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<语文课程标准>指出:"学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣."由此可见,语文教学要追求的最高境界就是让学生真正成为学习的主人,教师应积极创设情境,激发学生的学习兴趣,让学生在自主、高效的学习中感受语文的无穷魅力,从而真正使语文学习成为一种享受. 相似文献
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一位成功的英语教师不仅要能激发学生的学习兴趣,而且还要培养其持久性,不断激励学生处于较佳的学习状态,使他们对英语由原来的厌学、怕学转变为乐学、善学、会学.下面笔者就如何提高学生的学习兴趣谈谈自己在实践中的感悟. 相似文献
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田蜜 《中学语文(读写新空间)》2004,(12)
生活是什么?是欢笑,是泪水,是美妙的花,是苦涩的茶,是轻松得不能再轻松的甜歌,是沉重得不能再沉重的压抑……人生是极其美好的,有幸成为一个人,对展现在自己面前的姹紫嫣红、五彩缤纷的生活.不好好享受一下,不是枉为一世吗? 享受“失去”失去是一种痛苦,也是一种幸 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2008,(12)
在数学课上,蒋老师出示了这样一道题目:食堂原有一堆煤,烧掉的和剩下的煤的重量比是3∶5。已知烧掉270千克,这堆煤共有多少千克?我从份数的角度去思 相似文献
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俞锦辉 《中华活页文选(初中版)》2014,(4):14-15
人生有一种乐趣,叫做"归零"。何谓归零?也就是清空过去,把自己心灵的一切清空,不背任何包袱,简单生活,轻松快乐地面对一切,让自己的未来从零开始,就像大海一样把自己放在最低点来吸纳百川。这好比用计算器计数,算完一道题最好回到零的状态,再算第二道题,如果在前面的基础上继续算,肯定算出一笔糊涂账。如果这道题的数字很多,算了一部分,也最好 相似文献
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刘成有 《故事作文(高年级版)》2002,(6)
“千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲,粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”每当我们读到这首《石灰吟》的时候,于谦刚正不阿〔ē〕的形象不仅会跃然纸上,而且他所描绘的这种崇高人格也会把读者激励得热血沸腾!从这种意义上讲,读书不仅是我们获得力量的重要源泉,也使我们能够享受到无穷的读书乐趣。于谦对这一点也有很深的体会,他在《观书》中说:“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。”在他看来,读书就像是与老朋友相聚一样,其乐无穷。人生的乐趣,在一定意义上是通过满足自己的好奇心来实现的,人的一生基本上也是在满足自己好奇心的… 相似文献