会主义市场经济的伦理底蕴

商品生产和市场经济并不是一种单纯的孤立的经济现象，它同时也是一种化现象和价值理性活动；商品生产内在的伦理二重性，其矛盾运动，以及其在社会主义社会所获得的全新的特性，决定了加强思想道德建设乃是发展社会主义商品生产和市场经济的内在要求，也是保证其有序健康发展的精神动因，价值规范和定向定位的机制。     

社会主义市场经济与伦理制度化

伦理制度化是指人们从制度方面解决社会生产领域的伦理和价值观念问题,表现为人们制定、完善并执行中种符合社会伦理要求的规则,或说把一定社会的伦理要求制定、完善为制度并在社会伦理生活领域贯彻执行的活动。伦理之所以能制度化的关键在于制度本身的伦理教化功能。伦理制度化既是社会主义市场经济条件下伦理建设的需要,也是社会主义市场经济自身发展的需要。我国当下的伦理制度化主要有把伦理规范提升为法律和制定为政策两种     

析社会主义荣辱观的传统伦理内涵

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的主要内容,建设社会主义和谐社会必然离不开社会主义荣辱观的引导。试从分析社会主义荣辱观所体现的我国传统伦理道德内涵来阐明社会主义荣辱观与我国传统伦理道德的关系,以期正确理解和奉行社会主义荣辱观。     

营造建设社会主义新农村的伦理环境

重视农业、农村、农民问题是我们党一贯的战略思想,“三农”问题是关系到党和人民事业发展全局性、根本性的问题。     

简析公共利益实现的伦理基础

伴随利益多元化而来的公共利益问题大量涌现,问题呼唤理论的回应。在公共利益实现的过程中只有坚持正义的伦理取向才能确保公共利益不会偏离初衷、确保社会的公平与和谐。     

邓小平理论是建设社会主义精神文明的理论基础

邓小平理论是当前的马克思主义；是建设社会主义精神明的理论基础；对建设高度的社会明具有重要的作用。     

论学校管理的伦理基础

学校管理和伦理具有内在的一致性,其中伦理是学校管理的基础,它主要表现在以下几个方面：学校共同体必须是伦理共同体,学校管理以人性假设为价值前提,学校管理依赖伦理规范和准则,学校管理离不开伦理评价标准,所以伦理是学校管理的题中之义,学校管理在许多方面离不开伦理的基础地位和培育作用。     

社会主义市场经济伦理建构原则

全面小康社会是我国社会主义初级阶段的现代化建设的主要目标,通过这一目标实现的实践历程来思考我国目前的经济伦理现状,是我们对社会主义市场经济伦理建构的起点和方法论.在这一方法论指导下,社会主义市场经济伦理的建构必然遵循五个原则:历史原则、实践原则、实然与应然相统一原则、集体主义与个体主义相统一原则以及效率与公平相统一原则.     

论中国特色社会主义理论体系的理论基础

在我国改革开放新时期,以邓小平、江泽民、胡锦涛为代表的中国共产党人科学对待马克思主义,坚持和发展马列主义、毛泽东思想,紧紧围绕着解答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”等重大历史课题,开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。马克思主义是科学的理论体系、马克思主义的精髓是实事求是、马克思主义具有与时俱进的理论品质等,是新时期中国共产党人的马克思主义观,中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果,坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义。     

中国特色社会主义政治协商思想的理论基础

中国特色社会主义政治协商,是马克思主义基本原理同中国实际和时代特征相结合的产物,既坚持了科学社会主义的基本原则,又根据时代条件彰显了鲜明的中国特色。马克思列宁主义关于政治协商的思想火花,为中国特色社会主义政治协商提供了理论指导,是中国特色社会主义政治协商思想的基本理论来源。中国传统文化中的协商思想因子赋予中国特色社会主义政治协商鲜明的中国特性和中国气派,是中国特色社会主义政治协商思想的重要理论来源。毛泽东思想中关于政治协商的理论,为中国特色社会主义政治协商思想的形成和发展奠定了理论基础,是中国特色社会主义政治协商思想的直接理论来源。