中西部地区高校工商管理专业双语教学改革研究

双语教学作为我国高等教育与国际接轨的重要途径,已在我国高等院校全面铺开,工商管理专业是优先开展双语教学的领域。本文从我国中西部地区高校工商管理专业开展双语教学的必要性及其现状出发,分析了中西部地区高校工商管理专业开展双语教学所面临的问题。在此基础之上,作者提出了相应的解决措施。     

基于需求的我国高校工商管理人才培养分析

本文从我国工商管理教育发展现状入手,结合我国工商管理专业学生的素质与能力结构,分析了工商管理人才培养的意义及基本方式,指出市场对工商管理专业学生的需求实质是对学生所具有的素质与能力的需求,这种需求是我国高校制定和实施工商管理专业人才培养战略的基础和出发点,我国高校应就此制定相应的人才培养战略和措施。     

基于嵌入式学习的工商管理应用型人才实践教学模式探析

工商管理是与社会经济联系十分紧密的应用性专业学科。传统的工商管理专业人才培养不能适应市场需求,导致工商管理专业就业难。因此,全面探索培养应用型工商管理人才的培养路径和学习方法,转变现有的教育观念和解决教学体制中存在的弊端和问题,是我国工商管理专业教育中面临的一个重要问题。文章结合部分高校的具体实践,对工商管理应用型人才的嵌入式学习培养模式进行了研究和总结,旨在为我国工商管理应用型人才培养提供借鉴。     

工商管理专业实践环节中的问题及对策

本文对高校工商管理专业在实践教学环节中存在的问题进行了描述和分析,并结合所在高校工商管理专业在实践环节中进行的探索有针对性地提出了解决的对策,对高校工商管理专业人才的培养有较好的积极作用。     

从工商管理国际化趋势谈工商管理教育的改革

随着我国国际化进程的不断推进,培养国际化人才已经成为当前高校工商管理教育的重要责任,因此,高校应当制定国际化人才培养目标,并在此基础上提高工商管理专业教师素质,完善工商管理专业的课程体系。本文首先分析了工商管理国际化趋势下工商管理教育的现状,在此基础上从构建国际化师资队伍、完善国际化培养途径、建立国际化课程体系等方面,探究了工商管理国际化趋势下工商管理教育改革的途径。希望以此促进我国工商管理教学的改革,以适应当前工商管理国际化趋势,培养出高素质的工商管理人才。     

工商管理专业创新研究与学生就业能力培养

对当前我国高校工商管理专业的办学现状进行分析,并结合学生就业现状及原因进行分析,对工商管理专业特色办学进行探讨,提出吸收中国古代文化精华及专业品牌建设等的创新办学思路。     

基于工商管理专业建设的《运营管理》课程教学研究——以重庆理工大学为例

随着经济的发展,高校对工商管理专业的建设与变革进行了大量思考,采取了许多措施改善这一现状。本文从工商管理专业现状入手,从学生、教学等不同的角度分析了工商管理专业存在的问题,并以重庆理工大学工商管理专业为例,指出了专业建设目标。并以此专业目标为导向,重点分析了工商管理主干课程《运营管理》的现状,提出了一些课程变革的建议,并指出了课程变革的难点。     

工商管理类专业课程体系的整体优化探析

本文针对全球经济一体化市场环境对经济管理人才需求的特点，结合我国高校工商管理类专业的整体运行与实践，围绕课程体系的设计，系统地分析了工商管理类专业教育过程中存在的问题，就如何对本专业的课程体系整体优化进行了有益探索。     

工商管理专业学生管理实践能力的培养模式新探

面对日趋激烈的就业市场,工商管理专业学生的管理实践能力越来越受到用人单位的重视,面对这种局面,高校在人才培养方面应该引起思考,将对工商管理专业学生管理实践能力的培养放到首位。本文通过对工商管理专业学生实践能力的培养现状进行阐述,积极探索对工商管理专业学生管理实践能力的培养模式,并提出相应的方法、对策,以期能够对高校工商管理专业的发展有一定的借鉴、启发意义。     

如何将工商管理这门学科由虚变实?

随着高校扩招以来,高校教育进入了"大众化阶段",培养应用型人才的高等教育得到了快速发展。文章以工商管理本科专业为对象,并针对问题提出了一些建议。工商管理专业虽然是为培养应用型管理人才,但是事实上这门课程比较虚,工商管理专业的大学生毕业后找工作方面不尽如人意,这也是目前工商管理专业的一些困惑,本文构建了以理论教学、实践环节为支柱,以教学方法手段创新、师资队伍建设、产学研结合为基础的工商管理应用型本科人才的培养体系,将工商管理这门课程能实实在在由虚变实。     

