在初中习题教学中加强思维品质的培养

思维品质的优劣是思维能力高低的一种表现,加强思维品质的培养,是提高思维能力的关键,要提高学生的思维能力,就必须在培养学生的思维品质上狠下功夫.     

发挥习题功能 优化思维品质

数学教学大纲指出:数学教学中发展思维能力是培养能力的核心,由于思维品质是思维能力的表现形式,因此提高学生的思维能力应从优化思维品质入手,优化思维品质就是要求学生在思维的广阔性、敏捷性、灵活性、批判性、创造性等方面不断有所提高和发展,本文就如何发挥习题功能,培养学生思维能力,优化思维品质谈一些粗浅的看法,     

发挥习题功能 优化思维品质

数学教学大纲指出：数学教学中发展思维能力是培养能力的核心,由于思维品质是思维能力的表现形式,因此提高学生的思维能力应从优化思维品质入手,优化思维品质就是要求学生在思维的广阔性、敏捷性、灵活性、批判性、创造性等方面不断有所提高和发展,本文就如何发挥习题功能,培养学生思维能力,优化思维品质谈一些粗浅的看法,     

在物理教学中培养学生的思维品质

思维能力是人的能力的核心,思维品质则是人的思维能力强弱的标志。培养学生良好的思维品质,提高学生的思维能力是物理教学的主要任务之一。本文探讨了根据物理教学的内容和学生学习物理的思维特征,培养学生思维品质的方法。     

历史教学中的思维品质培养举隅

思维能力的培养和提高,与学生思维品质关系极大。优良的思维品质,必定会导致思维能力的迅速提高,也能促进学生更好更快地掌握知识,发展能力,提高课堂教学效率。思维的深刻性是思维品质的一个重要内容,对于发展思维作用极大。     

在物理教学中培养学生的思维品质

思维能力是人的能力的核心,思维品质则是人的思维能力强弱的标志.培养学生良好的思维品质,提高学生的思维能力是物理教学的主要任务之一.本文探讨了根据物理教学的内容和学生学习物理的思维特征,培养学生思维品质的方法.     

刍议物理教学中学生思维品质的培养

思维能力是能力的核心,思维品质则是思维能力强弱的标志,是智力高低的反映.培养学生良好的思维品质,提高学生的思维能力是物理教学的主要任务之一.根据物理教学的内容和学生学习物理的思维特征,可以从以下几个方面对学生进行思维品质的培养.     

用好高中语文新教材 提高学生的思维品质

《普通高中语文课程标准》指出:“要重视发展学生的思维能力,尤其是创造性思维能力,重视提高学生的思维品质。”用好高中语文新教材,提高高中生的思维品质,无疑是语文教学的方向。知识的归纳和延伸,可以培养思维的广阔性;分析挖掘语言,可以培养思维的深刻性;运用哲学原理,可以培养思维的灵活性;巧用教学方法,可以培养思维的批判性。语文教师要善于从多侧面锻炼学生的思维能力,达到提高学生思维品质的目的。     

从例题重建中发展学生的数学思维品质

<正>高中数学课程标准指出,注重提高学生的数学思维能力是数学教育的基本目标之一,而发展学生的数学思维品质是提高学生的数学思维能力的重要途径.思维的品质是指思维的产生和发展中所表现出来的个性差异.数学思维品质的个性差异主要表现在思     

高中化学课堂学生思维品质的培养

思维品质是思维能力强弱的标志,培养良好的思维品质是发展智力的突破点,是提高中学化学教学质量的重要途径。高考化学要考查的能力主要有：观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。所有能力只有通过思维能力才能实现．所以思维能力是核心。而思维品质是思维能力强弱的标志．培养良好的思维品质是发展智力的突破点．那么在高中化学教学巾如何提高学生的思维品质呢？我结合教学实践与思考作了探讨。     

在物理教学中培养学生的思维品质

思维能力是人的能力的核心，思维品质则是人的思维能力强弱的标志，是智力高低的反映，培养学生良好的思维品质，提高学生的思维能力是物理教学的主要任务之一。根据物理教学的内容和学生学习物理的思维特征，可以从以下几个方面对学生进行思维品质的培养。     

