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相似文献
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1.
合作運動,在歐洲多致力於信用合作社之設立,惟丹麥以全運動計,信用合作社殊占一狹小位置.其救濟之法,賴諸政府之經濟政策焉。政府竭全力於扶助獨立之小地主,俾全國之土地均分於人民,促成合作運動之成功.而彌補信用合作社之缺乏。一九一九年丹麥全境僅百分之二十五為有租金之田地,一九一六年但司逢氏在美國調查  相似文献   

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江苏职业学校联合曾於十四年八月二十二日举行大会·议决案中·有历业学校与农业机关亟宜实行合作·俾农校毕业学生得有应用机会·以资农业改进一案·颇为切中时要·其合作之方法·亦比较切要各行·为列於下·“吾省农业学校除国立私立之外·省立农校计有三处·办理均十有余  相似文献   

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澳州諸部近年皆注意建設一种高等以下有系統的農業教育,如維多利亞,就全境十大中心點,各立農業小學一所,学生入校,年齡至少十四歲,学業在中學程度以上,或能得满意之證明谓將來定可受此项農業教育之益,就性質論,此項學校,实即尋常中等学校,不過偏重於農業,構成鄉村學校与農業大学之过渡,亦作為男女青年之志在充當教师而將來升學師範大舉及国立大学者之初步,有數所兼為已離學校之农家子弟。設短期農科,每校均以地方和員會任監督之責,其試驗  相似文献   

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丹麥国合作制度之優良,已為吾人所共認,即以牛酪事业一端而論,亦足以資吾人之参攷。在昔丹麥国所產牛酪质量不良,其原因实由於一般人不注意家畜之養育,是故爾時即富有之地主家之農場,其所產之牛酪,在出口方面亦不能獲得好譽。本章所述,即丹  相似文献   

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當今國人對於職業教育的注意,已成為普遍的事實,而對於農業教育,亦已漸認為有基本的重要。但討論農業教育者,往往注重其經濟的價值,及對於社会国家的關係。至對於個人生活各方面的影響,衛少注意。朱君本文供給一箇新觀點,使我們可以多認識農業教育的意義。編者  相似文献   

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為了使教學联系实際,改進教学和提高教学質量,前年四月我院作物栽培学教研組和遺傳选种学、土壤肥料学、昆蟲学、農業机具学和農業經濟学等五個教学小組,以及植物病理学科的一位教授、三位副教授和三位講師組成綜合性的技術指導組,和鄭依姆農業生產合作社訂了技術指導合同。从參加該社九個月的生產实踐工作中,我們有不少收穫。技術指導組根據技術指導合作合同的規定、農時季節的要求与合作社生產的具体條件,和合作社有經驗的農民一起先後製訂了“水稻栽培技術指導合作計劃”、“連作晚稻栽培技術指導合作計劃”、“小麥栽培技術指導合作計劃”、“紫雲英栽培技術指導合作計劃”、“油菜栽培技術指導合作計劃”、“冬季積肥指導合作计划”、“冬季治蟲指導合作計劃”和“冬季休閑地耕作指導合作計劃”。並親身下田指導合作社貫徹了这些計劃。在生產中給農民傳授了逐年深耕、培育壯秧,適当密植、减少中耕次數、及時防止病蟲害及單  相似文献   

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現在報上對於分工合作問題,常有討論。李石曾先生也曾提倡過,故分工合作辦法,已成為現在重要问题。因為一個人不能把一切事都幹下來,於是各人就各人能力,去做各人的事,結果彼此獲到相互的利益,這就叫分工合作。孟子裏许行耕田而食,而以所餘的米去換布絮釜甑農具,這就是分工合作。無錫人做泥人,他們要經過好幾種手續,打坯的……敷紛的……着色的……等等  相似文献   

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二三年来·江苏农业教育无日不在改进运动之中·酝酿至於近日·乃有江苏省立第一·第三农业学校设立大学部·第二农业校开办地方农业行改讲习会之盛举·先是十二年春·江苏教育实业联合会议决江苏职业教育计画案·对於农业教育·揭櫫两种目标·一曰采系统计画·二曰定分区制度·即使自国立东南大学农科以至旧制甲乙种农业学校  相似文献   

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江西农业大学是一所以农为优势,以生物技术为特色,理、工、农、经、管、文、法、教多学科综合发展的多科性大学,具有博士学位授予权,是我国首批具有硕士学位、学士学位授予权单位之一。学校位于南昌经济技术开发区内,占地1.6万亩,教学用地3950亩。校园自然环境优美、人文气息浓郁。 江西农业大学溯源于1940年10月创立  相似文献   

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学校概况办学历史悠久学校是教育部直属、国家“211工程”建设的全国重点大学,前身是1898年湖广总督张之洞创办的湖北农务学堂。  相似文献   

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[选择报考山东农业大学的理由]百年名校省属重点教育部本科教学工作水平评估优秀高等学校6名中国科学院、中国工程院院士2名国家教学名师7名[国家百千万人才工程]一二层次专家1个长江学者团队9个[泰山学者]特聘教授岗位  相似文献   

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七月三十日在江苏省立教育学院社会教育暑期学校诸位!今天承高院长遨我来讲‘农村职业指导’,诸位都是从农村来的,对於本问题有相当研究的。希望大家本着实际的经验,来讨论一下:  相似文献   

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《招生考试通讯》2017,(Z1):132-132
<正>学校概况沈阳农业大学是一所地方与中央共建的全国重点大学。学校坐落在沈阳市东部的天柱山南麓,东与世界文化遗产清福陵毗邻,西与沈阳城区相连,占地面积一万余亩。校园山水、田地、林园兼备,风景秀丽,环境幽雅,农业教育、科研条件优越。1952年全国高等院校调整,与复旦大学农学院合并组建成了新的沈阳农学院。1979年10月经...  相似文献   

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