新文科建设背景下工商管理专业课程体系改革研究

工商管理专业传统课程体系在新文科建设中面临体系重构、知识延展、学科交叉的挑战,亟须对标新文科建设对人才培养质量要求的现代标准。如何解决工商管理专业人才培养的系统性、综合性、规范性问题成为新文科建设背景下工商管理专业亟待解决的问题。新文科建设背景下的工商管理专业建设改革要立足当前经济社会发展对人才培养的素质要求,把国内高校的理论教学优势与实践教学特色有机结合,从基础课程体系入手,提高工商管理专业建设与人才培养的针对性和有效性。     

案例教学法在工商管理专业教学中的应用研究

在新时代高等教育改革的浪潮下,工商管理专业以其跨学科性、实用性和复杂性而独具特色,对学生提出了更高层次的要求。在这一背景下,传统的课堂教学方式显得力不从心,而案例教学法则因其强调实际问题解决和实践能力培养而备受瞩目。通过引入真实案例,学生能够在模拟情景中深化对理论知识的深层理解,并培养独立思考、实践创新和团队协作能力。基于此,文章将深入探讨案例教学法及其在工商管理专业教学中的应用意义、应用策略与注意事项。通过创新问题导向、情景模拟、团队互动、深度反思、科技助力及跨学科设计等策略,我们旨在创新工商管理专业课堂教学,以期为高校相关专业教育教学提供理论支持和实践指导。     

工商管理本科专业精细化人才培养模式改革研究——以宁夏大学为例

工商管理专业是一门应用性非常强的学科,与社会经济发展紧密相关。近年来,随着社会经济高质量发展,工商管理人才供需矛盾日益加深,市场高端人才紧缺与大量工商管理专业毕业生就业难的问题同时存在。这充分表明高校在工商管理人才培养方面存在一定的不足,人才培养与市场需求不相符。宁夏大学为更好地适应国家与社会发展对高质量人才需求现状,自2018年起开始探索精细化人才培养模式下工商管理本科专业人才培养模式改革与实践路径。本文以宁夏大学为例,分析了工商管理本科专业精细化人才培养模式改革路径,从改革思路、培养目标、课程设置、教学安排等方面,探讨了具体的改革措施,以期为同类院校工商管理专业精细化人才培养提供思路。     

工商管理类专业实验实习教学问题的探讨

与理论教学相比,工商管理专业的实验实习在多数高校的教学体系中长期处于次要的地位.随着大学生就业压力的显现,人们逐步认识到了学生专业综合素质与应用能力培养的重要性,而专业的实验实习教学在其中发挥着重要的作用.本文根据工商管理专业实验与实习的特点,对专业软件实验实习中普遍存在的问题进行了深入的分析与研究,并提出了相应的解决思路与对策.希望能为高校同类专业的实验实习教学工作的改进提供借鉴与参考.     

浅析中美工商管理本科教育课程设置

工商管理专业教育是伴随着是市场经济的发展而发展起来的,其中本科专业课程的设置是该专业教育的重要组成部分.本文通过对国内外工商管理教育,尤其是中关高校工商管理课程体系设置的比较分析,提出了既符合我国经济社会发展和企业管理实践需要,又能够推动工商管理学科教学、科研和学科建设的课程设置建议,为我国工商管理专业教育的发展提供参考,同时也可为我国部分高校相关专业课程设置提供借鉴.     

新经济背景下高职院校工商管理专业教学改革研究

文章主要围绕新经济背景下的高职院校工商管理专业课程教学改革这一核心问题展开研究,结合我国国情、工商管理专业现状和学生代际特征,分析了高职院校工商管理专业教学的现状,探究新经济背景下工商管理专业教学改革的内在机理,旨在为适应经济社会的新需求提供教学改革的新方法,帮助高职院校培养更多与新经济时代市场需求相适应的高素质人才。     

工商管理专业实践教学体系设计与实施

实践教学对培养学生解决实际问题能力具有关键作用.我校工商管理专业通过多年教学摸索,根据企业需求,提出了工商管理专业实践教学体系设计的4个维度思路,以及"三层次四模块"实践教学体系,对提高工商管理专业学生能力和素质起到了十分重要作用.     

我国工商管理专业应用型人才培养的问题及对策研究

结合当前我国经济发展对工商管理专业的要求、工商管理专业培养目标的定位和专业特性,剖析了工商管理专业人才培养中存在的问题,并提出了工商管理专业人才培养的五个解决对策。     

工商管理应用型人才培养存在的问题与对策研究

许多高校在工商管理专业的培养方案中,普遍存在着定位不够清晰、特色不够显著的问题。而对企业与社会而言,工商管理专业应用型人才正是他们所需求的,因此高校培养应用型人才是社会的大势所趋。     

行业背景高校特色工商管理专业学科建设途径探讨

工商管理专业是目前高校普遍开设的专业之一,但人才培养却普遍出现定位偏高、特色不明显以及动手能力严重不足的现象。本文立足于行业背景高校的优势,探讨从工商管理专业建设目标、课程体系、师资力量以及实践环节四个方面进行工商管理专业的特色人才培养的途径,为行业背景下高校工商管理专业的特色人才培养提供参考依据。