论擒拿格斗训练中的心理训练

在我国当前的公安警察院校教育教学中,擒拿格斗是一门基础的专业课程.加强擒拿格斗训练,是提升公安警察院校学生警务实战能力和综合素质的重要举措.目前,在一些公安警察院校擒拿格斗训练中,存在重视技术训练而忽视心理训练的问题,导致学生的心理素质无法满足擒拿格斗训练的要求以及未来警务工作的要求.对此,本文对擒拿格斗训练中心理训练...     

浅谈腿击法在警察擒拿格斗中的运用及训练

腿击法是警察擒拿格斗技术的一个重要技法,在实战中具有较强的威力。腿法在实战中的运用有主动进攻、防中带攻和防守反击。训练的方法有技术训练、相关身体素质训练、技战术配合训练和心理训练。     

擒拿格斗训练损伤的预防

训练损伤是指在擒拿格斗训练过程中发生的损伤。训练伤产生的原因可分为直接原因和诱因,其中直接原因包括思想不重视、精力不集中、缺乏合理的准备活动,技术上的错误,训练负荷较大,身体功能和心理状态不良,组织方法不当。诱因包括各项训练的技术特点     

警校学生擒拿格斗训练中身体协调能力的培养对策分析

擒拿格斗技能的培养离不开身体协调能力的提高,警校教师在培养学生的过程中,不仅要重视学生擒拿格斗技能的培养,更应该重视提高学生的身体协调能力。为了进一步掌握身体协调能力的培养措施,该文重点阐述了身体协调能力的培养内容和措施,这对于提高学生身体协调能力有着重要的意义。     

《擒拿格斗》 课教学训练中伤害事故表现形式及预防

<擒拿格斗>课教学训练伤害事故的发生有时只是一瞬间,但是预防事故的发生却是一个长期的、复杂的过程,也是<擒拿格斗>课教学中的重要环节,预防事故,需要良好的课堂环境,更需要师生了解安全隐患的表现形式,掌握伤害事故的预防措施.     

擒拿格斗中战术的应用

论述了在与罪犯格斗时在不同情况下根据不同对象所应采用的不同的擒拿战术。     

警察擒拿格斗训练引入武术推手练习的可行性研究

擒拿格斗是警察技能训练的重要方面之一,但通过调查研究,目前,警察的擒拿格斗技能训练开展的不是很好,擒拿格斗的训练一直来都被安全问题所困困扰着。文章运用文献资料法、调查座谈法、理论分析法,以实战为基础,根据警察警务实战的需要,从研究警察擒拿格斗易出伤的原因入手,在擒拿格斗训练中引入武术推手研究,结果表明:引入武术推手练习使擒拿格斗训练的安全问题得以解决,警察训练兴趣高昂,擒拿格斗技术水平提高,实践检验可行,值得推广。     

警察擒拿格斗训练法探究

擒拿格斗是警察应具备的一项基本技能,警察从业人员具备擒拿格斗技能,可以更好地抓捕犯罪嫌疑人,并确保自身生命安全.在新时代背景下,应重视警察从业人员擒拿格斗训练法的实践,加强擒拿格斗训练管理质量,使警察人员以擒拿格斗技能更好地保卫社会.对此,本文分析了警察擒拿格斗训练法的基本要素,进而提出警察擒拿格斗训练法的实践路径.     

视听声像技术在擒拿格斗教学中的应用研究

擒拿格斗是公安院校警体技能教学的重点之一。本文对视听声像技术在擒拿格斗教学中的应用进行研究,以促进警体教育的发展。     

如何激发学生学习高中政治的热情

思想政治课的教学内容理论性强,概念抽象,趣味性少。如果不注意改革教学方法,学生会感到枯燥乏味,甚至产生逆反心理,影响政治课的教学效果。而教师若能满怀激情,生动传神地讲解,诱导学生积极投入,使教与学双方都沉浸在一种轻松愉快的气氛中,那么学生就能学得主动,学得扎实,在课堂上充分体验参与之乐,思维之趣,成功之悦,教学的效果就好。     

