民国时期江西中小学体育考试及其影响

民国初期,江西体育十分落后,中小学体育教育形同虚设,学生体格孱弱。为此,江西省教育厅先后颁布了一系列政令法规,对本省中小学校的体育教育实行了考核和抽考制度。这些法规和制度对加强全省中小学体育教育的落实、统一全省中小学体育教育的内容、提高中小学学生的身体素质起到了一定的积极作用,但也为今天我们中小学体育教育的考核提供了一定的经验教训。     

民国时期的战争与南昌城市人口

南昌是民国时期江西乃至中国的＂战争五重灾区＂之一。自1926年建市至1949年解放,南昌有过三次非正常的人口数下降,分别发生在南昌起义、抗日战争、解放战争期间。进入近代以来,南昌作为江西最重要的传统行政中心城市经历着缓慢的转型,但是在战争等因素的综合作用下,它又归于长期衰落,这不仅对其人口数量产生负面影响,而且导致其人口的现代化水平不高。     

近代留学教育、留学生与江西社会

局势的稳定,政府的支持,民众思想上的认同和行动上的参与,极大地影响着近代江西留学教育的发展。与此同时,江西留学生以其先进的思想文化和特有的才能,不断推进江西乃至中国社会的变革,为创造新江西做出了不可磨灭的历史贡献。留学教育、留学生和近代江西社会的变革,呈现出相互依存又互相制约的良性互动关系。     

论乌拉尔图战争移民的社会地位

学术界一般认为战俘即为奴隶。笔者认为他们不是战俘而是战争移民。其地位因职业不同而有很大区别,但总体来说属于负有王室义务的人。乌拉尔图社会是否属于奴隶社会仍然是个疑问。     

民国时期江西的特种教育

20世纪30年代，国民党政府为了清除共产党的影响，首先在江西推行特种教育。特种教育在“剿共”时期成为清共的重要手段，在抗战时期对运动民众支持抗战和提高民众的文化水平起了一定的作用。     

战争,人类社会的劫难——评20世纪重大国际战争给人类社会带来的危害

人类社会在20世纪发生了10次大规模的战争,战争使成千上万的生灵惨遭涂炭;使交战各国人民的生产、生活受到严重影响;使民族交恶、兄弟反目成仇;使自然环境遭到破坏;使许多人类优秀的文化遗产惨遭厄运.所以,人类社会应该采取有效手段制止战争:第一,树立联合国的权威,发挥联合国的更大作用;第二,世界各国应加强立法,防止好战分子的上台;第三,各国、各地区间应加强协商与对话,在和平共处五项原则的基础上解决一切争端;第四,各国人民应加强反对霸权主义、反对强权政治的宣传力度.只有如此,人类社会才能摆脱战争带来的劫难.     

民国时期江西民办中学概况与管理

民国时期江西民办中学发展迅速,在一定程度上弥补了当时公立中等教育办学的不足,促进了江西社会经济的发展.但民办私立中学发展过快,也带来了一系列问题,加强对民办教育的管理,成为江西教育行政部门重要工作之一.民国时期江西教育行政部门从民办私立中学的办学条件、办学资金、办学质量等方面逐步加强和完善了对民办私立中学的管理,同时,在经济上对民办私立中学给予了适当的补助和扶持,以促进其健康发展.     

民国时期江西的留学生考试与管理

民国时期,江西的留学生事业得到发展,从民国初年江西省内自行举行公派留学生的选拔考试,到根据教育部的有关规定,江西省一系列留学生考试与管理的法规和文件的颁布实施,江西的留学生考试与管理逐步走向规范化、制度化。为江西乃至全国的社会政治经济发展选拔了人才,也为今天人才的选拔和管理提供了借鉴。     

阿富汗:战争与恐怖笼罩下的国度

“9·11”事件后,阿富汗成为世界关注的焦点。本文就阿富汗的自然、人文及历史概况作一介绍。 一、“高山+高原+沙漠”的自然环境 65万平方千米的阿富汗是介于帕米尔和伊朗高原之间的一个山国,国土的绝大部分都在海拔600米以上,其中有一半超过1800米,主要山脉有兴都库什山脉、帕米尔山脉、哈扎拉贾特山脉、苏来曼山脉、东伊朗山脉等。这些山脉和由它们捧起的高原,占了阿富汗国土面积的3/4以上,特别是高大雄伟的兴都库什山脉自东北伸向西南,绵延1200千米,构成地形的脊梁,它把全国分为三部分:(一)中区,即山系本身,面积占全国的2/5,其东段高峻崎岖,雪峰丛立,居民较     

江西人口史若干疑义试析

有关史料表明，江西古代若干阶段户口数的增减表现为异常甚至反常的畸变，以东汉、刘宋、唐、宋、明历朝江西户口数的若干畸变为例，分析发现，这些畸变的产生既与战争，流民、社会环境和经济发展状况有关，又源自历史统计失真。     

