对素质教育实施中存在问题的思考

为了深化教育改革,全面推进素质教育,需要从理论和实际上对素质教育实施中存在的一些问题加以思考。这些问题是：素质教育是超时空的还是有主题的;素质教育是模式化的还是有个性特色的;素质教育是被动的还是主动的;素质教育是速决战还是持久战。     

浅谈素质教育与思维创新

教育要面向现代化、面向世界，面向未来，探索、创新、研究、发展，致力于提高国民素质，在各个领域培养一批跨世纪的人才。     

谈农村高中素质教育的实施

本文从素质教育理论和农村高中教育的实际出发,从观念的转变、优化教师队伍、加强课程建设、加强教学管理等几个方面论述了农村高中实施素质教育,以培养全面发展的高素质人才的措施。     

实施素质教育是全社会的系统工程

实施素质教育是改革应试教育弊端的重大决策。素质教育是社会的系统工程。     

优化教学方法实施素质教育

马克思主义理论课教师必须改进教学方法,充分重视学生创造性思维能力的培养,要做到巧设疑问,启动思维;开展联想,沟通知识;围绕热点,开阔思路.     

贫困地区实施素质教育之我见

素质教育已实施多年,贫困地区教育观念的更新,教师素质的提高,办学条件的改善,综合评价体系的建立对贫困地区实施素质教育的成败起着至关重要的作用。     

浅谈素质教育与高中学业水平考试

普通高中学业水平考试作为高考改革的基础,缓解了集所有功能于高考一身而引发的尖锐矛盾问题,同时也回避了考试技术上不可实现的不同学科或不同知识范围的等值问题,并且围绕着全面实施素质教育这个核心,通过理论研究和实践尝试不断改革与完善.以重视基础,加强能力培养为出发点,建立科学评价措施和管理体系;以保证德、智、体、美全面发展的...     

现代教育技术与实施素质教育

现代教育技术作为教育的制高点,它在深化教育改革、全面推进素质教育和创新教育的进程中,有着举足轻重的作用。一、现代教育技术、素质教育和创新教育的概念及特点1.现代教育技术:所谓现代教育技术,是指运用教育理论和现代信息技术,通过对教与学进程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学最优化的理论和实践。它是教育现代化的具体内容,又是促进教育现代化的重要手段和捷径。现代教育技术并非指单纯的物质技术,更重要的是指设计和运用教育技术和现代教育思想观念及方法,为教学建构有效的教学资源环境和学习空间。2.素质教…     

素质教育：步履艰难——关于实施素质教育若干问题的思考（二十四）

两年前，当笔者开始写这组小文章的时候，涌上笔端的第一个题目就是：少些浮躁，多些平常心。那是因为，近些年来，在实施素质教育的过程中，我们不无忧虑地看到，由于对素质教育缺乏深入扎实的研究，导致中小学教育工作者在事实上并未真正弄清素质和素质教育为何物的情况下，便在旧的教育观念指导下去盲目实践，结果陷入了误区；由于对“应试教育”的种种弊端及其根源缺乏清醒的认识和充分的估计，尤其是对“应试教育”从观念到行为如何制约和影响每个教育工作者，鲜有认真深刻的反思，更缺少勇敢的自我解剖，便想当然地以为组织几次学习，…     

实施素质教育浅见

素质教育是一种旨在促进人的素质发展,提高人的素质发展质量和水平的教育活动。中小学素质教育的根本任务是使受教育者在走向社会前具备必要的生存和发展所需要的各种基本素质。从这个意义上说,中小学教育是提高国民素质的奠基工程。     

当前素质教育存在的问题及解决对策

实施素质教育,是社会发展对教育提出的必然要求,符合当今国际教育改革发展的潮流。面对当代素质教育的难点以及在实施过程中存在的问题,教育行政部门和教育工作者应积极地探讨、研究并采取有效的措施加以解决。     

谈农村高中素质教育的实施

本文从素质教育理论和农村高中教育的实际出发,从观念的转变、优化教师队伍、加强课程建设、加强教学管理等几个方面论述了农村高中实施素质教育,以培养全面发展的高素质人才的措施。     

关于高中阶段素质教育的思考

长期以来 ,我国教育体制实行的基本是应试教育 ,它是以升学为目的 ,围绕应考开展教育教学活动。这种教育的对象是少数学生 ,教育内容只偏重智育 ,严重违背青少年生长发育的规律。因此 ,必须改革旧的管理体制 ,更新教育观念和教育教学方法 ,把教育为社会主义建设服务落到实处     

学分制与素质教育的实施

学分制是适应现代素质教育思想和社会主义市场经济运行机制的一种教学管理体制。采用学分制的教学管理能充分调动学生学习的主动性和积极性。目前在我国实行学分制改革中存在许多问题,各校应采取有效措施,使学分制的改革不断加以完善。     

实施素质教育应注意的几个问题

在将要跨入新世纪的百年之交,教育改革已突破了它的丰彩。经过十余年的孕育,素质教育已逐步实施,并将担负起教育发展与推动社会的重大使命。然而对于素质教育的理解,不少人存在着一定程度上的偏向。本文以素质教育的人人成才与选拔提高;共同要求与个别对待;应试教育与素质教育的质量,以及两种教育的考试等方面表明自己的看法。     

高中思想政治课素质教育初探

高中思想政治课实施素质教育,应注意正确处理好考试与学生认知能力的关系,采用灵活多样的教学方法,激活学生的学习兴趣,逐步培养起学生的创新思维及实践能力。     

实施素质教育与优化教学管理

教学管理是一项庞大的系统工程。它以先进的科学理论和卓有成效的管理经验为指导,紧紧围绕教学这个中心,实行规范化、科学化管理,以达到提高学生素质,提高教学质量的目的。 素质教育要求对学生的思想道德、科学文化、身体心理、劳动技能等进行全面的培养和提高。而素质教育的主渠道是课堂教学。实施素质教育必须优化教学过程,而优化教学管理是优化教学过程的先导。因此,优化教学管理乃是实施素质教育、优化教学过程的前提和保证。 一、优化教学管理,必须在管理方式上转变观念 优化教学管理必须在管理方式上实现两个根本转变,即由粗…