河北省近六年中考数学试题浅析

就河北省1996年至2001年六年的中学数学试题，按知识点进行数据统计分析，概括了命题的四个趋势；覆盖面广，重点突出；题目类型，稳中求变；思想方法，意在创新；知识考查，强化应用。     

新亮点 新启示——2007年全国各地中考数学试题综述

综观2007年各地课改实验区中考数学试卷，从总体上讲，走出了对繁、杂、偏、难的计算、证明的考查，题目设计起点适当，难易适度，创意新颖，既注重数学基础知识的考查，又兼顾对数学能力和思维的考查，凸现了新课标的理念。[第一段]     

2007年中考数学试题的特点综述

随着基础教育课程改革的推进深入，《数学课程标准》（以下简称《标准》）的理念不断得到落实和发展．中考改革的力度也相应地不断加大，各地中考命题在题型设置、题量控制和层次要求上都出现了较大的变化，涌现出一大批创新试题：背景新颖且更加贴近现实生活、思维教育价值高、注重思想方法和动手操作能力的考查、重视对数学本质的理解及数学过程的理解和体验．[第一段]     

立足生活实际 注重数学思维——2007年湖北省宜昌市中考数学试题浅析

2007年宜昌市中考数学试卷，坚持以能力立意为主导，充分体现了毕业考试和升学考试的双重功能，整套试卷的结构合理，命题风格和题型大体稳定，题材新颖，信息量丰富，图文并茂，很好地体现了新课改的理念，总体来说，具有如下特点．[第一段]     

中考数学试题中数学思想的分析及教学建议——以近十年南宁市中考数学试题为例

文章选取近十年南宁市的中考数学试题,针对试题主要体现的数形结合思想、函数与方程思想、分类讨论思想以及化归思想四种数学思想的考查情况进行分析,并提出相应的教学建议。     

从2011年福建中考数学试题看五大命题特点

2011年福建省九设区市中考数学试题,以课标为依据,立足学生发展的需要,重在考查考生的数学基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验,同时考查考生的基本运算能力、思维能力、空间观念和运用数学知识分析、解决简单实际问题的能力．综观试题,呈现出五大命题特点,即体现基础、注重关联、强调应用、重视综合、追求创新．以下,笔者结合中考题实例作分析．     

从中考数学试题看素质教育之必要

在本文中，笔者结合自己多年来中考阅卷的实践，选择一些典型的考题进行分析，总结，说明在当前中学数学教学中素质教育之必要。     

2007年全国各地中考数学试题亮点综述

纵观2007年各地课改实验区中考数学试卷,从总体上讲,走出了对繁、杂、偏、难的计算、证明的考查,题目设计起点适当,难易适度,创意新颖,既注重数学基础知识的考查,又兼顾对数学能力和思维的考查,凸现了新课标的理念．     

2011年中考：数学试题的解法荟萃

“中考频道”是本刊的主体栏目之一，也是读者普遍欢迎的栏目．为了促进大家做好2011年中考后的数学试题评价和研究工作，栏目组就今年的选题听取了部分特约编辑的意见和建议，在此基础上本着继承与创新相结合．的原则，确定了2011年中考后的3个征文小专题“数学试题的解法荟萃”“数学试卷的亮点赏析”“数学试题的教学运用”．希望对广...     

2002年河北省中考数学试题分析报告

2002年河北省中考数学试题在继续坚持几年来基本稳定的基础上,加大了能力和创新方面的改革力度,突出了数学作为基础学科的特点。既考查数学基础知识的掌握程度,又注意考查学生的数学素养,加大了应用能力测试力度,提高了对数学语言的阅读理解及数学表述能力的要求,体现了对学生数学创新意识和综合运用知识能力的考查。     

2005年中考数学试题中的德育题材

2005年的各地中考试卷．在创新和考查能力的同时，也出现了许多新的特点．其中不容忽视的一条就是许多题目渗透了德育内容．它为中学德育教育注入了新的活力，拓宽了新的思路．以下略举数个方面．供教学时参考．     

2009年中考模拟数学试题

一、选择题：本大题共12个小题,每小题选对得3分,共36分．在每小题给出的四个选项中,只有一个是正确的,请将所选选项的字母写在题目后面的括号内．     

从近年中考数学试题的变化看中考功能

中学教育有两个任务:一是为社会培养合格的后备力量;二是为高一级的学校输送优秀人才。评价这两个任务的完成情况,有很多方法,而考试是这些方法中最常用、最有效的方法。因为考试有两个主要功能,即测试功能和选拔功能。随着教育科学的发展和教育观念的变化,教育质量考核与...     

滨州市2005年中考数学试题分析

滨州市2005年中考数学试题紧扣人教版教材，渗透新课标理念，既有亲和力，又新颖脱俗，很多试题虽似曾相识，但又有改革创新，可以说是“稳中有变、变中有新”，体现了“稳中创新”的精神。而且整个试卷“变一题把关为多题把关”。试题紧扣中考热点，在注重考查基础知识的同时，注意考查学生能力，特别是注意考查学生进一步学习的潜能，在考查学生的数学素养、创新能力、实践能力和体现课改新理念等方面都做了有益的探索。     

2002年全国各省市中考数学试题选编

<正> 1.(江西省)若m、n互为相反数,则|m-1+n|=____.2.(宁夏)如果x-y=22/1,那么|2-x+y|=____.3.(呼和浩特)要使( -2)-1有意义,则x的取值范围是____.4.(黄冈市)若x= +1,则代数式x+3/x-1·x+1/x2+4x+3的值等于     

对一道中考数学试题的剖析

2007年本栏目在继续坚持“求新”的基础上，将扩大选稿范围．不仅仅局限于考题的解析与评价，还可以是原创新题的展示，教材例、习题的变式研究，经典问题的奇思妙解，中考命题规律的探究，等等．欢迎大家为本栏目踊跃供稿．[编者按]     

看三年中考数学试题的特点:刍谈今年中考复习的对策

中考复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高复习的质量和效益,是每位初三任课教师值得思考和研究的课题.在此本人根据近三年来绍兴市中考数学试卷的特点,谈几点今年中考复习对策,供大家参考.     

生活——中考数学试题的源泉

中考数学题中越来越多地设置了与现实生活有关的问题,这些问题贴近我们的生活实际,体现了数学与生活的自然联系,让我们感受到数学无处不在．