论毛泽东新民主主义政权理论的特点

毛泽东新民主主义政权理论是毛泽东思想的重要组成部分,是马克思主义国家政权学说在中国的运用与发展,是符合中国国情的国家政权理论;毛泽东政权理论立足于中国革命实际,把马克思主义国家政权学说中国化;毛泽东政权理论充分体现了广泛的阶级性、革命的适应性和民主集中制原则     

关于我国建国初期的社会性质

马列主义曾把无产阶级夺取政权以后到社会主义建成这一历史时期看成是从资本主义到社会主义的过度时期。众所周知,我国没有经过独立发展的资本主义社会,而只是在半殖民地半封建社会的条件下发展了资本主义。我党在建国前所领导的革命是新民主主义革命,革命的目的是在全国建立新民主主义的革命政权,然后不     

中国革命的道路与历史的跳跃

我国从半殖民地半封建社会通过新民主主义革命直接过渡到社会主义社会,越过了西方经历了二、三百年的典型的资本主义发展阶段,这是人类社会发展史上的一次巨大的跳跃。这个跳跃好不好?从社会效果来看绝大多数中国人都认为好得很。因为这一跳跃不仅把中国人民从帝国主义和封建主义残酷剥削和压迫的苦海中解救出来,而且又使中国人民免于陷进资本主义剥削制度奴役的深渊,从而成为中国社会的主人,这是天大的好事!然而从理论上看是否符合马克思主义呢?马克思主义容许这种跳跃吗?有人认     

罗默的“一般剥削理论”在什么意义上反对马克思主义

罗默的"一般剥削理论"从批判马克思把资本主义剥削建立在劳动价值论之上开始,进一步把仅在私有制社会中存在的剥削扩展到"社会主义剥削",直至泛化为一种贯穿于整个人类社会历史的存在。他企图用一种普遍性的剥削取代马克思主义历史性的剥削。其在基本方法论、主要观点和理论归宿上都是反马克思主义的。     

抗战时期中国共产党政权主张的演变

中国共产党在民主革命时期对新民主主义政权模式的探讨，经历了一个发展、变化、完善的过程。从土地革命时期建立苏维埃政权到抗战胜利前夕民主联合政府主张的提出，证明中国共产党人善于把马克思主义普遍真理与中国革命的具体实践相结合，从而创造性地提出适合中国国情的政权学说。     

论党在民主革命时期保护民族工商业和发展资本主义的思想

在民主革命时期,以毛泽东为主要代表的中国共产党人把马克思主义基本原理与中国实际相结合,提出保护民族工商业、发展资本主义的思想。这一思想的提出是由近代中国落后的生产力和新民主主义革命的性质决定的,它在实践上促进了民族资本主义的发展,为我国由新民主主义向社会主义的转变奠定了物质基础,在理论上丰富和发展了马克思主义,是马克思主义中国化的重要成果。     

谈“初级阶段论”的历史地位

科学社会主义理论自十九世纪四十年代诞生以来,已经走过了一个半世纪的发展历程.一个半世纪以来,俄国十月革命,中国革命和其他一些国家革命的胜利,证明无产阶级领导人民夺取政权是能够成功的.在这方面,马克思恩格斯在发现唯物史观和剩余价值学说的基础上,第一次提出并论证了社会主义必然代替资本主义是人类社会发展的客观规律,从而使社会主义从空想变为科学;根据马克思主义的基本原理,列宁第一次提出并实践了社会主义能够首先在资本主义统治链条中最薄弱的环节取得胜利,毛泽东第一次提出并论证了中国这样一个半殖民地、半封建的国家可以通过新民主主义走向社     

走社会主义道路是中国的唯一选择——《毛泽东思想概论》疑难问题解析(二)

在中国共产党的领导下,越过资本主义发展阶段,通过新民主主义社会进入社会主义社会,这是中国革命发展的必然结果。实践证明,资本主义在中国行不通,走社会主义道路是近代中国的唯一选择。 一、新民主主义的发展前途只能是社会主义 马克思、恩格斯和列宁认为,先进行资产阶级民主革命,才能进行社会主义革命。马克思和恩格斯在《共产党宣言》中说:在德国,“资产阶级革命只能是无产阶级革命的直接序幕”。他们又提出,无产阶级要不停顿地把民主革命发展成为社会主义革命。列宁在新的历史条件下,从俄国革命的实践出发,丰富和发展了革命转变的理论,。他认为民主革命与社会主义革命是不能截然分开的,在民     