记忆的战争与战争的记忆——有关20世纪中期中国的回忆与书写

20世纪中期中国的革命与战争对于当时和其后中国的历史走向与社会发展影响至深且远,而对于精英与庶民的日常生活与精神世界也有着巨大的影响。对于这一页历史的回忆与书写引爆了在历史记忆场域的"诸神之争"。如何记忆、阐释和重构1945-1949年这段历史及其经验,成为当代中国人身份认同与心智生命形成分歧的关键点,而回溯真相与寻求共识,应该成为史学界直面这一议题、为公共文化与历史记忆做出贡献的题中应有之义。     

清代江西的溺婴及其社会后果

清代江西溺婴非常盛行,不仅持续时间长,分布地区广泛,数量多、比例高,而且其手段残忍。导致溺婴的原因各种各样,经济贫困之下的奢嫁之风和传统思想观念是导致溺婴的主要原因。溺婴的盛行对清代江西社会产生了严重的后果,它使人口增长相对缓慢,性别比例严重失调,并引发一系列相关的社会问题,促使了家庭的贫困和传统思想观念的蔓延。     

战争与和平

“我确信，核子战争不会爆发。人类有能力避免现在的这一切归于毁灭。”——爱因斯坦     

从社会经济形态看人类战争的根源

人类战争的根源是个历史的范畴，在迄今各种社会经济形态下人类战争的原因既一脉相承，又不断地发展和变化，加上资产阶级学者们往往把动机归为原因，所以对人类战争的根源迄今未能取得一致的认识。其中一些人认为战争只是阶级社会的产物，而另一些人则认为战争是人类固有的本能，是人类社会的伴侣。本文认为人类战争的由来已久，从无阶级的原始社会末期直到社会主义时期均有战争存在，战争的根源是迄今为止人类的各种社会经济形态所固有的局限性和人类各地区发展的不平衡，表现为在生产力始终还不够高、经济也不够发达的条件下，人类往往为了各个集团的利益，或为求生存，或为扩张称雄，或为历史、文化、民族、宗教、经济和政治而发动进步的革命战争或反动的掠夺战争。因此，人类只有普遍进入生产力高度发达、拥有强大的经济实力的共产主义社会时代，战争才能退出历史舞台。     

试论英布战争对英国社会发展的影响

英布战争是20世纪英国人与布尔人之间的一场帝国主义战争,这场战争对英国社会的 日后发展产生了巨大影响,集中表现在:英国福利制度、英联邦的形成、英国军事改 革,以及“光辉孤立”外交政策的放弃。     

民国时期江西职业教育的几点思考

民国时期江西职业教育得到较大发展,其在区域分布较为广泛、办学形式及办学层次的多样性、政府对职业教育的管理与扶持力度逐步加强、教学内容的实用性等方面为今天职业教育的发展提供了可借鉴的经验。     

民国时期江西发展体育教育的特点

民国时期江西体育教育的发展经历了从照搬政府文件到探索出一条适合省情特点的历程。该历程使江西省体育教育形成了不同于全国体育教育的模式和特点,这些特点为江西全民身体素质得以提高以及体育教育人才的培养提供了可能。也为今天江西体育教育的发展提供了历史借鉴。     

民国时期江西中学的毕业会考及其特点

民国时期,江西省教育行政部门为了克服各中学单独举行的毕业考试中存在的弊端,在全省统一组织实施了中学毕业会考。民国时期江西省中等学校毕业会考,对完善学校学业考试制度,保证和提高中等学校的人才培养质量发挥了一定的积极作用。这一制度在实践中所留下的经验与教训,为后来的学业考试改革提供了有益借鉴。     

国民党特种教育对近代江西社会之影响

特种教育是国民党用来巩固统治,整合基层社会的重要手段之一。江西是特教推行最早、推行力度最大的省份。特种教育的推行,对20世纪三四十年代的江西农村社会产生了不容忽视的影响,它在一定程度上遏制了革命力量的恢复和发展,增强了国民党政权对基层社会的控制,同时也在客观上促进了江西地方教育的发展和农村社会风气的改良。     

资本全球化与20世纪战争

资本全球化是自20世纪初以来,以资本扩张为核心,逐步确立全球范围密切的有机联系的过程,它引起国与国之间、民族与民族之间各种类型的矛盾冲突,导致20世纪一系列战争爆发;战争反过来又为资本全球化开辟了道路,推动资本全球化走向深入。资本全球化与20世纪战争的互动关系,极大地影响了20世纪的世界历史运动。资本全球化仍在继续,战争也将不可避免,科索沃战争拉开了21世纪资本全球化与战争关系的序幕。