在高中化学教学中如何训练学生思维品质

思维方法与思维方式是培养学生思维能力的基础。高中化学课程标准中提出在课堂教学中引入科学探究来转变学生的学习方式,从而全面提高学生的科学秦养．达到提高全体公民整体素质的目的。学生的思维品质是其思维能力的标志,是个体发展水平的一个重要方面,它包括思维的深刻性、敏锐性、灵活性、创造性和批判性等方面。加强思维品质的训练对提高思维能力有着重要的推动作用,笔者通过教学中遇到的实例探究培养学生思维品质的一些做法。     

用好高中语文新教材提高学生的思维品质

《普通高中语文课程标准》指出:"要重视发展学生的思维能力,尤其是创造性思维能力,重视提高学生的思维品质."用好高中语文新教材,提高高中生的思维品质,无疑是语文教学的方向.知识的归纳和延伸,可以培养思维的广阔性;分析挖掘语言,可以培养思维的深刻性;运用哲学原理,可以培养思维的灵活性;巧用教学方法,可以培养思维的批判性.语文教师要善于从多侧面锻炼学生的思维能力,达到提高学生思维品质的目的.     

论中学数学思维品质的培养

思维品质是学生思维能力发展的关键内容,初中生的抽象思维正在由经验型转变为理论型,这正是提升他们思维能力的最佳时期,为此,采取各种有效的方法培养学生的数学思维品质已成为必然要求。要培养学生的思维品质,就必须提高学生的严谨性思维、敏捷性思维、灵活性思维、批判性思维和创新性思维。     

在化学教学中培养学生的思维品质

知识是发展思维能力的必要条件,但知识的积累不等于思维能力的提高。提高学生的思维能力,使学生变得更聪慧,有灵气,高学力,具有优良的思维品质,是化学教学的重要任务之一。根据化学教学的内容和化学学习的思维特征,可以从以下几个方面对学生进行思维品质的培养。     

有效促进学生思维发展的几条途径

小学数学教学不仅要传授知识,更重要的是培养学生的思维能力。科学的思维方法、优良的思维品质、较强的思维能力,是学生提高分析、解决问题能力的金钥匙。正确的思维训练可以培养学生良好的思维品质,达到培养创新能力的目的。     

训练学生思维 提高思维品质

训练学生思维　提高思维品质伏广友数学教学的基本任务之一是培养学生的思维能力，在此基础上才能进一步提高学生的思维品质．只有不断改进教学方法，研究学生的心理特点，才能使学生的思维能力和思维品质都得到良好发展．．那种以多解题来提高学生解题能力，虽也是教学中...     

高职语文教学与思维品质的培养探析

优良的思维品质是应用型人才必须具备的基本素质,思维品质如何直接影响高职学生思维能力,因此培养思维能力必须重视思维品质的培养。思维品质即思维的广度、深度、灵敏性、批判性、独创性。高职语文教学应以培养学生积极思维的习惯和提高逻辑思维能力为目标,从阅读和写作两大层面探索本学科独有的思维规律,努力发掘教学内容的思维因素,着力培养和提升学生的思维品质。     

浅谈培养学生思维的敏捷性和灵活性

思维的敏捷性和灵活性是思维品质的重要方而,思维品质是思维能力的重要标志,培养良好的思维品质,是发展思维能力的重要途径。因此,要把培养学生思维品质作为发展思维能力的基本内容之一贯穿于各年级的教学中,而培养学生良好的思维品质,关键在于培养学生思维的敏捷性和灵活性。     

培养学生良好的数学思维品质

培养学生的数学思维能力是数学教学的一项重要任务。作为智力核心因素的思维能力,其思维品质的优劣又具体地反映着思维水平的高低。所以要培养学生的思维能力,就要从培养思维品质入手。教学中,教师应结合教学内容,不失时机地训练学生思维的逻辑性、灵活性、深刻性、批判性、创造性等,切实提高学生的数学思维水平。