职校体育课开展舞龙舞狮活动浅析

在职校体育课中开展舞龙舞狮活动,是体育课教学内容拓展的一种尝试。     

高校体育教学中开展拓展训练的分析

高校体育课开展拓展训练是以学生体能为基础旨在增强大学生综合能力和综合素质,它是体育课改革的一部分.它改变了体育课长期封闭的教学形式,把高校体育课程的教学体系拓展到社会和大自然,从而拓宽了体育课的教学时间和空间,提高了体育课的多功能性和价值,对我国体育课的深化改革有深远的影响.本文主要分析开展拓展训练的意义和拓展训练的实施方法.     

浅谈高校体育课引入拓展训练项目的意义

拓展训练这一全新的教育模式进入高校体育课已成时下高校体育课开展的必然趋势,本文通过这一全新教育模式与传统教育模式的对比、拓展训练与高校体育课相结合形式的探讨,阐述了高校体育课引入拓展训练的意义.     

大学拓展训练课程教学过程管理模式初探

以拓展训练内涵的分析为切入点,在对拓展训练的起源与现状及大学公共体育课中开展拓展训练的意义进行分析的基础上,提出高校公共体育课中应创设条件、设置情景使体育教学与拓展训练有机地结合起来的建议.并基于对我国拓展训练开展的现状、当今时代背景分析归纳,借鉴国外拓展训练课程的经验,对我国拓展训练课程体系进行深入研究,力图建构大学拓展训练课程教学过程管理模式.     

拓展训练与高校体育教学课程整合的研究

将拓展训练引入高校体育课,有利于推动高校素质教育和体育教学的改革。然而现阶段,对高校体育课开展拓展训练的研究还处于初级阶段,为此,通过结合国内外有关拓展训练的实践,探讨高校体育教学引入拓展训练的必要性和可行性,分析拓展训练与高校体育教学课程整合存在的障碍,提出了整合的措施建设。     

职校拓展训练型课堂教学的实践研究

本文借鉴企业拓展训练方式，对职校拓展训练型课堂教学的教学形式、教学流程及其核心内容进行了初步研究。     

高校大学生素质拓展训练引入体育课探究

本文通过对目前我国高校将素质拓展训练引入体育课堂的必要性进行分析,分别从素质拓展训练项目的分类,素质拓展场地的建设、师资的培训、体育课素质拓展项目的设置、组织的形式等方面进行阐述,旨在为素质拓展训练引入高校的体育课的可行性进行理论探析。     

教学改革背景下拓展训练引入公共体育课实验性研究——以呼伦贝尔学院为例

文章以呼伦贝尔学院教学改革为背景,将拓展训练引入呼伦贝尔学院公共体育课的实验性研究,尝试拓展训练课在高校公共体育课的开设方式,并根据呼伦贝尔学院现有的体育课程资源状况和独特的地理优势,开发和尝试拓展训练在公共体育课中的前景与可行性。     

高校体育课中开展素质拓展训练的可行性探究

新课程改革以来,素质教育成为了体育教育和教学的主要指导思想,与之相适应的素质拓展项目和拓展训练便逐渐成为各大高校探究的对象.本文对素质拓展训练的基本类型、项目进行了分析和筛选,从素质拓展训练自身、素质教育和人才需求等方面分析了素质拓展在高校体育课中开展的可行性,力求为我国高等院校体育课改革提供一定的参考.     

浅谈体育拓展课对学生的促进作用

体育拓展就是把体育课和团队拓展训练有机地结合在一起。健康的体魄已不能满足日益激烈的竞争需要,良好的心理素质、优良的团队意识、吃苦耐劳的品质则显得更加重要。把拓展训练融合到体育课里,对学生心理素质等方面锻炼的效果更加明显,对青少年学生今后的成长具有重要的意义。     

提高农村职校体育课教学效果的实践与探究

针对90后职校生体育课现状和结合多年来职校上体育课的实践,笔者谈谈自己在职校体育教学中的几点做法：巧设团体竞赛活动,让学生参与到课堂中来;降低项目要求的难度,提高学生对体育课的兴趣。     

提高当代大学生综合能力培养全方位人才——沈阳市拓展训练现状调查与研究

通过对沈阳师大部分学生在拓展训练课程中对课程设置内容及课程安排的调查和研究,总结出拓展训练如何影响和提高当代大学生综合能力,为拓展训练在高校体育课的课程设置及培养全方位人才提供科学可靠的理论依据。     

拓展训练在高校公共体育课教学中的应用

本文对拓展训练的起源与概念进行了介绍,对我国高校开展拓展训练课程的必要性和可行性以及拓展训练在高校公共体育课中实施的基本内容和过程进行了分析,并提出了建设方案与可开展的项目.     

高校体育课程实施心理拓展训练探讨

从理论与实践角度对心理拓展训练进行分析研究,结果表明:在高校体育课中开展拓展训练是完全可行的。拓展训练进入高校将有利于推动传统体育教育模式的改革,对深化体育教育改革和心理健康教育具有重要意义。     

河南高校体育课开展素质拓展训练的可行性研究

体育教学和拓展训练在培养创新与探险精神能力时具有得天独厚的优势,怎样将二者有机融合,本文着力于研究拓展训练在河南高校体育课开展的可行性,把拓展训练应用于高校体育课中,联系学生未来社会生存的关键因素进行再设计,针对性地对这些能力素质进行有效培养,使之获得能力素质的全面提升,为未来生活做好准备。对河南省素质教育的良好开展具有理论和实际意义。     

拓展训练融入高职体育教学中的必要性与可行性探究

拓展训练融入高职体育教学中是对传统体育教学改革的延续与发展。拓展训练增强了体育课的实用性和趣味性,对学生的意志和团队精神的培养也有帮助。本文讨论了高职体育教学中开展拓展训练的必要性与可行性。     

高校体育开设拓展训练课程的研究

拓展训练是现代人和现代组织采用的一种全新的学习方法和训练方式.它适应现代人提高素质、完善人格和回归自然的需要,已经成为学习型社会和终身教育潮流中的新时尚.高校开设拓展训练课程,有利于拓展体育课的时间和空间,增强体育课的实用性、趣味性,对大学生增强体能,培养健康的心理,塑造顽强的意志,培养合作意识和团队精神,增强社会适应能力具有重要作用.     

在中职体育课中开展拓展训练的探讨

本文从理论与实践的角度对拓展训练进行分析研究,结果表明在中职体育教学中开展拓展训练是完全可行的,在课堂中开展拓展训练一般要把握五个基本环节。拓展训练进入课堂将更好的为提高学生的综合素质服务,更好的突显体育课中：‘健康第一”的教学理念。     

拓展训练引入初中体育教学的实践与思考

本文基于文献的研读、问卷的调查以及笔者教学实践和经验的提炼,从拓展训练内涵解读入手,对初中体育教学引入拓展训练的意义与依据、影响初中体育教学实施拓展训练的因素进行了思考与分析,并在此基础上提出了几点初中体育课有效开展拓展训练的途径与策略。     

浅析大学生素质拓展训练中的方法与途径

素质拓展训练是一项新兴的体育运动项目。在高校开展素质拓展训练,符合高校体育改革与发展的要求,可拓展学校体育课的时间与空间。