Exercising with Passion: Initial Validation of the Passion Scale in Exercise

Adequate response to mail health surveys by minority populations has proved problematic. The impact of mail survey design features utilized to promote Orthodox Jews' responses (N = 138; 82 eligible synagogue member households) to a mailed questionnaire used to measure walking behavior are described and assessed. An examination of response characteristics by wave as an estimate of nonresponse bias and calculations of response speed and cost-effectiveness were conducted. Response rates of 54.8% and 52.9% for eligible households and individuals, respectively, were accumulated by using 9 of 14 recommended mail survey techniques for this particular population (e.g., culturally appropriate salutation and closing, religious iconography, Talmudic aphorisms, and incentives linked to Hebraic numerology and the synagogue's building fund). Nonrespondents most frequently cited business, forgetfulness, or lack of topic salience as reasons for not responding. No differences on sociodemographic items and 9 of 11 continuous variables were observed by response wave; response speed was slowest in response to later mailing waves; and cost-effectiveness was maximal during postcard follow-up (E statistic = 3.74). Nonresponse bias may not be problematic with a > 50% response rate in this particular population. Front-loading incentives may prompt quicker response and improve cost-effectiveness. Specific design considerations for future consideration and testing are provided.     

散打教学和训练中如何预防运动损伤

文章采用文献资料法、实践观察法以及伤者访谈法,对在散打教学和训练中引起损伤的原因进行分析,并提出一系列预防运动损伤的相应措施,从而为散打运动的科学化训练提供参考。     

浅析自由式摔跤连贯技术的训练

现代摔跤比赛对抗日益激烈,无论是在站立状态还是跪撑状态下,攻防转换速度的加快使得连贯技术已经成为自由式摔跤比赛重要的得分方法之一,从自由式摔跤的动作特点出发,对自由式连贯技术的训练方法和手段进行了阐述,以期为广大摔跤教练员和运动员如何更好地进行训练并掌握这一技术,提供一定的参考依据。     

高校武术普修课教学中应重视学生基本动作姿态的培养

在高校武术教学中,教师比较注重学生掌握动作的熟练性、节奏感、力点的准确性等方面,往往忽视对学生进行动作美感的培养。对于动作的优美性,提高动作的表现力,却常常停留在"可意会不可言传"的感性概念上。因此,有必要对影响武术动作美感的基本动作姿态进行初步的探讨,打破对动作形式认识上的误区,增强武术动作的优美性及表现力,以更好地提高教学质量。     

谈摔跤运动员的力量训练

采用献资料法，对摔跤运动员力量训练的方法进行综合归类、分析和研究，为摔跤运动员力量训练的科学化提供理论依据。     

浅谈如何增强体育教学的整体效应

体育教学是实现学校体育目的任务的基本途径,其实施过程及其效果与多种因素相关。根据系统原理,通过对体育教学及其过程的认识和理解,客观地分析并确定其基本构成因素,掌握它们的性质和职能,促进其同步发展与优化组合,才能从根本上增强体育教学过程的整体效应,提高实现体育教学目标的速度和水准。     

普通高校网球教学中的步法训练探讨

普通高校网球教学中的步法训练存在不被重视、受条件限制和方法陈旧等问题,从高校网球教学和步法训练的特点出发,提出了按步法的特征重新分为提高快速反应、移动能力的步法训练、提高步法准确性的训练和发展步法合理性的训练。     

高校篮球教学中团队精神的培养

篮球是高校普及最广的一项体育运动项目,本文通过对篮球团队精神的概念、意义以及作用阐释和分析,提出在篮球教学中,应加强渗透团队精神与合作能力培养,并针对当前教学状况提出培养团队精神的有效途径。通过篮球教学训练改革,让大学生形成一种寓竞争与协作于一体,凝聚力、战斗力不断提高、素质全面优良的团结协作的团队精神,为社会培养具有团队精神和合作能力的人才。     

创造性思维训练在足球课教学中的试验研究

采用创造性思维训练教学法,即学生对动作默念、回忆,进行语言表述,教师施加想象因素等手段进行足球教学,实验证明：创造性思维训练有利于培养学生思维的灵活性、广阔性和主动探索动机,学生学习成绩提高显著,教学效果明显。     

自由式摔跤运动员训练负荷监控研究

如何提高自由式摔跤运动员的体能,在比赛中夺取优异的成绩,日常运动训练负荷的安排是直接影响运动员体能提高的重要因素。本研究通过多年来对自由式摔跤运动员训练负荷的监控,探讨自由式摔跤运动员训练负荷监控方法,为教练员科学系统地安排训练,减少运动员伤病的发生提供客观数据。