马克思主义中国化视域下的西柏坡精神

中国革命先驱找到马克思主义这一思想武器,中国共产党对马克思主义的认识经历了一个不断深入的过程。西柏坡时期,中国共产党努力推进马克思主义中国化的发展进程,形成了一系列适合中国国情的理论实践成果,废除了封建土地所有制,形成新民主主义经济方针;进一步发展马克思主义国家政权理论,构建新中国国体、政体和政党制度;从马克思主义革命党过渡到执政党,备战赶考,孕育产生特质化的西柏坡精神,西柏坡精神是对西柏坡伟大历史实践的升华与凝练,是马克思主义理论同中国革命实践相结合的思想产物,在指导实践中不断与时俱进,深化发展。新时期,西柏坡精神不断被赋予新的时代内涵,对马克思主义理论创新、执政党建设和社会发展进步,具有重要的现实意义。     

中国共产党与中国社会主义现代化

百余年中国现代化的历史进程表明：中国不可能通过资本主义道路走向现代化，中国共产党领导中国人民走社会主义现代化道路是历史的抉择；中国现代化的发展必须以中国国情研究为基础，从中国社会实际出发，把马克思主义普遍真理同中国社会实际相结合；中国共产党在革命时期创立的新民主主义文化和在改革开放中创立的有中国特色社会主义文化，是对中国现代化进程中文化难题的两次回应；面向21世纪，中国共产党必须进一步拓展对社会主义现代化建设的认识，进一步把握改革、开放与发展的大趋势，进一步加强对中国共产党自身的建设。     

论毛泽东“新民主主义的资本主义”思想的阶段性及转变原因

如何认识和对待资本主义是落后的中国进行革命和社会主义建设的重要课题,毛泽东提出了＂新民主主义的资本主义＂的重要思想。毛泽东的＂新民主主义的资本主义＂思想在民主革命、新民主主义社会和社会主义社会时期,有不同的策略主张,呈现出鲜明的阶段性。而中国的特殊国情和国际政治形势的变化,是＂新民主主义的资本主义＂思想呈现阶段性变化和发展的最主要影响因素。     

对我国过渡时期的再认识

我国新民主主义革命的基本胜利,是1949年夺取全国政权,建立中华人民共和国,从此就进入了向社会主义过渡的历史时期。然而,向社会主义过渡的起点是什么?历来有三种提法:一日从资本主义过渡到社会主义,这是一般的提法,并未反映中国开始过渡时资本主义没有得到充分发展的特点,容易滋长脱离国情的“左”倾教条主义情绪。二日从半殖民地半封建社会向社会主义过渡,这固然反映了中国社会主义是半殖民地半封建社会而不是从资本主义社会脱胎而来的,但未表达其中经历了新民主主义的过程。三日从新民主主义过渡到社会主义。这应当是一个比较恰当的提法。因为它既反映了中国革命赖以进行的特殊社会形     

浅谈“五四”时期中国文化出路的选择

十月革命爆发后,马克思主义在中国得到广泛传播,是坚持中国传统文化或西方资本主义文化,还是接受马克思主义,向新民主主义文化与社会主义文化的方向发展,这是摆在五四运动后中国人面前的重大问题。于是东方文化派,西方文化派以及马克思主义派,就中国的文化出路问题...     

中国近代现代史部分 主题3 近现代中国社会经济的发展

主题内容认知　　近现代中国的经济结构及其运行机制错综复杂。其经济成分主要包括封建自然经济、外国资本主义经济、民族资本主义经济、官僚资本主义经济、新民主主义经济和社会主义经济。受经济性质和各历史时期社会矛盾的影响 ,各经济成分间既有密切联系 ,也有尖锐对立 ,这决定了近代中国的阶级关系、民族关系和社会主义建设呈现出复杂多变的特点。主题内容范围 :中国封建自然经济的解体 ;外国资本主义经济、民族资本主义经济的产生和发展历程 ;官僚资本主义经济的产生及发展 ,新民主主义经济的发展以及中共领导下进行的社会主义经济建设…     

