高中化学实验教学中学生实验习惯的养成

作为一门以实验为基础的学科,化学教学过程中的实验教学是化学教学中的重要内容.在现代高中化学教学中,针对实验教学对提高学生化学理解能力、化学知识记忆能力以及化学实验操作能力的重要性,应强化化学实验教学活动,并根据化学实验教学中实验习惯养成的重要性开展实验教学活动.本文就高中化学实验教学中学生实验习惯的养成进行了简要论述.     

在化学实验教学中培养学生能力

化学是一门以实验为基础的自然学科.化学实验是化学教学的重要组成部分,是培养学生能力的重要途径和有效手段.只有善于挖掘化学实验中培养学生能力的因素,切实加强实验教学,才能达到实验教学培养学生多种能力的目的.     

论高中化学教学中与学生互动实验的重要性

在高中化学学科考查中,化学实验考查占据极大比重,这不仅仅是因为高中化学学科对于学生具体实践能力要求在不断提升,还是出于对新课标下化学学科应提升学生综合素养的要求。但是,单向实施的化学实验与传统化学教学课堂并无差别,只有具有学生互动实验的化学实验课堂才是有效的。本文将对比传统化学实验教学与互动性化学实验教学的差异,并以此得出高中化学实验教学在学生互动实验的重要性。     

浅谈初中化学实验教学

纵观人类文明的发展史,每项发明都离不开实验,其中化学这门科学也不例外.<化学课程标准>指出:"化学是一门以实验为基础的学科.实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法."充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节.     

浅议化学课堂演示实验的教学

化学是一门实验性很强的学科,以实验为基础是化学教育最基本的特征,所以化学实验教学是开展学科素质教育的重要途径之一.学生学习化学基础知识、掌握实验技能、发展智力、形成能力,要靠化学实验及实验教学的运作;学生接受并养成科学态度、意志品质,也离不开化学实验;学生科学世界观、科学方法及良好学风的形成,更是与化学实验和实验教学紧密相关.因此,在化学教学中充分发挥实验教学的作用是提高中学化学教学质量的关键.课堂演示实验是实验教学最主要的形式,它的教育、教学功能是其它教学手段和方式难以替代的.     

实验教学在高中化学课堂中的创新

高中阶段的化学学科中,实验教学是其中重要的组成部分,在当下教学改革政策的影响下实验教学日益受到重视,教师在教学过程中应对实验环节进行积极地创新与改进,提升学生对化学学科的学习效果,带动学生化学实验能力及实验素养的提升。     

对新课改下高中化学实验教学的思考

化学是一门以实验为基础的学科,实验是化学的灵魂,是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉.教师通过实验教学可以使学生获得生动的感性知识,从而更好地理解、巩固所学化学知识.在化学课程不断更新的过程中,新课改提出以学生发展为本,以科学探索为突破口,把培养学生创新精神和实践能力作为重点,这就对化学实验教学提出了更高的要求,即培养学生的科学素养是化学实验教学的目标.针对化学课程的这些变化,笔者对高中化学实验教学发表一下自己的看法     

改革普通化学实验教学加强学生能力的培养

普通化学是融多种化学分支学科为一体的基础化学,普通化学实验内容丰富,形式多种多样,其中包括无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验等.实验课是一种实践性活动,其特点是学生动手操作实验,所以在培养学生的能力方面具有很大的优势.搞好普通化学实验教学工作,对提高教学质量和培养合格的“四化”建设人才,具有重大意义.但是,传统的教学指导思想存有重理论轻实践的倾向,加之实验教学方法的陈旧,使普通化学实验课的作用得不到充分发挥,很有必要对普通化学实验教学进行全面改革.     

浅谈新课改下的初中化学实验教学

<正>以观察、实验为基础是化学学科重要的学科特征,化学实验可以帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察能力和实验能力,有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法,并为学生提供一定的化学学习的认知背景,激发学生学习化学的兴趣.化学教师要充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学.加强实验教学是提高化学教学质量的重要环节.     

初三化学实验教学的理性分析与改变策略

化学是一门以实验为基础的学科,实验教学可以激发学生学习兴趣,培养学生的观察能力和探究精神,本文结合教学实际从化学实验的重要性,当前化学实验教学存在的问题,以及改变化学实验教学现状的策略三个方面对化学实验教学进行了理性分析,并提出应对策略.     

