爷爷的桂花香

当时光流转已无迹可寻时,蓦然回首,才发现时光长剧的背后有心底最美的风景。一缕清香沁入心脾,勾起一段尘封已久的记忆。门前那棵桂花树已是风烛残年,在瑟瑟秋风中诉说着那些逝去的年华。每当十月的秋风伴着瓜果的清香催开桂花的花苞,门前便热闹起来。米粒般大小的花朵缀满枝间,碧绿的树叶衬上了鹅黄的花瓣,煞是好看。桂花虽小可香气却很醉人,村子里的每个角落     

就这样爱上了语文

在所有学科中,我对语文情有独钟。这与我小学一年级的启蒙老师魏晓萍有着很大关系,是她让我爱上了语文。魏老师教我的时候大概30岁的样子。她矮矮胖胖的,剪着一个可爱的蘑菇头,眼睛特别大,睫毛特别长,眼睛眨巴起来活像动画片里的人物。她的声音是那么圆润悦耳,只要她一开口,小朋友们就会不由自主地静下来,真的很神奇。     

语文课研读的本真突围

语文课离不开读,研读更是不可缺少。研读就是钻研地读。运用得好,能激发学生的学习兴趣、热情和求知欲,加深对语文学习意义的认识,又能启发学生分析、比较、归纳和联想,引导学生积极思考,提高学生分析问题、解决问题的能力,还能启发学生学习情绪、审美情操,丰富学生的思想情感,使语文课的研读呈现语文味的本真特性。一、把握逻辑,呈现具有语文味的研读价值     

“寒梅”坚劲 “水波”深流——我眼中的韩梅波

认识韩梅波已有10多年了。"梅波"这名字与她的性格非常贴近。"闻道梅花坼晓风","梅"自然让人想起她独立、坚忍的品性,我以为韩梅波的专业成长道路上就有这样的精神支撑;"波"表现了水的绵长和柔韧,水的一些秉性韩梅波身上与生俱来,"夫唯不争,故无忧",从事小学语文教育教学工作执着不悔,淡然、安静。初见韩梅波,给人朴实、严肃的印象。她不像大多     

不再迷失方向的我

正在我的脑海里,有一段令我痛苦的记忆,也有我对未来的美好期望。这些难忘的记忆时常在我的脑海中回放。今天,我要把这些事一吐为快地说出来,告诉你们一个真实的我。在我童年的记忆深处,藏着一件我不愿提及却又时刻刺痛我心