三个主义学脉渊承新论

晚年马克思理论研究的重心从西方转向东方。他在《民族笔记》、《历史学笔记》和其它笔记中，明确界定东方社会特殊的社会形态，用“非资本主义生产”、“非资本主义生产方式”概念来表述东方社会的特殊形态、结构和发展道路。毛泽东继承发展马克思东方社会非资本主义发展理论，创立了新民主主义理论即具有中国特色的非资本主义发展理论。邓小平在新的条件下丰富和发展了马克思主义、毛泽东思想，创建了初级阶段的、具有中国特色的社会主义理论体系     

刘少奇关于正确对待民族资产阶级的思想

正确对待民族资产阶级,保护民族工商业,是中国新民主主义革命的三大经济纲领之一,也是中国共产党在新民主主义时期对民族资本主义和民族资产阶级的基本政策。在半殖民地半封建的旧中国,民族资本主义代表先进的资本主义生产方式,能促进社会生产的发展,民族资产阶级在一定时期、一定程度上参加反帝、反封建和反官僚资本主义的斗争,是     

毛泽东在新民主主义革命时期的宪政思想探析

毛泽东是我国新民主主义宪政的伟大开拓者.在新民主主义革命时期,毛泽东对新民主主义宪政进行了五次积极的探索和实践.国民革命时期,毛泽东的新民主主义宪政思想就具有了雏形.土地革命时期,毛泽东的新民主主义宪政思想和实践有了初步模式--<中华苏维埃共和国宪法大纲>和"中华苏维埃共和国临时中央政府".抗日战争时期,毛泽东在许多著作中深刻阐述了关于新民主主义宪政的思想,在实践中建立了抗日民主政权,制定了抗日民主政权的施政纲领.抗日战争胜利后一段时期,毛泽东与中共中央对和平宪政作了有益的探索.解放战争时期,毛泽东的新民主主义宪政思想已经成熟,突出标志就是<论人民民主专政>的发表和<中国人民政治协商会议共同纲领>的制定和实施.毛泽东的新民主主义宪政思想发展了马克思主义宪政学说,是中国宪政史上的一个里程碑.     

毛泽东对中国社会发展的战略构想

毛泽东对中国社会发展的战略构想,可以概括为三步：第一步,经由新民主主义达到社会主义;无产阶级（通过共产党）的领导权是夺取新民主主义革命胜利并转变为社会主义革命,把中国由新民主主义社会过渡到社会主义社会的根本保证。而新民主主义革命胜利后建立的人民民主专政的新中国,乃是共产党赖以实现革命转变并和平过渡到社会主义的国家政权。第二步,制定并实践“一化三改”总路线;毛泽东关于社会主义革命的理论是毛泽东思想科学体系的重要组成部分,在这一理论的指导下,我国成功地走出一条具有中国新鲜经验的有特色的社会主义改造道路。第三步,实现中国的现代化;以毛泽东为核心的第一代党中央领导集体对中国社会现代化的目标进行了不懈的探索,确定了社会主义现代化蓝图,这是对中国社会发展的宏伟构想。     

剥削是合乎正义的吗——西方马克思主义关于剥削与正义的思想探析

剥削理论是马克思主义经济理论的重要组成部分,也是马克思对资本主义进行道德批判的重要理论依据。像马克思一样,西方马克思主义流派的一些学者也把剥削理论作为自己研究的重心问题之一。本文回顾了西方马克思主义的几个重要人物——罗默、柯亨以及埃尔斯特等人关于资本主义剥削不道德性的论述,并结合当今西方研究马克思主义剥削理论的主要学者——麦金泰尔与埃塞尔、布尔扎克、德马蒂诺等四人对于剥削不道德性的批判,说明罗默等早期马克思主义者集中证明的是,剥削的不正义在于生产资料占有的不正义和交易的不正义;而麦金泰尔等人则证明了剥削的不正义在于资本主义对工人权利的侵犯,他们共同形成了对伍德论断(即认为在马克思文本中,资本主义剥削是合乎正义的)的反击。     

毛泽东与中国教育道路

毛泽东在领导中国革命和建设过程中十分重视教育工作，把马克思主义普遍原理与中国社会和教育相结合，着力探求一条具有中国特色的教育发展道路。毛泽东是新民主主义教育道路的开拓者，是社会教育道路的探索者。邓小平创造性地继承和发展了毛泽东开创的中国教育道路。