高中化学实验“氨”教学设计初探

实验教学作为化学学科课堂教学的重要部分,将传统的讲授与直观的实验进行有效结合,充分发挥实验教学环节,来帮助学生认识和理解化学知识点,从而增强学生的学习兴趣和探索欲望,达到化学实验课程所强调的实验能力要求.结合实验“氨”一节内容为例,来探究其意义.     

试论高中化学实验教学的有效策略

化学是一门以实验为基础的学科,高中化学学习离不开对实验的学习,化学实验教学是化学教学过程中的一个重要组成部分.受到传统的应试教育的影响,如今许多教师在进行化学实验教学时往往只注重讲解考点而忽视了对实验过程的讲解.这种教学模式不但不能提高学生实验的动手能力,也不能加深学生对实验的印象,极大地阻碍了高中化学实验教学的有效性.随着新课程改革的推广,新课程标准更为注重对学生实验能力,动手能力的培养.因而如何采取有效的教学策略去提高高中化学实验教学的有效性成为了许多教育研究者探讨的关键问题.     

关于初中化学实验教学的思考

<正>化学是一门以实验为基础的科学.化学实验教学即有利于激发学生的学习兴趣,也有利于学生学习形成基本概念,获得基础知识.同时,也有利于培养学生观察能力,获得比较熟悉的实验技能,培养学生实事求是,严肃认真的科学态度,提高学生科学探究的能力.因此化学实验教学在整个学科的教学中起着举足轻重的作用.一、利用化学实验,激发学生学习化学的兴趣初中化学教学是化学教育的启蒙阶段.化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣,并使这种"短     

浅谈实验中学生能力的培养

化学是一门以实验为基础的自然学科,实验是化学的灵魂.实验教学中不但有利于学生对知识的理解和掌握,还有利于学生能力的培养.     

让化学实验成为提高学生创新能力的桥梁

实验是中学理科教学的基础,搞好实验教学,对于培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力,提高学生的创新能力具有十分重要的作用.化学是一门以实验为基础的学科,加强实验教学是提高化学教学质量的重要环节.随着新课程教学的不断深化,对实验教学的要求也越来越高,培养创新能力成为21世纪培养高素质人才的教育重点.科学素质是人们在认识自然和应用科学知识的过程中所表现出来的基本素质,创新能力成为教育素质提高的表现.     

在化学教学中改进中学化学实验

一、中学化学实验教学中存在的主要问题1.实验教学模式滞后,空间有待拓宽以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验是激起学生兴趣的首要外部因素。然而在目前的化学实验教学中,不少教师和学生都习惯于画实验、讲实验、听实验、背实验,个别教师甚至还用多媒体教学代替实验,忽视了对学生实验操作能力的培养。这种状况严重制约了学生创新能力的提高,以及学习化学的积极性。因此,优化实验教学,提升实验的教学功能就显得尤为重要。另一方面新的课程标准对中学化学教师的实验能力以及教学方法提出了新的要求,实验教学就有了很大的拓展空间…     

谈如何在化学实验教学中培养学生能力

就化学学科来说,按照素质教育的要求,既要做到“减负”,又要保证教学质量,根本是培养和提高学生的创新意识和以实验能力、观察能力、思维能力、综合分析问题解决问题的能力、自学能力、语言表达能力等为重点的能力教育。其中重视加强化学实验教学,培养实验能力是关键。     

如何加强初中化学实验教学

化学是一门以实验为基础的学科.实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养学生的观察和实验能力,还有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度.充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取一系列有效的方法和手段加强实验教学,是提高化学教学质量的重要途径.     

初中化学实验基本操作规范探讨

<正>化学是结合理论现实,总结实验现象的学科,是以实验操作为基础的.在整个化学教学过程中,实验教学对学生的理解能力和理论掌握能力的锻炼都是十分重要的.因此,在初中的化学实验教学中,我们要特别加强学生做实验时的规范操作教育,提升学生对化学实验的兴趣,提高学习效率.一、实现初中化学实验规范性教育的重要性化学这门学科是学生到了初中才接受的新课程,而作为     

浅谈化学实验教学三维目标的达成

化学是一门以实验为基础的自然学科,依据<新课程标准>提出的三维目标教学法,在化学实验教学中,尤为重要的是如何落实三维目标,化学教材共设计不同类型的实验37个,其中80%以上的实验要求学生亲自动手完成,50%以上的实验是作为科学探究的方式呈现的.从本质意义上讲,过程与方法的研究是教学重点,但由于化学学科的特点,作为一线教师要善于抓住实验教学的各种契机,逐一达成三维教学目标.