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随着年龄的增长,处于这个时期的女学生身体发育基本到了青春期,这时候的心理特点和生理特点都发生了变化,男同学仍好动,女同学体力明显表现较差,肌肉力量薄弱,对体育热情不高,缺乏信心,胆小、爱美、喜静等厌恶体育活动的现象,这给体育课带来一定的困难。值得注意的是,调动她们的积极性,是学校体育教学计划实施过程中的一项重要而又困难的工作。只有把女同学的积极性调动起来,体育的教学质量才能提高,下面我用我的教学经历讲述一下如何培养中学女生对体育课的积极性。 相似文献
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高中女生因为自身的生理和心理特点,存在着很多人厌学体育。本文从分析高中女生厌学的现象出发,探讨激发高中女生的体育兴趣的途径。 相似文献
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本文从体育新课程改革的精神和我校实行男女分班素质差异分组的教学特点进行分析,针对高中女生的生理、心理特征,通过不同教学方法和教学手段,调动学生学习积极性等方面。对提高高中女生上体育课积极性进行探索和研究。 相似文献
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新一轮高中课程改革的今天,在体育与健康课《新课标》实施的过程中,针对现阶段高中女生的身心特点和体育爱好进行研究分析,并结合《新课标》的要求制定出相应的对策,让大部分女生都能乐学、善学。使其在运动中投入热情,身心得到锻炼,让体育与健康课成为她们强身健体的乐园,让教师轻松愉快地完成教学任务。 相似文献
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本文根据高中女生的生理、心理特征,和我校女生体育课的现状,通过选用体育教材,改变组织教法,发挥学生之间的作用等几个方面,对如何提高高中女生体育兴趣、积极性进行的探索。 相似文献
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本文从体育新课程改革的精神和我校实行男女分班素质差异分组的教学特点进行分析,针对高中女生的生理、心理特征,通过不同教学方法和教学手段,调动学生学习积极性等方面.对提高高中女生上体育课积极性进行探索和研究. 相似文献
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体育课是当前广大中职生在教育中所接受的一门重要课程。如何坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,激发学生运动兴趣,培养学生树立终身体育锻炼意识为标准开展体育课教学,对于中职生提高身体素质起到了重要的作用。然而,就笔者的工作经验来看,目前,中职生体育课学习的兴趣并不浓厚。笔者在简要介绍当前中职生体育课学习兴趣不浓的原因的基础上,就如何激发中职生体育课学习进行阐述. 相似文献
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浓厚的兴趣与积极的情感以及坚强的意志,是个体心理素质水平提高的具体表现。因此,高中体育教学必须从终身教育的高度出发,注意对学生的兴趣和良好心理素质的培养。培养良好的心理素质是一个长期的、循序渐进的过程,不能急于求成,在?课程标准?的实施中,只要教师把真诚的爱献给学生,把精力和热情倾注在课堂教学上,对学生进行言传身教,就一定能使学生逐步形成稳定持久的学习兴趣。 相似文献
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兴趣是学生学习的动力之一,如何培养学生的体育兴趣,使体育变成他们内心的自发的需要,是搞好体育教学,提高教学质量不可缺少的因素。本文从分析高中女生体育学习兴趣缺乏的原因着手,就女生生理、心理特点,探讨培养高中女生体育兴趣的方法。 相似文献
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本文主要通过对梅州中学高一、高二年级500余名女生关于影响高中女生健美操学习兴趣的因素进行抽样问卷调查,并对数据进行统计与分析,结合心理学和教育学的理论和方法,探讨影响高中女生健美操学习兴趣的主要原因,并提出了相应的对策措施。 相似文献
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本文根据高中女生的生理、心理特征,通过改变组织教法、教材的选用、改善师生之间的关系等几个方面,对如何提高高中女生体育兴趣、积极性进行探讨。 相似文献
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爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"《体育与健康课程标准》指出:"在体育教学中,重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。"教师应在教学中有意识地不断激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心,喜欢体育课,乐意参加体育活动,变"要我动"为"我要动",增强体质,和谐健康成长。 相似文献
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现在高中学生学业繁重,升学压力大,再加上大部分女生处于不稳定不成熟时期,在篮球运动中表现的没有兴趣、锻炼积极性不高。针对现在高中女生对篮球运动的兴趣进行调查研究,对教学状况提出相应的应变措施,使大部分女生都能乐学、善学,使她们身心得到锻炼,得到乐趣。 相似文献
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在组织教法上运用多样、多变、多层次的方法,采用启发、鼓励、循序渐进等教学方法,发扬她们主动学习的精神,调动其学习的积极性,发挥创造性,提高她们对体育课的兴趣。 相似文献
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体育是促进学生身心全面发展的基本途径,是提高学生身体素质、心理和社会适应能力等方面整体水平健康发展的重要手段,是学生科学的锻炼身体和健康成长的重要过程。 相似文献
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学习兴趣是学习动机的重要心理成分,是学习积极性中最现实、最活跃的成分。本文就如何激发学生学习英语的兴趣进行了论述。 相似文献